第9课 马头琴声-我是草原小骑手-ppt课件-(含教案+音频)-市级公开课-人音版（简谱）四年级上册音乐(编号：503cd).zip

我是草原小骑手我是草原小骑手教学设计教学设计 教学内容教学内容： 学习歌曲我是草原小骑手 教学目标教学目标： 1、学会演唱歌曲我是草原小骑手 ，初步感受蒙古族的 音乐特点。 2、能主动参与歌曲的表现。 3、了解并学习蒙古族的基本舞蹈动作，尝试创编歌表演。 教学重点教学重点： 学会演唱歌曲我是草原小骑手 教学难点：教学难点： 能够随音乐即兴创编几个小骑手的动作。 教学准备：教学准备： 电子琴、课件。 教学方法：教学方法： 听唱法和演示法。 课前 1 分钟：音乐律动小太阳 教学过程：教学过程： 1、导入 同学们，你们知道我们国家有多少个民族吗？谁能为 同学们介绍一下你最熟悉的一个民族,并用肢体动作表现出 来。今天宋老师也给同学们带来几幅图片请同学们仔细观 察图片中他们在做什么？并猜一猜他们是哪个民族？ 2、学习歌曲我是草原小骑手 1、教师播放歌曲录音我是草原小骑手 ，学生认真欣赏。 提问：刚刚我们欣赏完这首蒙古族歌曲，请同学们说一 说歌曲当中的小骑手，在骑马时是怎样的心情呢？ 请同学们举手说一说歌曲当中哪里体现出小骑手的自豪 感。 下面宋老师也来当一回蒙古族人给同学们唱一唱这首歌曲。 2、教师范唱歌曲第 1 段，学生倾听。 3、在教师的指导下，学生边打节拍边朗读整首歌词。 4、教师弹琴，学生随琴轻声用“啦”模唱歌曲第 1 段旋律。 5、教师教唱歌曲第 1 段：教师唱一句，学生跟随唱一句。 6、教师弹琴，学生随琴轻声演唱歌曲第 1 段。 7、教师弹琴，学生有感情地演唱歌曲第 1 段。 8、教师弹琴，学生随琴尝试填词演唱歌曲第 2 段和第 3 段。 9、教师弹琴，学生有感情地用自然的声音演唱全曲。 3、歌表演 教师播放歌曲录音，学生同老师一起手拉手随音乐有 表情地演唱全曲。 4、创编舞蹈 1、教师引导，请个别同学到前面来创编小骑手的几个舞蹈 动作。 2、播放音乐：教师与同学一同来创编蒙古族舞蹈我是草 原小骑手共同体会他们愉快的心情。 5、教师总结 今天，同学们学习了这首蒙古族歌曲我是草原小骑手 ，也感受到了，在草原上骑马、射箭、摔跤时的心情，同 时也让我们领略到了草原人民的生活是如此多姿多彩，有 机会同学们可以亲自来体验一下这里的风土人情，美丽的 内蒙古欢迎你。