1、年级四年科目音乐时间5月19日设计人 课题学吹竖笛 教 学 目 标 知识与 技能 在快乐的气氛中学会，通过吹奏竖笛激发对音乐的学习兴趣， 以游戏的形式进行教学竖笛，学会吹奏我有一只小羔羊 过程与 方法 了解音乐源自于生活的道理， 学会在生活中探索音乐， 用音乐表现生活。 情感、态 度价值观 在学习中体验合作,成功与快乐，感受学习音乐的乐趣。 教学模式 重点学会吹奏我有一只小羔 羊 难点掌握双声部配合演奏方式 授课类型新授课教具竖笛多媒体电子琴 教学过程设计教学过程设计 教学各环节及内容教学各环节及内容 一一 歌曲导入歌曲导入 师：亲爱的同学们，大家好！欢迎大家来到音乐课堂，今天我们将会继续我们
2、快乐 的音乐之旅，不知道音乐小使者今天要带我们去哪里呢？让我们一起来听一听吧！ （播放音频） 师：好，那就让我们来看一下第 1 个任务吧！ （进行节奏练习）请同学们坐好，竖起 小耳朵仔细听，我拍你学。 （生模仿老师） 师：好，真不错，同学们模仿的真准确。下面，老师用双响筒大拍子，同学们进行 大屏幕上的节奏练习，让我们一起配合一下。 （师生配合） 师: 太棒了，那第 1 个任务完成了，让我们看看第 2 个任务吧！ （复习学过的“5” ， “6” ， “7”, “1” ）同学们拿起竖笛，让我们一起来吹一下吧。 （生进行吹奏） 师：第 2 个任务太简单了，快看一下最后一个任务吧！ （吹奏相同的音符）
3、好，让我 们一起看一下大屏幕，老师给个速度，咱们大家一起来（生进行吹奏） 。同学吹的真不错， 那思考 2 个问题:1,相同音的演奏方式是什么？（吐音）2，有什么要求？（吹奏出的音符 要有颗粒感，轻巧感） 师：这 3 个任务我们已经顺利完成，看看小使者有什么说的吧！ （播放音频） 二二 吹奏法新授吹奏法新授 师：同学们已经掌握了吐音的演奏方式，今天呢， 老师要教给大家另外一种演奏方式， 这在我们演奏乐曲的时候也是经常用到的。老师先示范一下。 （吹奏）同学们，你们猜一 下这是什么演奏方式？（长音）同学们太聪明了！ 师：接下来，到你们，左边同学吹 1 声部，右边同学吹 2 声部。注意：气息要稳定！
4、(生吹奏） 三三 新授我有一只小羔羊新授我有一只小羔羊 师：同学们你们看老师准备了 1 张图片，你们看这是什么动物？（羊）那同学们回想 一下我们在一年级时有没有学过关于羊的一首歌？既然你们没想起来，老师把它播放一 遍，大家一起来感受一下。 （播放音频） 师：同学想起来了吗？（生想起来了）好，那下面呢，老师用竖笛来演奏一遍这首歌 曲。 （师吹奏）好听吗？你们在听这首歌曲的时候，它的情绪是什么样的？（欢快的，亲 切的） 师：那这么好听的音乐你们想不想自己来演奏一下？那让我们来学一下吧！ 师：同学们，看一下曲谱上的音，正好是我们之前没学过的音， 先来让我们看一下 每个音指法吧！ （播放大屏幕） 师：
5、讲解 1，2，3，4 音符的指法。 （生练习）同学们有不会的可以问老师。 师：同学们，既然你们掌握了这几个音符的指法，快让我们用这几个音符，吹奏一下 这首乐曲吧！ （看大屏幕） 师：教师示范边指导学生吹奏。 （生自由练习） 四四双声部合奏双声部合奏 师：好，停！同学们，这首乐曲不仅可以自己吹奏，还可以跟同学相互配合，共同完 成。下面，老师把大家分两个声部，左边低声部，右边高声部。 师：高声部先吹一下。好，低声部吹一下。让我们试着一起合一下。 （生吹奏）同学 们注意气息要稳定，速度要统一。 师：跟老师的琴声我们一起来！ （生吹奏） （师弹奏） 师：咱们配合的太默契了 五五 合作演奏合作演奏 师：同学们，老师今天还带来了打击乐器，我们也把它们加进去吧！ 师： （师做示范）哪位同学来试试（生举手）来到前面来 （生配合） 师：他们配合的棒不棒？大家鼓励一下。 用我们音乐的方式鼓励一下（生配合） 六六小结小结 师：最后啊，小竖笛有一段话想跟同学们说，同学们听一下吧！ （播放音频） 师：好，同学们下节音乐课我们见吧！再见！
