第9课 高高大别山（安徽）-聆听 八月桂花遍地开-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人音版（简谱）四年级上册音乐(编号：a1514).zip

第九课第九课 高高大别山（安徽）高高大别山（安徽） 聆听聆听八月桂花遍地开八月桂花遍地开教学设计教学设计 一、教学内容一、教学内容 聆听八月桂花遍地开 二、教学目标二、教学目标 1.在欣赏中感受音乐表达出的广大工农群众对参加红军的热情和对红军，对 苏埃政权的拥护。 2.能跟着歌曲轻声哼唱学习简单的律动表现歌曲的热烈情绪。 3.通过对歌曲的听，唱，舞，和对大别山革命老区的了解。鼓励学生牢记历 史，放眼未来为创造美好的共和国美好明天努力学习 三、教学准备三、教学准备 课件、手绢若干 四、教学过程四、教学过程 （一）导入（一）导入 1.师提问：同学们你们认识这种花吗？你知道他们通常在什么季节开花呢？ （课件呈现） 学生自由回答 2.师提问：桂花开的时候满城都是浓郁的花香，那你吃过桂花做的食物吗？ 学生回答 3.教师总结（课件展示）中国常见桂花有 30 多个品种。通常人们根据颜色分 为金桂、银桂、丹桂和有四季开花的月桂等，自古中国人就有收集桂花加工 成食物的习惯，人们把桂花。做成桂花茶，桂花酱桂花糕以及用桂花煮桂花 酒酿，你发全身都是宝甄业枫都可以加工入药。人们喜爱的桂花有一首歌曲 唱的就和桂花有关、这首歌曲名字叫八月桂花遍地开。 （二）初听（二）初听 1.初听，设问：这首歌曲的速度，节奏情绪和演唱形式分别是怎样的？ 2.学生回答，教师总结。 3.简介歌曲：介绍大别山在安徽的位置以及鄂豫皖苏区位置，最后介绍歌曲 传唱的历史。 （三）视唱（三）视唱 1.跟老师视唱歌曲主旋律。 2.跟老师试唱歌词。 （四）复听（四）复听 学生跟录音轻声齐唱，感受歌曲热烈的情绪。 （五）律动活动（五）律动活动 1. 教学动作一：先学习简单的手臂动作，教师按节奏，逐拍演示，学生模仿， 再学习相应的腿部动作，然后师生轻唱前两句歌词边唱边做动作一。 2.教学动作二：先教师讲解手部和腿部动作并演示，然后学生跟老师做模仿， 最后师生边唱边练习。 3.跟着音乐跳起来：前奏和间奏双手握手绢放腰间，双脚并拢跟着节奏踮脚 跟，第一段歌词做动作一，第二段歌词做动作二，提示学生注意表情，表 现人民的热烈情绪。 （六）欣赏（六）欣赏 欣赏大型音乐舞蹈史诗东方红第二场星火燎原片段八月桂花遍地开 （播放视频，欣赏感受。） （七）拓展（七）拓展 1.介绍美丽大别山，山清水秀，物产丰富。 2.介绍红色大别山，记住历史，放眼未来。 （八）课堂总结，布置作业。（八）课堂总结，布置作业。 八月桂花遍地开 同学们，你认识这种花吗？同学们，你认识这种花吗？ 八月桂花遍地开 大别山民歌 听一听，这首歌曲的听一听，这首歌曲的 速度速度、节奏节奏、情绪情绪、 演唱形式演唱形式是怎样的？是怎样的？ 八月桂花遍地开 这首歌采用大别山民歌八段锦的曲 调，歌词经加工修改改编而成。 1931年夏天，原在鄂豫皖苏区工作的红 军32师副师长漆德玮等一批同志，从鄂豫皖 调到中央根据地工作，这支歌就由他们带到 江西中央根据地，很快在那里流传开来。 1932年10月开始，红四方面军从鄂豫皖苏区 转移到了四川和陕西，这支歌曲又传唱到川 陕地区。这首革命历史歌曲，是伴随红军的 足迹传唱大江南北的。新中国成立后，随着 八月桂花遍地开在全国越唱越响，最终 成为红色经典歌曲。 八月桂花遍地开 1=D 4 2 八八 月月 桂桂 花花 遍遍 地地 开，开， 鲜鲜 红红 的的 旗旗 帜帜 迎迎 风风 摆，摆， 八八 月月 桂桂 花花 遍遍 地地 开，开， 武武 装装 的的 工工 农农 好好 气气 派，派， 敲锣敲锣 又打又打 鼓呀，鼓呀， 张灯张灯 又结又结 彩呀，彩呀， 红红 色色 政政 权权 建建 起起 来。来。 红星红星 头上头上 戴呀，戴呀， 马刀马刀 磨得磨得 快呀，快呀， 跟跟 着着 毛委毛委 员员 打出打出 新世新世 界。界。 八月桂花遍地开 欣赏欣赏 ：电影片段：电影片段 美丽大别山，红色大别山 美丽大别山，山清水秀，丰富物产美丽大别山，山清水秀，丰富物产 美丽大别山，红色大别山 红色大别山，记住历史，放眼未来红色大别山，记住历史，放眼未来 作业： 1 查资料，大别山有什么和我们这里不同的风俗。 2 查一查，大别山有什么美丽的传说 3 找一找学一段大别山区的歌曲或舞蹈。 *以上作业任选一个完成。