1、1 人民音乐出版社义务教科书音乐四年级上册第 1 课聆听 歌唱祖国教学设计歌唱祖国教学设计 教学目标：教学目标： 聆听歌曲歌唱祖国感受进行曲的风格特点，学唱歌曲主题，感受 歌曲两个部分的不同情绪，体会歌曲表达的强烈的爱国情感。 教学重点：教学重点： 感受进行曲的风格特点,感受合唱歌曲的气势，能用雄壮有力的声音 演唱歌曲。 教学难点：教学难点： 两个主题的情绪对比。 教具准备：教具准备： 电子琴、课件 教学过程：教学过程： 一、一、初听初听歌曲，歌曲，对比对比段落段落： 1.随音乐拍击节奏 （1）2/4 (第一拍跺脚，第二拍拍手) （2）2/4 0 0 （第一小节左右手交替拍桌，第二小节拍手）
2、(1)老师出示两条节奏，你能看图示把它拍击出来吗？ 下面我们一边听音乐一边来拍击。 (2)分组随音乐拍击节奏 2 （设计设计意图意图： 通过听音乐拍击节奏， 初步感知音乐的节拍、 风格、 情绪、段落，为下一步学习做铺垫。 ） 2.划分段落： 通过我们刚才听音乐拍节奏， 你认为乐曲可以分为几部分？总结 歌曲的结构：ABA。 二二、体验体验歌曲，感受歌曲，感受风格风格： 1.观看天安门升旗仪式视频：这首歌以前在什么场合听过？（学生 说）我们的五星红旗每天伴着雄壮的国歌在天安门广场冉冉升起， 每天国旗护卫队的士兵们伴着它的旋律从金水桥走向国旗台。下面 我们一起来观看一下天安门升旗仪式的庄严画面,进一
3、步感受一下 音乐的风格特点。 （设计设计意图意图：直观欣赏，感受歌曲雄壮有力的气 势和进行曲的风格特点。 ） 2. 体验音乐风格： 这是一首什么风格的乐曲？踏步体验音乐风格。 （第一部分随 音乐踏步，第二部分拍手拍桌） （设计设计意图意图：音乐是实践的艺术， 通过学生随音乐踏步走，感受进行曲的风格特点，加深对歌曲风格 的体验。 ） 三三、欣赏歌曲，、欣赏歌曲，表达表达情感：情感： 1.简介歌曲： 铿锵有力的节奏，整齐划一的步伐，令人鼓舞、振奋！这首歌 的名字叫歌唱祖国 ，由作曲家王莘创作。这首歌因其明快雄壮的 旋律而广为传唱，现在已经成为中国各种重大活动的礼仪曲、开场 3 曲或结束曲，老百姓把
4、它赞誉为中国的“第二国歌” 。刚刚我们听到 的是铜管乐队演奏的，下面让我们来完整地欣赏这首歌的演唱。 2.欣赏合唱歌唱祖国 ： （播放视频） 这首歌的演唱形式是什么？歌曲带给你怎样的感受？（学生回答 后，教师讲解：歌曲创作于 1950 年，正值新中国成立一周年，歌曲表 现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的崭新面貌，记录了新中国 成立后中国人民奋进的步伐。 ） 3.演唱歌曲： 一首好歌， 可以听得令人激情澎湃， 也可以唱得让人热血沸腾。 下面，让我们一起随着琴来演唱一下这首歌。 引导学生分析，第一乐段：音区较高，节奏紧凑，音调雄壮有 力，豪迈矫健，情绪热情奔放，乐观自豪； 第二乐段：音区较低，
5、节奏舒展、平稳，旋律优美流畅，形成 一种浩浩荡荡昂首挺胸， 阔步前进的气势， 抒发真挚深切的赞美之情。 随琴演唱 （设计设计意图意图：两个主题的情绪对比是本节课的难点，音乐是实践 的艺术，学生只有在实践体验中才能更好地体会两个主题的不同情 绪。 ） 4.完整欣赏：进一步感受合唱歌曲的气势。 四四、拓展欣赏，升华情感：拓展欣赏，升华情感： 1.介绍歌唱祖国在重大的历史场合出现： 一曲歌唱祖国凝结了爱国之声、人民之心、民族之魂，成为 4 亿万中国人民久唱不衰、响遍神州的金曲和跨世纪的音乐经典之作。 （图片出示）1997 年香港回归仪式上，英国皇家乐队和中国人民解 放军军乐团共同演奏歌唱祖国 ；19
6、99 年澳门回归， 歌唱祖国 旋律再次回响在特区的天空上； 2004 年我国首次载人航天飞船发射 成功，英雄的宇航员杨利伟同志将歌唱祖国带上太空；2007 年 11 月 28 日， “嫦娥一号”探月卫星从三十八万公里以外的月球轨道 向地球发来了歌唱祖国的雄壮歌声。 （设计设计意图意图：通过列举歌曲 歌唱祖国在重大场合出现，使学生更能懂得这首歌的历史意义和 所表达的爱国情感。 ） 2.欣赏 2008 奥运会上独唱歌唱祖国视频：2008 年，北京奥 运会的开幕式上，一曲旋律优美的歌唱祖国响彻鸟巢的上空，56 个身着民族服装的儿童簇拥着国旗走来，向世界展示了中国 56 个民 族和为一家，向世界证明我
7、们中华民族后继有人。 （设计设计意图意图：欣赏不同表现形式的演唱，感受演唱形式不同带来 的不同感受） 3.说一说合唱版和独唱版除了在演唱形式上不同，还有什么不 同？（力度、速度） ，带给你什么不同的感受？无论是什么形式的演 唱，都是表达一个情感，那就是对祖国的热爱。 （设计设计意图意图：培养学 生对音乐要素的感受和理解，能够表达听到音乐的感受。 ） 五五、简要、简要小结，小结，深化主题深化主题： 这是一首催人奋进的歌曲，这是一首祖国母亲的颂歌。60 多年 来， 歌唱祖国这首歌已成为站起来的中国人民和海外赤子豪迈的 5 象征。 它唱出了中华各族儿女真正的精神气质、 必胜的信念和对祖国、 对未来美好生活的无限憧憬， 它激励着亿万各族人民为祖国的繁荣昌 盛勇攀高峰。请全体起立，高唱歌唱祖国 ，在雄壮的歌声中结束 这节课。
