第5课 赞美的心-演唱 今天是你的生日-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人音版(简谱)六年级上册音乐(编号:c002e).zip

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今天是你的生日今天是你的生日 思考问题 1.这首歌曲时几几拍的,强弱规律是怎样的? 2.同学们考虑歌曲分为几段? 3.请同学们找出歌词中“我们”对祖国生日的祝福语? 边听边想边看歌谱,并有感情的将歌词读一读。 ds 少年智,则国智; 少年强,则国强。 送给大家一首歌 一、师生问好 二、导入新课、初听歌曲: 教师:大家都知道每一年的十月一号是国庆节,也就是我们伟 大祖国的生日。每当这个时候,祖国的各族人民都用各种各样的形 式来表达对祖国的热爱,我们六年级打算做点什么呢? 教师:今天,就让我们用歌声来抒发对祖国的热爱,请欣赏歌 曲今天是你的生日的 第一段,听完回答这样两个问题: 1这首歌曲的情绪是怎么样的? 2. 歌曲的旋律从情绪上可以从哪个地方分为上下两个部分? 三、介绍曲作者: 这首深情地 44 拍音乐是由韩静霆作词、谷建芬作曲的,我们 深入了解一下这首歌曲的曲作家谷建芬老师。 四、复听歌曲 1. D.S.知识点教授: 教师:同学们留意到课本上面小小的字母 D.S.了吗?在 33 页 (唱)希望的歌的前面。 请看到反复记号 D.S.实习演唱顺序是: (见书上),请同学们为歌曲分一下段落? 五、新歌教唱: 教师:下面就由老师来弹奏一下这首歌曲的旋律的上半部分, 请同学们在心里慢慢的跟着老师哼唱。这首歌曲难不难呀,同学们? 有信心尝试一下吗? 教师:请同学们在老师的带领下,我们一起用“la”来模唱一 下。 教师:老师感觉到这几个地方同学们演唱的有点困难,我来教 一下,请同学们跟我学。 教师:曲调完成还不赶紧的把词填上去,给同学们 2 分钟填词, 你们可以 4 个人为 1 小组分小组讨论,然后我们一起试试看。 教师:时间到,我们检查看看,同学们自己唱的怎么样? 教师:从刚刚同学们的演唱,老师感觉同学们的音乐功底十分 了得。我对你们的欣赏之情啊,犹如滔滔江水,连绵不绝。同学们 唱的这么好,老师也忍不住要唱一唱了。(演唱歌曲上部分第二段) 六、新歌教唱,难点剖析: 教师:同学们,老师演唱的怎么样?第二段和第一段有不一样 的地方吗? 教师:同学们接受能力真强,我对同学们的欣赏之情啊,犹如 滔滔江水,一发不可收拾。 教师:同学们,请看到第三段,雨雨中飞过,是不是不一样啊, 这里请大家跟老师学,(演唱)鸽子在风风雨雨中飞过。 教师:请同学们坐直,共鸣腔体打开,让自己兴奋一点,把对祖 国的热爱之情用音乐,用歌声抒发出来。 教师:(接在学生唱完的第三段歌词后面演唱)我们祝福你的 生日,我的中国,愿你永远没有忧患,永远宁静。后半部分。 教师:请同学们试一下。 教师:我们来做一个鹦鹉学舌的游戏。 教师:没关系,我们一起来用歌词读一遍节奏,我们来 rap 一 下,来一段说唱。 教师:接下来,我们完整的演唱一下第一段。注意坐好,牙关 打开,小舌头提起来,演唱的状态准备好。 教师:唱歌之前,我们模仿保卫黄河来点朗诵哈。 教师:同学们,你们热爱自己的祖国吗?没有我们伟大的祖国, 我们能坐在宽敞明亮的教室里一场上这堂音乐课吗? 七、整首歌曲完整演唱。 教师:哪位同学能完整的用语言叙述一遍这首歌曲的完整顺序? 教师:这样吧,我们复听一遍,看看这首歌曲的完整演唱顺序 是怎么样的? 听的时候请大家注意:像瞄准器一样的反复跳过记号是第几段 之后跳过的? 教师:现在,哪位同学能说出正确的完整顺序了? 教师:我们来说一下歌曲的顺序,前面的 1、2、3 段正常的来演 唱,第一段进 1 房子,第 2 段进 2 房子,第 3 段进 3 房子,但是注 意了,进 3 房子之后紧接着接后面的伴奏,然后遇到 D.S.到 S 记号 处反复,反复的时候遇到反复跳过记号,直接接最后一句高八度的, 就行了。 教师:D.C.是从记号处反复,那么 D.S.呢?D.S.是从头反复, 到英文 Fine 结束。二者要区分开来,下次我们遇到再仔细讲。 教师:最后我们完整的演唱一遍这首歌曲,同学们的歌唱状态 准备好了吗?怎么坐的? 教师:同学们演唱的真不错,从歌声里啊就能感受到同学们对 祖国的热爱,对祖国未来的祝福之情。我对同学们的欣赏之情啊, 犹如黄河泛滥,一发不可收拾。 八、预备拓展方案: 1. 这首歌曲对仗工整,相同点多,让学生模仿歌词自己编写歌 词,然后演唱。 2. 设计轮唱演唱形式。 九、课堂小结: 同学们,今天这堂课,同学们很积极,用深情地歌声表达出对 伟大祖国生日的祝福,同时我们也新学了一个音乐当中的知识点: D.S.从记号处反复记号。这堂课,老师很高兴,送给在座的你们一 句话:少年智,则国智;少年强,则国强;今天的课就上到这里, 下课 (播放音乐,学生走出教室。)
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