1、课题幸福拍手歌教案课题幸福拍手歌教案 一.教学目标： 1、 能自信、自然、有表情地演唱幸福拍手歌 ； 2、 能较准确地演唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。 二教学重点 学唱歌曲；附点节奏 三.教学难点 感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪 四 教具准备 电子琴、课件 五教学过程 1.组织教学 师生问好 形体训练，发声训练 谈话导入： 幸福是什么意思？在生活中， 有什么事情让我们感到幸福当你感到幸福的时候， 你会 用什么样的方式表达？” 学习歌曲： 初听音乐，让我们来听一首歌，听完告诉老师，这首歌里是怎样表达幸福的？” （听听 歌中有哪些肢体动作（拍拍手、跺跺脚、打打肩
2、膀、握握手） a)揭示课题 今天我们要学唱一首日本儿童歌曲 假如幸福的话拍拍手吧 。 这首歌曲还 有一个名字，叫做幸福拍手歌 。 （板书课题） b)复听 要求： （可跟着歌曲的节拍随意做做动作，但是嘴巴不能发出声音）问：这首歌的节奏 怎样？ 出示节奏谱，解释并学习.。 老师读第一段歌词，学生仔细看歌词。 老师： “同学们能不能按照节奏读歌词呢？”要求：学生试一试。哪些句子读的不好，提出 来，大家一起解决。 学生跟录音范唱轻声唱一唱。要求：积极唱好.。 （前重后轻，前长后短） 老师弹伴奏，学生跟唱全曲。 要求： （1）学生听好前奏，听老师喊拍起唱。 （2）解释弱起，开始的这一拍要唱的弱一点。重音在小节线的后面。 （3）这一遍歌唱中不做动作。 完整演唱歌曲 编舞蹈动作 1“同学们，你们还可以用什么动作来表达自己幸福的情感与心情呢？”我们一起 跳起来！ （一段） 2.分组请同学们到前面来表演，师生共同评价。 3.请个别同学到前边来表演。 （让学生偷偷地告诉老师用什么动作表现幸福， 然后大 声唱出来，带领大家一起唱） 学生互评，共同进步。 .全体同学一起跳 五、小结 快乐的四十分钟又要过去了， 最后老师想在歌声中结束我们的音乐课好吗？记得， 要配合我 哦： 假如幸福的话你就点点头。 假如幸福的话你就跟我走。 假如幸福的话一起说声再见吧，那么大家都一起说再见。
