1、第 1 页 共 32 页 部编版八年级上册语文期中复习：记叙文说明文阅读 组合练习题 记叙文阅读 专项练习题 1. 阅读下面文本，完成下列各题。 春（节选） 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小 的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨 的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿， 还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中
2、，高兴起来了，呼朋引伴地 卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋 顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光， 烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫， 披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 （1）选文向我们描述了春天的三幅图景，请用简洁的语言分别概括。 （2）想象下列各句描绘的情景，说说画线语句的表达效果。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹
3、着，大小的蝴蝶飞来飞去。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 （3）“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，三个分句的语序可否颠倒？为什么？ 2. 阅读下面文本，完成下列各题。 济南的冬天选文 【甲】小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南 放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬 第 2 页 共 32 页 天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不觉地 想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能
4、一 时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ 【乙】最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看 护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道 儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见 一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微 微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。 （1）请分别用简洁的文字给甲、乙两段所描写的画面拟写一个恰当的标题。 （2）说说甲、乙两段
5、中的小山分别具有怎样的特点。 （3）【乙】段是按怎样的顺序描写景物的？ _ （4）请从修辞手法的角度赏析下列句子的表达效果。 那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 （5）读完文段，你体会到了作者怎样的思想感情？ 3. 阅读下面文本，完成下列各题。 秋天的怀念 史铁生 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着 听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地 方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都 开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢
6、花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。 “不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住 第 3 页 共 32 页 哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活” 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去 地睡不了觉。 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开 了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。 我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站
7、起：“那就赶紧准 备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完 菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花 是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又 悄悄地出去了。 她出去了，就再也没回来。 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也 绝没有想到那竟是永远的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏 迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那
8、个还未成年的女儿” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼 洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活 （1）文中的母亲为了让儿子“好好儿活”做了哪些努力？请结合全文概括归纳。 （2）文中有几处插叙的内容，请仿照示例，再找出一处，写在横线上，然后说说它在文中的具体作用。 【示例】原句：后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 作用：补充说明母亲的病具体到了哪步田地，母亲做出的超常努力，表现了母亲对“我”的爱。 （3）文章结尾说：“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合段
9、中的描写内容具体说 明。 第 4 页 共 32 页 （4）课文三次写到“看花”，其结果各不相同，根据“我”的态度变化，你觉得儿子实现了母亲要求他“好好 儿活”的期望了吗？说说你的想法。 4. 阅读下面文本，完成下列各题。 饺子情 我最爱吃饺子。饺子，也是我们家的“家常菜”。 记忆中，从前似乎也吃过外面卖的饺子，但不知从何时起，每次提到吃饺子，就变成妈妈在家和面、 擀皮儿亲自做了。至于原因，那时的我从未细究，直到多年后我的一次“口无遮拦”，才让真相大白于天下。 这天，妈妈做饺子发挥失常，我不停地抱怨道：“今天的饺子好难吃啊！皮儿蒸烂了，馅儿也没 味” “我今天忙忘了，蒸久了点，你将就着吃一点吧。
10、”妈妈的语气略带歉意。 我戳着碗里破碎的饺子皮，嘟囔道：“为什么每次都自己包，不能吃外面卖的吗？”这顿饭气氛有些 沉闷，爸爸妈妈的话都很少。 饭后，爸爸将我叫进了书房：“你知道为什么这么多年，家里吃的饺子都是你妈妈亲手包的吗？”看 我一脸茫然，爸爸这才将其中的缘由娓娓道来。原来，因为我小时候的一次无意夸奖“妈妈做的饺子最好 吃，比外面卖的都好吃”，这么多年妈妈才一直坚持自己包饺子。一时间，我的内心五味杂陈。出了书房， 我就去和妈妈道了歉，并暗下决心，要为妈妈亲手做一顿饺子。 可十指不沾阳春水的我面对包饺子这项“大工程”，显得如此的“弱小无助”。光是和面已是不易。面 粉是面粉，水是水，总也揉不成
11、光滑的面团。我正懊恼呢，在一旁“观战”的妈妈看不下去了，伸手帮我搞 定了面团。 接着是擀皮儿。本以为能稍微轻松一些，哪晓得一阵忙碌后，桌上桃心形的、长方形的饺子皮全是 我的杰作，大大小小、厚薄不一，凑在一起好不热闹！爸爸打趣道：“这顿饺子可不知道要什么时候才能 吃上咯！” 我不禁又急又气，妈妈却笑着安慰我：“我们囡囡能帮妈妈干活了，长大啦！”爸爸也挽起袖子过来 帮忙。不知不觉中，我们一家三口一起包起了饺子。 我兴致勃勃地拿起被自己擀得厚薄不一、形状各异的面皮，包了起来。很快，桌上就出现了一些胖 到撑破了皮儿的饺子，妈妈看到了，笑着拿起我包好的“饺子”，一面改良，一面传授她包饺子的“独家秘 第
12、5 页 共 32 页 诀”：“放馅的时候压得紧实点，饺子边缘要捏薄一点，否则蒸好后皮太硬不好吃” 饺子，越包越多；面粉，也在不经意间沾上了脸。妈妈笑着点了点我的鼻子，爸爸也打趣我是个 “小花猫”。 接下来，我迫不及待地去蒸饺子，我轻轻提起沾着白色面粉的饺子，放到铺着白纱布的锅里蒸。一 会儿工夫，锅盖上就起了水雾。我的视线变得模糊起来，却不愿离开，生怕眨眼间就错过了饺子们的变化。 不一会儿，饺子皮开始变得透明，还泛着淡淡的黄色，那若有若无的诱人香气从锅里溢出，飘散开来。空 气也似乎成了黄色的，轻轻地笼罩在灶台上方。 饺子终于蒸好了，用盘子盛出后，一个个胖乎乎的，在白色的盘子里显得那么可爱。咬一口
13、，金黄 的汁水从饺子里流出。 “好吃！”爸爸竖起了大拇指。 “真好吃！”我也乐得咧开了嘴。 “自家包的饺子就是好吃！”妈妈看着我们的吃相，笑弯了眼 （1）记忆中，“每次提到吃饺子，就变成妈妈在家和面、擀皮儿亲自做了”的原因是什么？ （2）文中“我”的性格发生了怎样的变化？ （3）第段中“一时间，我的内心五味杂陈”写出了“我”当是怎样的心理？ （4）妈妈包饺子的“独家秘诀”是什么？ （5）谈谈你读完这篇选文后得到的感悟。 5. 阅读下面文本，完成下列各题。 胎记 陈绍龙 “胎记在腰，骑马挎刀。” 第 6 页 共 32 页 儿时，母亲在给我洗过澡之后，常常会拍一下我的腰说这话。母亲喜悦“满格”。我
14、惊讶着努力把头 扭向腰部，纵是我把自己都拧麻花状，在原地转了圈，也没看到自己腰上的胎记。后来，我自己照镜子发 现，母亲讲的胎记只是一颗并不清晰的痣，甚至连痣都不算，只是一个小黑点，而且，这个黑点“在腰”也 很牵强。这个发现几乎对我是一个打击，好像“骑马挎刀”的前景一下子暗淡了许多。 每当我提出质疑，母亲就会反驳我，说我“胡说”。“胎记在腰，骑马挎刀。”我奶奶也是喜悦“满格”。 她们俩不断地这么说，奶奶甚至还能隔着我的衣服，准确地摸到那个黑点的位置，更神奇的是，母亲也能 准确地找到那个点，父亲竟也能。我似又重新获得了巨大的勇气，自然也跟着自信起来。 于是我常常独自去摸自己的腰，去找寻那个黑点。
15、“嗯，就是它了，还在。”就这感觉，这个不经意的动作，一直纠缠着我不放。 想着逝去的奶奶和父亲，想着年已古稀的母亲，在我近些日写“乡愁绘本”的时候，我又去摸这颗痣。 摸到它的时候，望着眼底下的绘本，却突发奇想地想着去找寻“故乡的胎记”，去摸摸故乡的腰。 于是开始摩挲，我真的一下子就摸到“故乡的胎记”了，是一颗一点也不模糊的“毛痣”一片竹林。 苏东坡说，宁可食无肉，不可居无竹，无肉令人瘦，无竹令人俗。就是这一方竹林让故乡雅致起来。 以竹当简，自然不是穿越到了古代。我们只不过是会在竹上写字，把竹都当成写字版。在竹上写字 一般都用套被针，就是缝被子的针。母亲说叫“一号针”，在我母亲的针线盒里，“一号针
16、”是最粗的了。套 被针便宜，三分钱一根，一个鸡蛋也能换两根。母亲是猜不出鸡窝里怎么老是少鸡蛋的了。时间一长，我 倒替母亲着急了。 套被针的短处是刻字的时候不得力，常常是在竹上刻了几个字之后，由于用力，拇指和食指上会凹 下去很深，甚至留下血印，刻字力道把控不好，也易断。针锥最好，它有把，针是镶在把里的，中间有锥 型的三瓣咬合金属，刻字要省力得多。这会让我放纵起来，不断地在竹上写字，直至把针锥上的针写折为 止。针断之后，悄悄地把针锥把放回我母亲的针钱盒里，装作无事人。果然，母亲在农闲时找针锥纳鞋底 的时候，发现针断了，而且老断。时间一长，我又替母亲着急了。 一般我们只是在竹上刻自己的名字，也会写“
17、阿邱是大坏蛋”之类的长文。阿邱发现了，他哪里饶人， 紧接着就在我的“长文”旁以牙还牙，写上我的名字后，加上一个“大大坏蛋”。估计我们也想不出更多的词， 想到了也未必会写，那会儿小，斗大的字也没识一箩筐。有人写，有人和，唱和之间，不也儒雅了许多。 “大坏蛋”也并无恶意，有点像现在人玩朋友圈时的“点赞”。人长，竹长，字也长，节节高，那些字写得原 本就很丑，长大的字就更滑稽好笑了。有好些年，我们会到竹林里去，对着竹上的“大坏蛋”们笑。站在这 第 7 页 共 32 页 些长大的字面前，就像站在哈哈镜前面一样，这些字们个个都奇形怪样。隔字望人，糗的哪里是字，是我 们整个的童年啊。 遍地的竹叶堆在竹林里，
18、“沙沙沙”，像沙发，也像地毯，我们坐在上面，也躺在上面。阳光努力地 向竹林里张望，竹逗它，风逗它，还有密布在竹叶上面的斑鸠们的翅膀，也有麻雀、白头翁们的翅膀。遮 天蔽日，阳光像是怎么努力，也是钻不进来似的，只在我们脸上洒几个光点，一晃，便又倏地逃开。我们 就这样惬意地躺在竹林里的竹叶上。阳光远遁，原本是不用闭目的，我们还是装着陶醉的样子，仔细地听 一园的鸟鸣。斑鸠是低音部的，麻雀的叫声像是竹笛，黑乌鸦叫声有点野，粗粗的，野雉是冷不丁“嘎”地 吓你一跳，接着便是扑翅的声响，它的出场和入场都有动静。鸟归林。我也多半会被野雉吓醒，从竹林音 乐会里走出来，回家吃饭。 苇不过墙，竹不过沟。故乡人十分了解
19、竹子的脾性，在竹林周围挖了条沟，竹子都很乖，待在用沟 围成的园子里，一天天地绿。这块绿色的斑块总是很葱郁，它是故乡的一颗痣，一颗毛痣。思绪如风，如 阳光，一任摩挲，声声呢喃。 “胎记在腰，骑马挎刀”。如今啊，马老，刀钝，锋芒不再。我忽然想起这句老话来，试着去解问那 个纠缠我整个童年的谜题。母亲坐在院内，阳光好像也跟着依偎在她的眼镜框边打盹，受了惊扰，在母亲 坐起的时候，一晃一晃地来了精神。 “呵，怕你丢了呗”我母亲说这句话的时候，她像是释然了，再也不用担心我会丢了，我却是眼 睛发涩。 妈妈是孩子的故乡。竹林深处，我们永远都是故乡的孩子。努力记住这长在心底的胎记，我们才不 会从故乡走失。 你的班
20、级成立了文学作品研读小组，通过以下几种方式对胎记一文进行细读分析。 （1）利用表格的形式梳理本文，请你补充完整。 相关事件母亲告诉“我”腰上有胎记BC在竹林里躺下听“音乐会” “我”的感受A自信，勇敢有趣，儒雅D （2）通过多种角度赏析精彩的句子，请你为文中画横线的两个句子写旁批。 第 8 页 共 32 页 遍地的竹叶堆在竹林里，“沙沙沙”，像沙发，也像地毯，我们坐在上面，也躺在上面。（从修辞手法的 角度） 旁批：_隔字望 人，糗的哪里是字，是我们整个的童年啊。（从画线字的角度） 旁批：_ （3）你的小组在语言学中发现了一种观点，该观点认为：话语的不确定性，是带有动机的，是为了让听 话者对话语
21、的意图有两种或两种以上的解释。请你参考下面的例子分析，结合文章内容和生活体验说说你 对第段中画线句有哪些理解。 语言不确定性动机 例：“马老，刀 钝，锋芒不 再。” 可以理解为因时间流逝，马已经年老，刀已不再锋利；也可 以理解为作者在说自己不再像年轻时那样挑战和表现自己； 也可能表达童年时肆意的快乐已不再。 表现出作者对时光流逝的 感慨，以及对童年美好回 忆的怀念。 “她像是释然 了” （4）你的小组通过讨论发现标题“胎记”的含义丰富深刻，请你作为代表说说这个标题的妙处。 6. 母爱是一根针 刘怡漩 打记事起，母亲留存在我记忆里最多的画面就是这般：一人、一针、一线、一个要缝补的物件和大 床的一
22、角。坐在床角的她，低着头、垂着眸，额前的碎发垂落下来，随着她那如在作画般的手和如画笔的 针与线在空中一撇、一扬这画面的构图既不像梵高的那般惊艳，也不像莫奈的那般协调，却用它朴素而 隐忍的美，渲染了我的时光。 母爱是一根针，一根充满了耐心与细腻的针。母亲总喜欢亲手为我做些什么，我孩童时期的小肚兜、 小毛衣、小鞋子凡是能自己动手做的，她从来都是身体力行，用手中的一针一线密密地缝织出来。她说 喜欢为我缝东西、做东西，说自个儿做的最舒服放心，见我穿上也很有成就感。那天翻整旧物，一面小小 第 9 页 共 32 页 的口水巾被我从柜底扒拉了出来，时隔十几年，它依然如记忆中那般柔软舒服，那只绣得有点像小狗的
23、兔 子滑稽地趴在口水巾的正面。我看着这个不太成形的兔子，又想到母亲现在绣的栩栩如生的兔子，突然意 识到，原来她并不是一个天生就可以把兔子绣得很好的超人，她只是一个普通的略显笨拙的年轻姑娘，却 也是一个为了孩子、心甘情愿用自己的耐心练就一双巧手的母亲。当我与十几年前的兔子“亲密接触”时， 母亲细腻的温柔就如电流一般流入我的身体，与血液融合，抵达心脏。 母爱是一根针，一根充满了刚强与坚毅的针。从小我就特别崇拜母亲，因为再尖锐的针在她手中都 能像被驯服的猛兽一样乖巧听话，中指上戴的顶针是她的铠甲，既能在关键时刻出力，又能做手指坚实的 盾牌。母亲像战场上熟练的射手一样，手臂在空中摆动、出击，精准地刺向
24、目标，左一针、右一针，一穿、 一引，原本分离的两片布便巧妙地合在一起。儿时的我常对此拍手叫好，也常常会学着母亲，拿来一个顶 针戴在手上臭美，好像戴上了一枚沉甸甸亮晶晶的“戒指”。 直到一次，我在母亲旁边看她为我缝补布娃娃，突然，只听得母亲一声“哎吆”，我低头一瞧， 她左手的中指上霎时间便泛出了血母亲竟然一针扎在了自己的手上。我紧张地上前想要帮她止血，但 她却默不作声地把手放在嘴里吮了两下，抬头笑着对我说没事，又低头缝补起来。这一连串的动作，熟练 得让人心疼，想来也不是第一次被扎了。我这才意识到，母亲的技术并未熟练到不被针扎到，她不过是用 勇敢与刚毅默默地扛下了这一切。 母爱是一根针，一根带着“
25、脾气”的针。那日，我与母亲发生了争执，总是会帮我把自行车从储藏室 推出来的她气冲冲地甩门而出：“你自己推车吧！我不管了！”我也很生气，没有回应她，只是在心里暗自 发狠：自己推就自己推！当我气鼓鼓地跑到楼下后，却发现我的自行车还似往常那般停在了储藏室外。一 瞬间，泪花从心底涌向眼底，浇灭了我满腔的怒火。母亲的“脾气”就像一根小针，或许在某些时候它会狠 狠地朝你扎过来，但针尖却只会轻轻地落下，根本舍不得把你扎出血。 下雨了，我望向天空，看着那像牛毛、像花针的雨滴密密地斜织下来，它们轻轻地打在我的脸上， 有一丝刺痛，但更多的却是温柔。我扭头，奔向正在床角边做针线活儿的母亲，在一旁默默看着、默默想 着
26、：待你年华渐渐逝去，银丝悄然丛生，手中的针无力将布匹穿透时，我，愿做你最坚实的顶针。 人民周刊 （2021 年第 12 期） （1）通读全文，作者围绕“母爱是一根针”写了哪些事，根据提示信息完成下列表格 母爱是一根什么样的针用简洁语言概括事件 母爱是一根充满了耐心与细腻的针 第 10 页 共 32 页 母爱是一根充满了刚强与坚毅的针 母亲与我发生争执，却仍然默默帮我把自行 车推出储藏室。 （2）本文平静的叙述中蕴含着真挚感人的力量，这主要体现在细节描写中，文中哪处细节最让你感动？ 为什么？ （3）赏析第段画线句，体会其中的表达效果。 （4）文中第段画线句是关键语句，联系全文，说说你对这句话的理
27、解。 7. 阅读下面文本，完成下列各题。 旧衣裳 韩浩月 蓝黑色的半袖棉 T 恤，穿了大约有一两年的时间，洗了几十水，已经没法正式穿出门去了，但是把它 当家居服穿，还是很舒服的。夏天刚洗完澡，身上还有没擦干的水珠，把那件旧 T 恤套在身上，水分瞬间 会被吸干，这个过程，皮肤能清晰地感知，然后通过神经传输给大脑中枢，从而产生某种快乐。 在装衣服的箱子里，总是能一把抓出那几件旧 T 恤中的一件它们带来的手感不一样，经过洗衣机 无数次的摔打，它们比新衣服要绵软许多，经过太阳光无数次的穿透，它们仿佛也吸收了更多阳光的能量。 旧衣裳是带着“味道”的。我小时候穿过叔叔的上衣，衣服的后背有一些波纹形的白色痕
28、迹，那是流汗 之后留下的盐分。乡下的井水，是无法彻底把那些盐分洗掉的，久而久之，旧衣裳就有了盐的味道。 现在的洗涤技术很先进了，不但有各式各样的洗衣液、带香味的柔顺剂，还有“高温洗”“消毒洗”。奇 怪的是，尽管手段很多，还是没法彻底去除一个人在衣服上留下的味道。旧的衣服，熟悉的味道，会给人 带来一种安全感，也许这就是那么多人喜爱穿旧衣服的原因吧。 一次，与一位老先生结伴到外地游玩，在某著名景点拍照留念的时候，他忽然说，二十年前，他就曾 身穿现在穿的这件 T 恤在同一个位置留影。大家都很惊讶，惊讶的是他那件衣服居然可以穿二十年。能陪 伴一个人二十年的物件，无论是什么，都会让人产生感情。 第 11
29、 页 共 32 页 爱穿旧衣服，不是不喜欢新衣服，也不是不舍得丢掉旧衣服，而是有诸多复杂的因素，让人对旧衣服 念念不忘。这里面，除了“物尽其用”的观念在作祟，恐怕还有很重要的一点旧衣服是带着情感的。我 甚至觉得，旧衣服的一根根纤维，就仿佛人身体内的一根根血管，是流动着记忆与情绪的。 我当“奶爸”时穿过的衣服，现在还留着几件。我穿着它们抱女儿出去玩，去打疫苗，排各种各样的队， 她经常在我怀里睡着了，汗涔涔的额头抵在我的领口或胳肢窝，留下属于一个娃娃的气味，怎么洗也洗不 掉，我经常嘲笑她，说她臭烘烘的。从婴儿到幼儿，我的衣服就是女儿的随身手绢，擦口水啊擦鼻涕啊， 头一低就蹭上来，小牛犊一样，让人躲
30、也躲不开。我留下的那几件衣服，算是我们父女感情的见证。 在“旧衣裳”和“旧衣服”之间，我偏爱前者。 周易系辞下记载，黄帝尧舜“垂衣裳而天下治”，那时 “衣裳”的说法就很普遍。唐代诗人似乎对“旧衣裳”情有独钟。李群玉写下“曾留宋玉旧衣裳，惹得巫山梦里 香”，情意绵绵。韩偓所作“病起乍尝新橘柚，秋深初换旧衣裳”，漾着温情，意味深长。元稹的句子“殷红 浅碧旧衣裳，取次梳头暗淡妆”，透出朴素、随性之美。 “衣不如新，人不如旧”，这句话年轻人深以为然，然而人到了一定的年纪，会对新衣失去兴趣。旧衣 如旧友，都有温暖妥帖的感觉，穿旧衣会旧友，亦会产生岁月不老、我们未变的意味。 光明日报2021 年 10 月
31、 13 日（有删改） （1）作者写了哪些和往事有关的旧衣裳？ （2）文中为什么写唐代诗人那些和旧衣裳有关的诗句呢？ （3）选文通过旧衣裳表达了哪些情感？ 8. 走心的猎枪走心的猎枪 爷爷的果园里有三间石头屋，是爷爷亲手盖的，夏天住在里面凉飕飕的，不用扇扇子也感觉舒适惬 意。我和哥哥可以随便在果园里玩耍，随便摘园子里的水果，但唯独不能动爷爷石屋北墙上挂着的那支猎 枪。爷爷发话了，谁要动那支猎枪一个手指头，就把谁的屁股打开花，还要把他撵出果园，永远不许再踏 进果园半步。 第 12 页 共 32 页 从小我就知道，猎枪除了爷爷能背在肩上，谁也不能碰，连父亲也没这个特权。爷爷说，猎枪有灵 性，跟着他几
32、十年了，只有他懂它，外人乱碰容易走火，伤到自己，伤到别人，都是灾难。 我喜欢爷爷背起猎枪的样子，像个战场上的英雄。但村里人都笑话爷爷：背了一辈子枪，枪法却像 瓜地里进了雨水的西瓜，时间越久越烂。这话不假，爷爷枪法不准，他天天背着猎枪在果园里找兔子打， 但从未打到过一只。 邻居李大爷，背着猎枪出去两小时，回来枪杆子上就挑着几只野兔。在那个一年吃不上几顿肉的年 代，李大爷家的孩子着实让小伙伴们羡慕，他们隔三差五就能开荤，吃到兔肉。偶尔李大爷路过我家门 口，也会虚让一下：“送给你家一只兔子吧，等你爷爷打到兔子，估计得下辈子，哈哈哈”听到此话， 我把冒出喉咙的哈喇子用力吞咽下去，边关大门边说：“不要，
33、俺不吃兔肉，奶奶说吃了兔肉会长兔唇 的。” 李大爷家几个孩子的嘴唇没裂出豁子来，倒是免肉的香味儿飘到我家，馋得我使劲儿咬着嘴唇，嘴 唇都被咬得干裂蜕皮，有时肿了，像个兔子嘴，难看死了。 我央求爷爷，下次发现兔子了，一定瞄准了再打，别再让兔子跑了。爷爷抽了一口烟，悠悠地说： “可能我花眼了，瞄不准了。” 有一次，我跟着爷爷巡园，远远看到一位妇人在偷摘我家桃子，我刚要出声喊她住手，爷爷一把捂 住我的嘴，拉着我躲到一块大石头后面，待妇人走后才将我拉出。我问爷爷，为何不呵斥偷果贼，还要躲 在一旁看着她偷？爷爷说：“一位妇道人家，肯定家里困难才冒险来偷的，几个桃子值不了多少钱，咱若 当场逮住她，她一定害
34、怕，再把她吓出个病来，咱良心上过意不去。” 后来，派出所要求村民上交猎枪，李大爷的猎枪被没收了，他再也不能打兔子了。过了几日，他见 爷爷的猎枪没上交，便向派出所举报了爷爷。那天派出所的民警来果园里找爷爷，爷爷亲手摘下挂在北墙 上的猎枪递给民警，民警看了看，又还给了爷爷。原来爷爷那支猎枪是假的，根本不能装子弹，怪不得爷 爷一辈子没打死过一只兔子呢。 问爷爷为何背着假枪巡园，爷爷说，解放前世道乱，果园没少被贼偷，他自己做了一支假枪，故意 传出枪法不准的名声，果园里贼果然少了不少。用李大爷的话说，枪法不准比枪法准更吓人。那些贼人知 道了，才不会为了仁瓜俩枣提心吊胆的，害怕爷爷打兔子时误伤了自己呢。
35、爷爷说，也有人胆子肥，他巡园子时发现有人偷果子，但他不会明喊抓贼，他每次都自言自语、声 东击西地说：“娃呀，前面有只兔子，别动，我瞄准了哈。”小毛贼听到便撒丫子跑了。 我这才明白，爷爷的猎枪永远不会走火，却一直走心。 （选自齐鲁晚报2018 年 4 月 17 日，有删改） 第 13 页 共 32 页 （1）下列对文章的理解和分析，不 正 确 的一项是（） A.从全文看，爷爷的枪法实在不准，由始至终都未打到过一只兔子，这让嘴馋的孩子们好生失望。 B.文章设置悬念，爷爷为什么从不让人碰猎枪，为什么从未打到过一只兔子，到最后解开悬念，吸引读者 阅读兴趣，使情节跌宕起伏。 C.第段“我”回应李大爷嘲笑
36、的话，表明“我”虽然人小贪吃，但还是禁受住了兔肉的诱惑，是个懂事的孩 子。 D.本文以小孩的视角来写，语言活泼灵动，富有生趣，充满童真童味。 （2）请从描写角度赏析第段画线句。爷爷一把捂住我的嘴，拉着我躲到一块大石头后面，待妇人走后 才将我拉出。 （3）“爷爷”是文章的主人公，作者为什么还要写另一个人物“李大爷”呢？ （4）“走心”是用心的意思，为什么说爷爷的猎枪是一把“走心的猎枪”？ 第 14 页 共 32 页 参考答案参考答案 1. （1）春花图；春风图；春雨图。 （2）运用拟人的修辞手法，将蜜蜂人格化，不仅写出了蜜蜂的声音，而且写出了春天万物生机勃勃的 情态。 运用拟人、引用、比喻的修辞
37、手法，生动形象地描写了春风轻柔、温暖的特点。 （3）不能颠倒。因为三个比喻分别对应前文的“桃树、杏树、梨树”，以及后文“桃儿、杏儿、梨儿”。 2. （1）【甲】：小山摇篮图；【乙】：雪霁初晴图 （2）【甲】段中的小山：可爱；【乙】段中的小山：秀气。 （3）“山上”,“山尖”,“山坡”,“山腰” （4）运用拟人的修辞手法，将“薄雪”人格化，赋予人的情态，生动形象地描绘出美丽的雪景。 （5）对小山的爱护与赞美之情和对冬天的济南的赞美之情。 3. （1）母亲提议去北海看花，让暴怒无常的“我”快乐起来；母亲再次提议去看花，让绝望的“我”振作起 来；病重的母亲临终前对儿子的无尽担心和牵挂。 （2）【示例
38、一】原句：母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。 作用：母亲是一个非常热爱生活的人，但母亲为儿子放弃了对生活的享受，表现了母亲对“我”的爱。 【示例二】原句：别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女 儿” 作用：说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上，母亲至死还在关心儿女，表现了母亲对 “我”的爱。 （3）从结尾描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待的那样不再消沉，和妹妹一起相互扶持着积 极去面对生活了。 （4）实现了。第一次母亲提议去看花，“我”因绝望不响应还大发脾气；第二次母亲提议去看花，“我”勉强 同意，表明“我”开始
39、面对现实，但因母亲突然病逝而无法成行；第三次妹妹推“我”去看花，“我”明白了母 亲的苦衷，决心坚强地活下去，珍爱生命，努力创造美好人生。可见“我”最后实现了母亲要求自己“好好儿 活”的期望。 第 15 页 共 32 页 4. （1）因为我小时候的一次无意夸奖“妈妈做的饺子最好吃，比外面卖的都好吃”。 （2）一开始：任性，挑剔，不理解妈妈；在爸爸的开导下变得：知错就改，理解、体贴妈妈，懂事。 （3）写出了“我”听了爸爸的解释后，感到因不理解妈妈并错怪妈妈的内疚和自责心理。 （4）放馅的时候压得紧实点，饺子边缘要捏薄一点。 （5）示例一：一家人要和睦相处，成员之间就要互相包容、互相体谅。 示例二：
40、孩子们需要赏识和鼓励，有时候，大人们也需要赏识和鼓励。 5. （1） A 惊讶，疑惑,B母亲、奶奶和父亲都能找到胎记（黑点）,C 偷用母亲的套被针在竹子上写字和长 文,D 惬意，陶醉 （2）运用了比喻的修辞手法，将“竹叶堆”比作“沙发”和“地毯”，写出遍地是竹叶的竹林给人的舒适感， 突出了“我”在竹林中玩耍的惬意。 “糗”是出糗的意思，在文中是褒义，是一种反话。我”在对童年趣事的自我调侃中透露着回忆童年时的快 乐。 （3）不确定性：可以理解为母亲因为“我”长大成人、有自己一番事业而释然；也可以理解为“我”并没 有走上小时候妈妈所希望的“骑马挎刀”的人生之路，但如今的妈妈对“我”的人生状况也能坦
41、然接受；也 可以理解为长大的“我”心怀故乡，这让妈妈感到放心。 动机：体现了母亲对“我”的关心和爱；表达了母亲的喜悦和欣慰之前。 （4）标题“胎记”点明描写对象，含义深刻丰富，突出主旨；“胎记”既是“我”腰上的小黑点，表现出家人 对“我”的关爱鼓励和期望、祝愿；也指故乡的“毛痣”，也就是那一片竹林，表达了作者对童年的怀念，以 及回忆时的快乐；同时，“胎记”也是故乡，故乡是“我”心中的胎记，故乡带给我安定的感觉，是“我”心灵 的归乡。“胎记”为标题还有设置悬念，吸引读者阅读兴趣的作用。 6. （1）母亲用她的耐心和细腻，从绣不成型的兔子到栩栩如生的兔子，练就了一双巧手。母亲缝布娃 娃扎上了手却默
42、默地扛下来一切继续缝。母爱是一根带着“脾气”的针。 （2）“坐在床角的她，低着头、垂着眸，额前的碎发垂落下来，随着她那如在作画般的手和如画笔的针与 线在空中一撇、一扬这画面的构图既不像梵高的那般惊艳，也不像莫奈的那般协调，却用它朴素而隐 忍的美，渲染了我的时光” 第 16 页 共 32 页 用了神态、外貌、动作的描写生动形象地表现了母亲为我操劳、缝制衣物时的宁静祥和的美，体现了母爱 的圣洁和作者对母亲的爱。 （3）用了比喻的修辞，把母亲的温柔比喻成温暖的电流，融入血脉，直达心脏，生动形象地表现了母爱 对我的作用，在我心中的分量，突现了母爱的伟大。 （4）文中把母爱比成一根针，针要穿过硬物要靠顶
43、针帮忙，作者最后表达的意思是母亲一生给予我无私 的爱，当母亲老去，当这根针逐渐没有力量穿透硬物，我会做母亲的顶针，帮助母亲，用母亲给予我的爱 来爱母亲，把这份爱传递下去。作者歌颂了母亲的无私和伟大，也表达了自己的感恩之情。 7. （1）小时候穿过叔叔油烟味儿的旧衣裳，结伴旅游的老先生拍照时穿着二十多年前的旧衣裳，留有女儿 小时候的味道的旧衣裳。 （2）写出了“我”偏爱旧衣裳的原因，突出了旧衣裳具有情意绵绵、漾着温情、意味深长、透出朴素、随性 之美等特点。 （3）表达了对旧衣裳的喜爱、赞美，表达了对和旧衣裳有关的人和往事的怀念。 8. （1）A （2）运用一系列的动作描写，细致传神地写出了爷爷阻
44、止“我”惊动那位偷摘桃子的妇人的行为（或：突出 了爷爷生怕“我”惊吓偷摘桃子的妇人的心理），表现了爷爷的宽容和善良 （3）这是衬托（对比）的写法，通过写李大爷这一人物来衬托（突出）爷爷的宽厚、仁慈（善良）的性 格特点） （4）因为爷爷的猎枪其实是一把“假枪”， 爷爷制枪的目的不是为了伤害果园里的贼和野兔（或：从来没 想过用它来伤害过别人），而是为了减少小毛贼偷摘水果，可谓用心良苦。 说明文阅读 专项练习题 第 17 页 共 32 页 阅读下面的文字，完成下列各题。 千年智慧的气候密码 “春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这首“二十四节气歌” 广为人知，二十四节气
45、也被誉为“中国的第五大发明”。这一千年智慧起源于黄河流域，为什么发源于这 里？其中又蕴含了哪些气候密码？ 气候的形成主要受太阳辐射、地球运动、大气环流等影响。黄河流域下游为平原，中游为黄土高原， 上游则为地形复杂的高原。受太平洋暖湿气流和北方西伯利亚冷空气双重影响，黄河中下游气候特点表现 为四季分明、雨热同季。与现今相比，史前中期的黄河流域温暖、潮湿，是人类所遇的最佳生态环境，适 宜人类生存繁衍和农作物生长。温暖的气候，加上大河流域的优势，使得早期农耕文明在黄河流域开枝散 叶。 “立春天渐暖，雨水送肥忙”，农耕文明社会里，我们的祖先利用自然环境特点，春耕，夏耘，秋 收，冬藏。二十四节气的制定，
46、以黄河中下游地区的天象、气温、降水和物候时序变化为基准，最初用于 指导黄河流域人民的生产生活。 作为人们观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社 会实践，节气的划分是地球绕太阳公转的天文学标准。 夏小正一书记载了大量农事活动，是我国最早记录节气以及物候变化的里程碑式的文字，所观 察和记载的内容是后来二十四节气形成的基础。日本天文学史家能田忠亮在夏小正星象论中，研究指 出夏小正星象记录的是公元前 2000 年（为夏朝初期）的实际天象。古人以五日为候，三候为气，六 气为时，四时为岁，每岁二十四节气，七十二候应，气候的实质是地球与太阳的相互运动，以及农业生产 实
47、践过程中物候与气象的有机组合。 在中国，二十四节气是逐步完备起来的。早在春秋战国时期，古人就已经能用土圭（在平面上竖一 根杆子）来测量正午太阳影子的长短，战国末期吕氏春秋已明确提到冬至、夏至、春分、秋分四个节 气：一年中，土圭在正午时分影子最短的一天为夏至，最长的一天为冬至，影子长度适中的为春分或秋分。 西汉刘安组织写的淮南子一书里就有完整的二十四节气记载，并详细介绍了节气推算的方法和节气的 有关内容，论述了天地日月、风雨雷电等自然现象的生成及其对人类和社会生活秩序与农业生产的影响。 农耕时代的几千年里，黄河流域一直 依靠二十四节气来安排生产、生活和其他活动。它的影响由黄 河流域扩展到整个华夏
48、大地，又远播海外。但对于我国其他地区来说，同一节气所描绘的情况可能有很大 不同。因此，二十四节气所对应的天气气候和物候也会有差别，二十四节气在地域上有一定的适用性。 近些年，在气候变暖的背景下，二十四节气的适用性也发生了变化。桃花常常在惊蛰节气到来前就 第 18 页 共 32 页 红了；清明节后时常出现气温飙升，一日入夏；鹅毛大雪成了大雪节气的稀客。从人们的感知和科学数据 都反映出，二十四节气所对应的天气气候发生了变化。 尽管如此，二十四节气一直深受认可，随着社会进步和科技发展，百姓的生产生活不再完全依赖于 二十四节气，但这一流传了千年的智慧依然照耀现代生活，作为人们安排农事和民俗活动的重要参
49、考，也 是黄河文化的精华、中华文明的象征。 1下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是（） A第段农谚“立春天渐暖，雨水送肥忙”说明二十四节气的制定，可以指导黄河流域人民的生产生活。 B几千年来，二十四节气的影响由黄河流域扩展到整个华夏大地，又远播海外。 C二十四节气所对应的不同地区的天气气候和物候没有差别，适用于任何地域。 D随着社会进步和科技发展，百姓的生产生活虽然不再完全依赖于二十四节气，但二十四节气仍是黄河 文化的精华、中华文明的象征。 2结合全文，简要说说文章第一段的作用。 3第段主要运用了哪种说明方法？有什么作用？ 4请赏析第段画线句中加点词语的表达效果。 农耕时代的几千年里，黄
50、河流域一直 依靠二十四节气来安排生产、生活和其他活动。 “折柳”与古人送别的习俗 倪方六 如果评选古代最有名的 “送别”,唐朝诗人王维送别友人元二无疑应名列前茅。王维在渭城客舍中 设宴，请即将远行的元二喝酒，还写下了著名的送别诗 送元二使安西 。 王维请酒送行，古谓“饯行”，是古代最为常见的一种送别方式 ，至今仍流行。这种送别方式一 般在远行者上路前进行，源于先秦时已流行的一种叫“祖”的风俗。 所谓“祖”，原本是出行时祭祀路 神的行为，目的是祈求旅途平安。唐司马贞的史记索隐称：“祖者行神，行而祭之，故曰祖也。” 后人干脆将送行喝酒称为“祖”,东汉学者郑玄即称：“将行而饮酒，曰祖。” 古人出行时
