第6课 跳起舞-演唱 小红帽-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人音版(简谱)二年级上册(编号:d0a46).zip

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  • 人音2011课标版(简谱)(吴斌主编)_二年级上册(2013年7月第1版)_小学音乐_第6课 跳起舞_演唱 小红帽_ppt课件_(含教案)_市级优课_(编号:d0a46)
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小红帽教学设计 【教学内容:】 六年制人教版小学音乐课本第三册第三课小红帽第 16-17 页,第一课 时 【教材分析教材分析】 这是一首巴西的儿童歌曲。C 大调,由六个乐句构成的一段体。歌词以第 一人称叙述了孩子所熟悉的“小红帽”的故事,歌曲旋律流畅,给人印象深刻, 音乐形象既统一又有对比。 【学情分析学情分析】 儿童故事,是学生比较感兴趣的,以听故事入手,容易抓住学生的学习兴 趣,二年级学生对于歌曲节奏能够较好的掌握,字母注音也能很好的完成, 小 红帽这首歌曲对于他们来说,应该是不难的。 【教学目标教学目标】 1、知识与技能目标:能够掌握歌曲的节奏,熟悉歌曲的字母注音,熟悉歌 曲的旋律,能用优美,柔和的声音完整地演唱歌曲。 2、过程与方法目标:听动结合,师生互动,生生互动 3、情感目标:体会小红帽天真活泼的个性,学习善良,勇敢的优良品质 教学重点难点: 1、熟悉学会旋律,能用优美的声音演唱歌曲。 2、歌曲小红帽当中的“当太阳下山岗,我要赶回家”的音准和节奏。 【教学策略策与设计教学策略策与设计】 本节课主要内容是学唱歌曲小红帽 ,并通过创设情境,学唱歌曲、表演 歌曲,创编活动等,把孩子带入一个美丽的童话世界。 【教学资源与工具设计教学资源与工具设计】 这节课我运用了多媒体课件,播放歌曲的动画片,激发了学生学习兴趣, 同时也可以活跃课堂气氛。 【教学过程教学过程】 一.组织教学,师生问好。 1同学们欢迎大家来到快乐的音乐小屋,希望音乐会带给你们快乐,今天 老师想带大家到快乐的农场里去转转。播放课件快乐的农场教师和学生跟 音乐一起模仿小动物。 设计思路: 让学生听着音乐模仿农场里的小动物,在多媒体课件的辅助下, 可以让学生用肢体动作来表演,激发了学生学习兴趣。 2刚才我们去农场里面转了一下,和农场里的小动物都成了好朋友,大家 高兴吗?今天老师还想带大家到童话王国里转转,大家想去吗?播放小红帽 动画片 师: 听完故事你懂得一个什么样的道理呢? 学生:不要和大灰狼那样的坏人讲话,要分清楚好人和坏人。 设计思路;让学生在观看动画片同时可以集中学生的注意力,也把德育渗 透给了学生。 3 我们今天就来学习以童话故事小红帽改编的歌曲小红帽,板书课 题小红帽 二学习歌曲 1、多媒体课件播放歌曲,让学生聆听。 教师提问:歌曲的速度,情绪是怎么样的,谁知道?(请学生举手回答问题) 对回答非常好的学生奖励一朵小红花。 2、学唱歌曲旋律; A、教师范唱,学生认真聆听。 B、学生跟琴学唱歌曲旋律,教师及时纠正学生唱错的地方 c、学生齐唱歌曲旋律 3、 学唱歌词 歌曲的旋律大家学的都非常得认真,唱得也非常好,我想要是加上歌词那 一定是最好听最美的 ,现在就跟老师来学唱歌曲的歌词吧!。 学习歌词之前我们先来跟着节奏读读歌词。 A、老师读一小节,同学们跟老师读一小节, B、面请同学们跟着节奏把歌词读一遍。 c、同学们大家读得非常好,现在跟老师来学唱歌曲歌词吧! d、教师分小节教唱歌曲歌词 e、学生分小节来学唱歌曲歌词 f、跟琴来齐唱歌曲歌词 g、这首歌的情绪是非常轻快,活泼的让学生带着这种情情绪来演唱歌曲 4、表演歌曲 a、 学生根据歌曲歌词,分小组来创编舞蹈动作(教师可以给学生指导) b、 个别小组还可以根据这个故事情节来创编情景剧,分角色来表演歌曲。 c、让学生分组来表演歌曲 d、让表演比较好的一组上讲台表演。 e、可以让学生给歌曲配上打击乐器表演 5教师小结 同学们小红帽通过自己的机智战胜了大灰狼,这个结果你们满意吗?生答: 满意,那你们要是遇见大灰狼这样的坏人该怎么办呢?你们可要好好的想办法。 同学们时间过的真快,下课了希望音乐会带给你们快乐。同学们让我们带 着快乐去享受属于自己的课间十分钟吧。 (听音乐走出教室) 7、教学反思 在小红帽的设计与教学中,我利用多媒体课件,语言,来激发孩子的 学习兴趣。这节课总体来说气氛比较浓厚,同时我在课堂上多让学生上台演唱, 培养他们的参与、实践能力,学生情绪高涨,同时也体现了学生的主体地位, 学生很快就学会了歌曲。同时让那些没有学习兴趣的学生才会逐渐喜欢音乐, 从而才能对音乐有更深一步的了解。作为教师要积极引导学生,从而使学生不 仅做到现在受益,而且做到终身受益。本节课不足之处,在于时间分配不均匀, 有待改正。
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