第8课 新年好-演唱 过新年-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人音版（简谱）二年级上册(编号：a0020).zip

过新年 开场：上课！老师好，同学们好！很高兴来到美丽的梅村中心学校，我早就听说这个学校 二年级的同学上课特别认真，不光能专心听讲，还能积极发言。是不是呀？你们认识我吗？ 你们想认识我吗？我是来自城西小学的老师，我姓吴。认识你们真开心！欢迎走进快乐的 音乐课堂，希望能陪伴你们度过一段愉快的时光。 1、导入：我想先问大家一个小问题，如果你们知道答案，就一起回答我，好不好？现在是 几月份呀？下个月呢？一月表示新的一年开始了，要过新年了，大家心情怎么样？你想到 哪些开心的事情呢？请同学们举手回答。 2、播放 ppt，边放边讲解。 在我们这里，有很多过年的习俗：贴春联、挂灯笼、包饺子、打年糕在别的地方，人 们载歌载舞、敲锣打鼓、舞龙舞狮子 3、相传，这些习俗都源于一个传说：ppt（年的故事） 。 4、今天，我们就一起来学唱一首歌曲。出示课题：过新年 。 师：请同学们竖起你的小耳朵，认真听一听，歌曲里唱了些什么？问两三个同学，你听到 了什么？引导学生说出锣鼓声，并出示简介鼓和锣。 今天，老师也带来了鼓和锣，我们来认识一下吧！鼓：同学们，这就是鼓。它主要是由木 头制成的，鼓面蒙上了一层皮。演奏时用鼓槌敲击中间部分，声音低沉有力。它的肚皮里 空空的，我们也把嘴巴张的圆圆的，模仿一下它的声音。咚咚咚 锣：这是锣，它是用铜制成的打击乐器。用木槌敲击，声音响亮，余音较长。我们也来模 仿一下它的声音吧！锵 锣鼓：它们是好朋友，经常在一起演奏。现在，你们听老师敲击鼓和锣，你们用咚和锵的 声音把老师敲的节奏模仿出来。 0 （板书） 咚 咚 咚 咚 锵 哎呀，同学们的耳朵真是太灵敏了！听得很清楚，模仿的也很正确。现在，我要换一条节 奏了，看同学们还能不能听出来？ 咚 锵 咚 咚 锵 再来一条有难度的了哦！ 0 0 咚 锵 咚 锵 咚 咚 锵 5、刚才，老师演奏的三种节奏就藏在歌曲里面。现在，请你们再听一遍歌曲，当我们听 到锣鼓声的时候，就轻轻地把它们念出来，好不好？（出示图形谱） 6、除了锣鼓声，还有哪些歌词呢？大家一起来看一看。 （鼓励学生自己读，师生接念，合 作念） 7、教师琴声伴奏，学生先逐句学唱歌曲，再完整唱一遍歌曲。 （处理歌曲） 8、播放歌曲，教师演奏锣鼓，学生用身体当乐器，用“拍腿拍手”的方式来表示锣鼓声， 合作表演。 9、请个别学生上台演奏锣鼓，其他同学伴唱歌曲。 10、师生互送“新年祝福” ，课堂小结。 年的故事 在远古时代有一种怪兽叫年，一年到头昏睡。在远古时代有一种怪兽叫年，一年到头昏睡。 年只在每年腊月三十日出现，并且残食人兽。年只在每年腊月三十日出现，并且残食人兽。 村民们每到年末，就谈年色变。村民们每到年末，就谈年色变。 有一年岁末，年来到一个村子，正待肆虐一番，刚好牧童在比赛甩牛鞭，年一听有一年岁末，年来到一个村子，正待肆虐一番，刚好牧童在比赛甩牛鞭，年一听 ，大惊失色，连忙逃窜。，大惊失色，连忙逃窜。 年兽跑到第二个村子，迎面看到人们晒在竹竿上的大红被单，又吓得转身就走。年兽跑到第二个村子，迎面看到人们晒在竹竿上的大红被单，又吓得转身就走。 年来到第三个村子时，已经天黑了。年来到第三个村子时，已经天黑了。 年从村民的门缝里，看到通明的烛光，顿时头昏目眩，再次狼狈逃窜了。年从村民的门缝里，看到通明的烛光，顿时头昏目眩，再次狼狈逃窜了。 人们了解了年的致命弱点，怕火、怕红色、怕巨响。人们了解了年的致命弱点，怕火、怕红色、怕巨响。 从此，人们穿红衣、贴红联，来对付年。从此，人们穿红衣、贴红联，来对付年。 还有人以放焰火、放鞭炮、敲锣打鼓的方式来对付年，所以叫做过年。还有人以放焰火、放鞭炮、敲锣打鼓的方式来对付年，所以叫做过年。 6 1 6 5 3 5 6 6 6 6 6 0 6 1 6 5 3 5 2 2 2 2 2 0 3 5 3 2 1 1 1 3 5 3 2 1 1 1 6 1 6 3 5 5 5 6 1 6 3 5 5 5 1 6 6 5 3 2 2 3 5 6 1 6 5 3 0 5 6 1 0 1= C 2 4 欢乐、热烈地 文 武 词 凡 兰 曲 过过 新新 年年 过过 新新 年年 呀呀 咚咚咚咚咚咚咚咚 锵，锵， 喜喜 洋洋 洋洋 呀呀 咚咚咚咚咚咚咚咚 锵，锵， 鞭炮声声鞭炮声声 锣鼓锣鼓 响，响， 咚咚 锵锵 咚咚 咚锵咚锵 , 唱歌唱歌 跳舞跳舞 多欢多欢 畅，畅， 咚咚 锵锵 咚咚锵咚咚锵 , 幸幸 福的福的 生生 活活 甜呀甜呀 甜又甜又 香，香， 咚咚 锵锵 咚锵咚锵 咚咚 咚咚 锵！锵！ 咚咚 锵锵 咚咚咚咚 锵锵咚咚咚咚 咚咚咚咚 锵锵 咚咚 锵锵 咚锵咚锵 咚咚 咚咚 锵锵 1 1 2 2 3 3