新年好_演唱

1、唱歌唱歌： 过新年过新年 人音人音 2011 课标版五线谱课标版五线谱 吴斌主编二年级上册吴斌主编二年级上册 教学目标：教学目标： 1 1指导学生用欢快热烈的情绪演唱歌曲过新年 。 2 2借助多媒体教学手段，借助多媒体教学手段，通过说唱奏演。

2、过新年教学设计 教学内容：人音版二年级上册过新年 教学目标： 1让学生能用饱满热情的声音演唱歌曲过新年 ， 表现出新年喜庆热闹的情景。 2认识小堂鼓小镲小锣，利用身体模仿锣鼓的 声音为歌曲伴奏。 3加入简单的舞蹈动作进行表演唱。 教学重点：。

3、音乐课过新年教学设计音乐课过新年教学设计 教学内容：教学内容：人民音乐出版社二年级上册第八课歌曲过新年 教材分析教材分析：过新年是一首欢快热烈的儿童歌曲。24 拍，五声 C 宫调式，一段调欢快活泼，尤其是歌中模拟锣鼓音响的衬词咚 咚锵的反复。

4、过新年过新年歌曲歌曲教学教学 教学内容：教学内容： 表演唱过新年 教材分析：教材分析： 过新年是人音版小学二年级上册第八课新年好中的一首 欢快热烈的儿童歌曲。四二拍，五声 C 宫调式，一段体结构。歌曲 采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，。

5、教学内容：教学内容： 过新年 选自人民音乐出版社2013 教育部审定二年级上册第八课 课时安排：课时安排： 一课时 教材分析：教材分析： 过新年是一首欢快热烈的儿童歌曲，24 拍，五声 C 宫调式，一段体结构。歌曲 采用了汉族民间音调和秧歌。

6、过新年 一导入 1孩子们， 欢迎大家来到今天的音乐课堂， 快乐的音乐之旅开始啦。 2今天的旅程还来了两位好朋友，听，是福娃宝宝在给我们打招呼 呢。 录音：大家好我们是福娃宝宝，我叫吉祥我叫如意。很高兴见 到大家。 2认识新朋友，你们高兴吗那。

7、过新年 开场：上课老师好，同学们好很高兴来到美丽的梅村中心学校，我早就听说这个学校二 年级的同学上课特别认真，不光能专心听讲，还能积极发言。是不是呀你们认识我吗你 们想认识我吗我是来自城西小学的老师，我姓吴。认识你们真开心欢迎走进快乐的音乐。

8、过新年教学设计过新年教学设计 一一教学目标： 一情感态度与价值观：以学生为本，激发学生自 主学习音乐的兴趣，培养学生的创造能力及表演能力，使他 们能够珍惜现在的美好幸福，爱生活，爱音乐。 二知识与技能：引导学生用活泼欢快的情绪明亮 的声音演。

9、1 过新年过新年教学设计教学设计 教材分析教材分析 过新年 选自人教版小学音乐第三册第十课， 歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的节 奏特点，曲调欢快活泼，尤其是歌中模拟锣鼓音响的衬词咚咚呛的反复，为歌曲增添了 热烈欢快的节日气氛，生动形象地描。

10、小学音乐二年级过新年教学设计小学音乐二年级过新年教学设计 教学目标：教学目标： 1了解春节的由来和习俗，培养学生的兴趣和调动他们的积极性。 2能用欢快活泼明亮的声音来演唱过新年这首歌曲，体验过新年愉悦的心情。 3认识打击乐器鼓 钹 ，通过节。

11、教学内容：教学内容： 人民音乐出版社小学二年级上册第八课新年好小拜年第二课时 教学意图：教学意图： 二年级的学生比较天真活泼，非常好动，教师利用多媒体课件为学生提供了 学习的情境， 通过让学生观察 欣赏相关的视频与音频材料， 让学生自主地聆。

12、s小拜年教学设计小拜年教学设计 学情分析学情分析:二年级的学生好奇心强，活泼好动，善于模仿，身心 可塑性强，通过综合性音乐活动，学生产生了浓厚的学习兴趣和 求知欲望，让学生在玩中体验，玩中创造，在轻松愉悦的活动中 获取知识。 歌曲分析歌曲分。

13、小拜年小拜年教学设计教学设计 一教学目标: 通过学唱歌曲小拜年，使学生了解我国民间欢度春节的习 俗和年的来历。并指导学生用欢快的情绪歌唱。 1能用欢快有弹性的声音有表情的演唱歌曲小拜年， 懂得珍惜今天的幸福生活。 2了解各地过年民俗，感受过。

14、人音版二年级上册小拜年教案 一 教学目标： 1通过学唱歌曲小拜年 ，使学生了解我国民间欢度春节的习 俗，并指导学生用欢快的情绪演唱歌唱。 2能够根据民族打击乐器锣鼓镲的特点为歌曲伴奏。 3从小培养学生热爱民族音乐的情感。 二重难，难点: 用。

15、一一教材分析教材分析 歌曲小拜年是根据湖南花鼓戏改编的而成的儿童歌曲，四二拍，五声徵调式。这是一 首只有两个对置乐句组成的复合乐段， 前奏中间的扩充部分用了同一素材， 间奏用了模拟锣 鼓声的咚咚锵衬词，增强了欢庆的气氛，唱出了人们要耍狮子闹。