道德活动设计方案.doc

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1、四(4)班学生道德讲堂活动设计方案 活动时间: 2014年 3 月 27 日 活动地点:四( 4)班教室 参加人员:全体学生班主任 主持人:蔡雪芬 活动主题:感恩父母从现在做起 活动过程: 一、静默省心。 主持人:同学们,我们都知道乌鸦反哺、小羊跪乳的故事。动物 都知道孝敬长辈、 感恩父母, 我们当代的小学生又该怎么做的呢?今 天我们就以“感恩”为主题开一次道德讲堂。请大家起立, 静默 3 分 钟,反省内心,想想自己平时有哪些不好习气,用心理解脱的方式, 把这些坏习气从心里转移出来, ,把不感恩变为感恩。 二、唱一首歌。 主持人:同学们,拥有感恩的人是美丽的,做着感恩之事的人是 高尚的。而感恩

2、并不像我们想像的那么遥不可及。感恩不需要惊天动 地,只要胸怀一颗感恩的心,哪怕只是一句问候,一声呼唤,一丝感 慨,也能让人感受到你的温暖。下面请全体起立,一起来表演唱感 恩的心。 感恩的心歌词: 我来自偶然像一颗尘土,有谁看出我的脆弱,我来自何方我,谁 在下一刻呼唤我, 天地虽宽,这条路却难走, 我看遍这人间坎坷辛苦, 我还有多少爱,我还有多少泪,要苍天知道,伴我一生,让我有 勇气作我自己,感恩的心,感谢命运,我一样会珍惜。 我来自偶然像一颗尘土,有谁看出我的脆弱,我来自何方我,谁 在下一刻呼唤我, 天地虽宽,这条路却难走, 我看遍这人间坎坷辛苦, 我还有多少爱, 我还有多少泪, 要苍天知道,

3、 感恩的心, ,伴我一生, 让我有勇气作我自己,感恩的心,感谢命运,我一样会珍惜。 三、看一部短片。 主持人:学会感恩,就要学会不忘恩负义,我们的生存和成长离 不开父母,父母是我们第一任老师,我们应该感恩父母。让我们一起 来看一部感恩小短片。 播放央视公益广告帮妈妈洗脚 。 四、诵一段经典。 主持人:让我们一起来欣赏一首古人为感恩父母而写的一首诗。 1、出示古诗,诵读:游子吟(唐)孟郊 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖! 2、理解 诗意 : 慈母用手中的线, 缝好了出门远行的儿子身上的衣服。她在儿子 临行时密密麻麻地缝了一针又一针,心上怕的是独生子迟迟

4、不回家。 谁说小草的嫩茎,不能够报答春天阳光的恩德呢? 五、讲一个故事。 主持人:孟郊的游子吟让我们感受到父母的慈爱就像春天的 阳光一样明媚。而接下来,让我们来听一个有关母爱的故事吧!(请 一位同学上台讲孟母三迁的故事) 孟母三迁故事内容: 孟子,名柯。战国时期人。三岁时父亲去世,由母亲一手抚养长 大。 孟子小时候很贪玩,模仿性很强。他家原来住在坟地附近,他 常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好, 就把家搬到 集市附近,孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。认为这个环境也不 好,就把家搬到学堂旁边。 孟子就跟着学生们学习礼节和知识。认为 这才是孩子应该学习的,心里很高兴,就不再搬家了。

5、这就是历史上 著名的“”的故事。对于孟子的教育,更是重视。除了送他上学外, 还督促他学习。有一天,孟子从老师那里逃学回家,孟母正在织布, 看见孟子逃学,非常生气,拿起一把剪刀,就把上的布匹割断了。孟 子看了很惶恐,跪在地上请问原因。孟母责备他说:“你读书就像我 织布一样。织布要一线一线地连成一寸, 再连成一尺,再连成、一匹, 织完后才是有用的东西。 学问也必须靠日积月累, 不分昼夜勤求而来 的。你如果偷懒,不好好读书,半途而废,就像这段被割断的布匹一 样变成了没有用的东西。” 孟子听了母亲的教诲,深感惭愧。从此以后专心读书,发愤用功,、 实践圣人的教诲,终于成为一代,被后人称为“”。 六、谈一

6、番感想。 主持人:喝水不忘挖井人;知恩不报非君子;滴水之恩,涌泉相 报;那为什么要感恩父母, 你又知道哪些具体行为是感恩父母的表现 呢?下面让我们来一个“真情告白”,谈谈对感恩父母的事的感受 吧。 七、向“德”鞠躬。 主持人:请大家对着后黑板上方的“德”,向“德”鞠躬,用鞠 躬的仪式表达我们的崇德尚德之心吧。 八、送一份吉祥。 主持人:父母给了我们浓浓的爱,也许爱得过份、爱得残酷,但 无论如何,我们都应感激他们,应该理解体谅他们。你能大胆表达出 对父母的爱吗?写在你的卡片上。 (学生自由书写) 九:行一个善举。 主持人:感恩充实着我们的生活,感恩塑造着我们心灵;感恩, 使世界美丽;感恩,让我们拥有爱心,让我们多一份感恩,多一份 感激父母的心,让家庭多一份浓浓的爱意。接下来请大家把写好的 卡片装进信封里,回家送给你的父母。然后从小事做起、从身边做 起,做一些感恩父母的善举,真正学会感恩父母。

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