牧歌教案 一、导入 演奏小提琴乐曲牧歌，导入乐器小提琴。 二、仔细听乐句，捕捉长音 通过反复聆听歌曲片段，让学生以身体动作捕捉长音，感受蒙古长调旋律的悠长韵味。 三、聆听全曲，找出不同，分析曲式 播放全曲，找出主题乐段之外的其他乐段的不同，感受旋律的起伏，引入回旋曲式的 A B A1 结构。 四、仔细品味 1.B 主题 通过画旋律线的方式，让学生感受乐曲的律动。找出钢琴和小提琴旋律线的不同，并 用动作进行模仿，加深学生的印象，并引入经过音，使其深刻感受旋律的快速波动。 2.A 主题 回归主题旋律，并带领学生用 LU 哼唱，让学生在歌唱状态中找到乐器气息绵长的感觉。 五、旋律律动 结合旋律线用纱巾进行全曲律动，以轻柔舒缓的动作舞动纱巾，再次加深学生对全曲 的完整感受。 板书设计：牧歌 A B A1 回旋曲 六、教学反思
