第7课 七色光彩-演唱 萤火虫-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-人音版（简谱）六年级上册音乐(编号：b02a4).zip

萤火虫萤火虫 教学对象教学对象:小学六年级学生 教学素材：教学素材：人音版六年级上册第七单元七色光彩中的歌曲萤火虫 教材分析：教材分析： 萤火虫原是一首流行于上世纪 90 年代的通俗歌曲，为“世界展望会”而作。歌词 简洁而又童话般的温馨，赞美了萤火虫燃烧自我、照亮世界的高尚情操。教科书中的歌曲 是根据朱洪编配的合唱曲简化而成。歌曲由六个乐句组成，第一、二乐句旋律舒展、节奏 平稳，把人们带入一个宁静而富有诗意的夜景氛围。第三、四乐句是三度关系的合唱部分： 第三乐句弱起节奏开始，旋律从八度、六度的大跳后级进下行，犹如人们突然从心底勾起 对萤火虫的关注、思考；第四乐句旋律再次八度大跳，级进下行后上、行至全曲的最高音， 形成歌曲的高潮，激起人们对萤火虫那“努力发光，让黑暗的世界充满希望”的情感共鸣。 第五、六乐句基本重复第一、二乐句，最后落到主音“do”上，表达了人们对萤火虫的赞 美与不舍。 教学目标：教学目标： 1.能借助丝巾，用身体感受歌曲的舒缓、温暖的意境，三个部分情绪的起伏变化。 2.会为歌曲划分三个部分，分析每个部分演唱的声音、力度及情感的区别。 3.借助口琴吹奏、图谱排列、三度构唱，建立较好的二声部音准，并用和谐的声音演 唱合唱部分。 4.通过歌曲的歌唱，创作背景的了解，体会歌曲赞美的萤火虫燃烧自己、照亮世界的 奉献精神。 教学重点：教学重点： 为歌曲划分乐段，能用不同的声音、力度、情感表现各部分的对比。 教学难点：教学难点： 图谱排列、三度和声的构建；二声部音准、声部的和谐。 教具准备：教具准备： 丝巾、音符磁片、口琴、教学 PPT、钢琴 教学过程：教学过程： 一、一、身体律动，体会歌曲节拍与意境身体律动，体会歌曲节拍与意境 1.听歌曲音乐，生演奏音树、碰铃、棒铃、沙蛋，合作 4/4 拍，创设童话般温馨的夏 夜意境；师带队，师生配乐围圈进教室。 2. 音乐给你的感觉是怎样的？ 生：抒情地、优美地、温暖地、温馨地、连贯地 3.听歌曲音乐寻找空间。 继续跟着音乐，让我们更自由地行走起来，走满教室的每一个空间，当你听到音乐激 动的地方，请将手中的丝巾尽情地挥舞。 生随音乐寻找空间，走满教室每一个角落。 4.歌唱队伍排列 随着音乐慢慢地走成两个大组。 二、二、三度构唱，熟悉二声部旋律三度构唱，熟悉二声部旋律 （一）低声部旋律熟悉 1.师指向黑板上低声部图形谱，师用“Hu”轻声哼唱低声部旋律。 2.生轻轻地，嘴巴圆圆的，声音往上立哼唱低声部旋律。 3.听音补充旋律 黑夜中，这几个音符迷路了，仔细聆听这段旋律，你能帮他们找到自己的家吗？ 听钢琴思考； 拿起手，跟老师一起边唱边感受这段旋律，同时努力帮这些音符找到自己的家。 4再次哼唱旋律，注意力度随旋律起伏变化。 5.一生上前填摆旋律，一生口琴吹奏旋律；集体口琴吹奏旋律。 6.一起划着旋律线完整地演唱曲谱。 (二)三度构唱 1.师生合作二声部主干音构唱 2.三度音阶构唱 看老师手势，生上行、下行分声部构唱；三度合唱。 （三）高声部旋律构唱 1.为这些旋律找找好朋友。师手势帮助学生构唱高声部曲谱前半句。 2.指出三度下行，快速地构唱出后半句的旋律。 3.一生构建第二乐句前半句旋律，集体思考。 4.生集体唱出最后半句旋律。 5.高声部同学用口琴试试，低声部同学和我一起用手感受旋律起伏。 （四）二声部旋律初步感知 1.口琴合奏感知二声部旋律 生边口琴合奏边聆听。 2.合唱感知二声部旋律 生二部合唱。 三、三、初听歌曲，整体感知初听歌曲，整体感知 初听歌曲，思考歌曲的演唱形式、表达的内容与情感。 师：这样的旋律到底表达了什么内容？今天我们就一起来学习这首为世界展望会而作 的歌曲萤火虫 。仔细聆听思考：歌曲的演唱形式、表达的内容与情感？ 生完整聆听歌曲，听后讨论交流。 四、四、对比学唱歌曲第一、三部分。对比学唱歌曲第一、三部分。 （一）再听歌曲，寻找相似部分。 1.仔细聆听歌曲，寻找相似的两个部分。 2.生开头、结尾。 （二）学唱歌曲第一部分 1.跟琴轻轻演唱开头部分曲谱。 2.快速哼唱结尾部分曲谱，找到不同的地方。 3.对比演唱两个不同的地方。 4.生填词演唱开头部分。 5说说歌唱的声音、力度。 6.听老师吹奏结尾部分，说说力度的变化。 7.完整地把结尾部分的歌词也来唱一唱。 五、五、学唱合唱部分学唱合唱部分 （一）聆听跟唱二声部 1.聆听合唱段落。 2.找到自己的声部轻轻地跟着唱一唱。 （二）低声部歌词学唱 1.低声部同学先来唱词，高声部同学想想演唱时的声音和力度应该是怎样的。 2.讨论这一部分的演唱声音和力度是怎样的。 3.低声部同学看老师手势再唱歌词。 教师反馈：音准、情绪、力度起伏处理 4.离琴演唱，注意力度变化。 （三）高声部歌词学唱 1. 高声部的同学用热烈、有力量的声音演唱高声部歌词。 2.师随机指导：大跳、连续高音、尾音保持、附点节奏 （四）二声部歌词合唱 1.二声部歌词合唱，哪里不准哪里停下来再合。 2.完整地连起来试试。 六、划分段落，完整演唱六、划分段落，完整演唱 1.小结：歌曲可以分成几个部分？ABA1 2.完整地演唱歌曲，注意三个部分的声音、力度、情感的变化。 七、背景简介，深情演绎七、背景简介，深情演绎 1.师简介“世界展望会” 师：这首歌曲为世界展望会而创作，世界展望会服务于所有的人，致力于关怀世界饥 荒、战乱、天灾之中的苦难儿童及其家庭。世界展望会在全球约 100 个国家中都设有 儿童服务工作的据点，是全球最大的儿童关顾机构之一！据统计，每年通过世界展望 会服务的贫困儿童及受苦人群超过一亿人以上！ 2.倾情演绎 用上我们手里的学具，用你喜欢的方式，演绎我们自己的萤火虫之歌。把我 们最美好的祝福送给这些贫困儿童们！ 生夜晚搭建、音树、碰铃、树铃、丝巾、舞蹈、口琴、歌唱倾情演绎自己的萤 火虫之歌。 音乐给你的感觉是怎样的 寻找属于自己的空间！寻找属于自己的空间！ u - - - - - Hu - u - - - - Hu u - - - - -Hu - u - - - - - - 思考： 歌曲的演唱形式、 表达的内容情感？ 为世界展望会而作 思考： 哪两个部分 是相似的？ 为世界展望会而作 轻柔地 mp 轻柔地 mpp 声音热烈 力度m f、f节奏附点节奏 轻柔地 mp 热烈地 mf f 轻柔地 mpp 为世界展望会而作 完整演唱 歌曲，注意三 个部分的演唱 声音、力度、 情绪的变化! 轻柔地 mp 热烈地 mf f 轻柔地 mpp 为世界展望会而作 用你们喜欢 的方式演绎歌 曲，把最美好 的祝福献给贫 困儿童！