1、2016-2017 学年度第一学期小学音乐教学设计学年度第一学期小学音乐教学设计 课课题题演唱愉快的梦备备 课课 人人 授课班级授课班级四年级 1,2,3,4,5 班课时安排课时安排一课时 教材分析教材分析 愉快的梦这是一首优美抒情的儿童歌曲，它描绘了儿童梦 中神奇的景象，同时也反映出他们对生活，对自然景色的认知 和理解。 教学目标教学目标 1、能用轻柔连贯的声音演唱歌曲愉快的梦 ，表现歌曲恬静 优美的意境。 2、学习 6/8 拍号，掌握其意义与强弱规律。 3、挖掘儿童的想像力，将歌曲进行情感升华。 4、对学生进行思想教育：要为自己的梦想努力学习。 教学重点教学重点 指导学生用轻柔连贯的声音表
2、现歌曲恬静优美的意境； 学习 6/8 拍并感受其强弱规律； 教学难点教学难点 指导学生用轻柔连贯的声音表现歌曲恬静优美的意境；学 习 6/8 拍并感受其强弱规律； 教学准备教学准备电子琴、磁带、录音机 教学过程教学过程: : 一、导入 1、教师播放关于摇啊摇 2、教师提问：请同学们说出刚刚听的歌曲名 3.同学们知道这是几几拍的曲子吗？教师出示歌谱，引出 6/8 今天我们也来学习一首 6/8 拍的曲子愉快的梦 二， 学唱歌曲 1、说到愉快的梦，同学们你们做过梦吗？都做了些什么样的梦呢？ （生）学生说说自己的梦 2初听初听感受 （1）师：有一个日本小朋友，在一个宁静而美丽的夜晚做了个神奇而愉快的
3、梦，那么他梦到了些什么呢？让我们闭上眼睛，伴随着优美的音乐一起走进他 的梦乡（第一遍听） 师：他梦见了什么? 生： 自己坐着梦之船环游太空;看见了神奇的椰子岛,一起和小矮人跳舞歌 唱。看见闪闪的金星和地球上的城市和山村闪着耀眼的光。 3 3复听复听 小朋友做到这个美梦多么愉悦啊，下面我们再听一遍，请同学们在小朋 友感到愉悦的时候摇动自己的身体。 同学们说说小朋友为什么会心情愉悦呢？ 4 4 再次聆听再次聆听。 师：歌曲可以分为几句，每句的处理情绪是什么？ 师：同学们你们认为这首描写梦境的歌曲应该用什么样的声音来演唱会更好 听？ （前两句因为刚刚进入梦乡，是安静、轻柔的，因此一定要用柔美的 声音
4、来演唱。 后半部分是小朋友对新奇美好事物的向往和追求， 显得比较兴奋， 惊奇。因此要唱得比较有激情一点。 ） 5.5.熟悉歌词熟悉歌词，再次聆听 教师带学生分句学习歌词，按照节奏学习歌词读歌词。 6.6.学习歌谱学习歌谱 师：同学们你们想不想走进这个愉快的梦啊，让我们赶快跟着琴声，轻声 来哼唱吧！ 1，教师唱谱，学生跟唱。 2、分句学唱第一段 3、完整演唱第一段并解决难点 讲解 8/6 拍的强弱规律。把强弱规律加进去演唱。 出示歌谱：5 35 35. 345 6 46 46.60 5 5 5434 4 4325 5 5671.10 4、自学第二段 师：能不能随着老师的琴声，把第二段歌谱演唱一遍
5、 （3） 、加词演唱，全曲演唱 1，教师弹琴加第一断歌词演唱。学生唱完 ，教师纠错。 2，加第二段歌词。 3、找同学到前面来唱 三，感情处理，表现歌曲 这首歌曲是几几拍的。八六拍的强弱 三拍子歌曲还有哪些？ 小白船 雪绒花 4、有感情的完整演唱。 （轻柔的部分用身体的晃动来表现，激情的部分用 同桌牵手摇摆的方式来表现放录音） 二总结：小朋友们都有自己的梦，同学们知道中国梦吗？ 习总书记把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以 来最伟大梦想” ，并且表示这个梦“一定能实现” 教师出示中国梦的诗歌童谣，请同学们读一首中国梦诗歌。 不论是我们自己的梦想，还是我们国家的中国梦，只要想美梦成真，都要努力 奋斗。同学们为了自己的那份理想努力吧！
