2021新教科版六年级上册科学4.5《电磁铁》ppt课件（含教案+练习+视频）.zip

4.54.5电磁铁电磁铁作业单作业单 一、填空题一、填空题 1、电磁铁磁力大小与电池的_和线圈的_有关。 2、我们在检验电磁铁的磁力与线圈圈数关系时，需要改变的条件是_。 二、判断题，正确的打二、判断题，正确的打，错误的打，错误的打。 1、保持其他条件不变，改变电磁铁的线圈匝数可以改变电磁铁的磁力大小。（ ） 2、电磁起重机的磁力大跟线圈匝数多和电流强有关。（ ） 3、用电池做电磁铁实验时，应避免电路长时间接通。（ ） 4、电动机、电话、磁悬浮列车等都是电磁铁在生产、生活中的应用。（ ） 5、只要增加线圈圈数，就能做成强磁力的电磁铁。（ ） 三、选择题，将正确的序号填在括号内。三、选择题，将正确的序号填在括号内。 1、下面的电磁铁通电后磁力最大的是（ ） 2、下表是小明探究“影响电磁铁磁力大小的因素”实验记录。 实验中，相同圈数的电磁铁磁力越来越小，最可能原因是（ ） A.电池型号不同 B.电量逐渐消耗 C.回形针有了磁性 D.回形针大小不同 3、研究电磁铁的磁性强弱与线圈多少的关系时，需保持不变的条件是（ ） A.电池的节数多少、线圈的圈数多少等 B.线圈的圈数多少、铁芯的体积大小等 C.电流大小、铁芯的体积大小等 D.线圈的圈数多少、电流大小等 4、为了完成线圈圈数与电磁铁磁力大小的关系实验，需要用到的材料是（ ） A.导线、电池、指南针 B.铁芯、导线、电池、磁铁 C.大头针、铁芯、导线、电池 5、想改变电磁铁磁力大小，可以用的方法是（ ） A.调转电池正负极 B.反方向缠绕线圈 C.改变电池数量 四、实验题四、实验题 科学小组用控制变量的方法探究“电磁铁磁力的大小与什么因素有关”的实验时， 观察、记录得到如下实验数据，请分析数据并回答问题。 次数线圈匝数电池个数铁钉 吸起的回形针 个数 第 1 次20 匝2 节6 个 第 2 次40 匝2 节10 个 第 3 次20 匝4 节 相同 10 个 （注：除了自变量外，其他条件都保持不变） 1比较第 1、第 2 次实验，自变量是（ ）。 A电池个数B线圈匝数 C铁钉 2比较第 1、第 3 次实验，科学小组探究的实验问题是（ ）。 A铁钉对电磁铁磁力的影响 B电池个数对电磁铁磁力的影响 C线圈匝数对电磁铁磁力的影响 3下列不能改变电磁铁磁力大小的是（ ）。 A改变线圈缠绕方向 B增加电池个数 C增加线圈缠绕匝数 4根据以上实验数据，实验结论正确的是（ ）。 A电磁铁磁力的大小与电池个数、线圈匝数有关 B电磁铁磁力的大小与电池个数、线圈匝数没有关系 C电磁铁吸起的回形针个数与电磁铁磁力的大小没有关系 参考答案参考答案 一、填空题一、填空题 1、个数 匝数 2、线圈匝数 二、判断题二、判断题 1、 2、 3、 4、 5、 三、选择题三、选择题 1、D 2、B 3、C 4、C 5、C 四、实验题四、实验题 1B 2B 3A 4A 教科版六年级上教科版六年级上 4.54.5电磁铁电磁铁教学设计教学设计 课题 电磁铁单元 4 学科科学年级 6 学习 目标 一、科学概念目标 1.电磁铁的磁性强弱是可以改变的。 2.电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关：线圈匝数多磁性强，线圈匝数少磁性弱。 3.电磁铁的磁性强弱与电流大小有关：电流大磁性强，电流小磁性弱。 二、科学探究目标 1.完整、深入地经历探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关”的实验。 2.能够识别变量设计对比实验，会控制变量检验线圈匝数、电流大小对磁性强弱的影响。 3.能够用实验数据论证自己的观点。 三、科学态度目标 1.体验科学实验设计的严谨性。 2.体会合作学习的必要性，善于借鉴他人的实验数据来支撑自己的观点。 四、科学、技术、社会与环境目标 了解电磁铁在生产生活中的广泛应用。 重点能控制变量检验线圈圈数和电流大小对磁性强弱影响。 难点设计并完善电磁铁磁力和线圈圈数以及电流大小关系的实验。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课1、观察电磁起重机的工作过程，你知道其工作原 理吗？播放视频。 电磁起重机工作原理：电磁起重机通电时， 电能转换为磁能，可吸起钢铁；断电时，磁能消 失，钢铁就会落下。 2、电磁起重机的磁性强到可以吸引一辆汽车，我 们自制的电磁铁却只能吸引几个大头针。电磁铁 的磁性强弱可能跟哪些因素有关？ 观看视频，回 答 对比，思考 以电磁起重机 导入，引导学生 与自制的电磁铁 进行对比，提出 “电磁铁的磁性 强弱与哪些因素 有关”的问题。 讲授新课一、作出假设 1、回顾电磁铁结构和磁性产生的条件 2、影响电磁铁磁性强弱可能与哪三个方面有关？ 明确：线圈、铁芯、电流 3、推测：我们制作的电磁铁磁性的强弱可能与哪 些因素有关？ 预测： 回顾交流 推测 利用已有的经验 进行推测，为下 一步实验设计做 准备。 二、实验探究 （一） 探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系 1、设计方案 2、温馨提示：怎样改变线圈匝数 线圈匝数要相差大一些，实验效果才会明显。 比如，20 圈、40 圈和 60 圈。 3、实验步骤 将有绝缘皮导线在铁钉上缠绕 20 圈，两头留出 连接线并固定，用砂纸把接线头打磨光亮。 给电磁铁通上电流，用钉尖吸引大头针并记录 数据。 断开电源，取下所有大头针，再通入电流，重 复实验两次并记录数据。 将线圈匝数依次增加至 40 圈和 60 圈，重复以 上操作。 4、提示 电磁铁不能长时间连接电池，以免电池耗电 太多影响实验的公平。 5、实验记录 6、数据分析 分析你的记录单，这些实验数据能说明磁性的 强弱与通电线圈匝数之间的关系吗？ 设计方案 回答 实验 记录数据 分析数据 通过实验得知： 电磁铁的磁性强 弱与线圈匝数有 关：线圈匝数多 磁性强，线圈匝 数少磁性弱。 分析结果：电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有 关。在其他条件相同的情况下，线圈匝数越多， 电磁铁的磁性越强。 （二）探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系 1、设计方案 2、温馨提示：怎样改变电流大小 电流大小是通过电池节数来改变的，采用 1 节电池、2 节电池、3 节电池串联的方式。电池过 多，操作不方便。 3、实验步骤 将线圈匝数为 40 圈的电磁铁接到 1 节电池正负 极，用钉尖吸引大头针并记录数据。 断开电源，取下所有大头针，再通入电流，重 复实验两次并记录数据。 将电池数量依次增加到 2 节和 3 节，重复以上 操作。 4、提示 电磁铁不能长时间连接电池，以免电池耗电 太多影响实验的公平。 5、实验记录 6、数据分析 分析你的记录单，这些实验数据能说明磁性 的强弱与电流大小之间的关系吗？ 得出结论 设计方案 实验 记录数据 分析数据 通过实验得知： 电磁铁的磁性强 弱与电流大小有 关：电流大磁性 强，电流小磁性 弱。 分析结果：电磁铁的磁性强弱与电流大小有 关。在其他条件相同的情况下，电流越大，电磁 铁的磁性越强。 三、研讨 电磁铁的磁性强弱与线圈匝数、电流大小的 关系是怎样的？ 明确：在一定条件下，电磁铁的线圈匝数 越多，磁性越强，线圈匝数越少，磁性越弱；电 磁铁线圈中的电流越大，磁性越强，电流越小， 磁性越弱。 四、课堂练习 1、下面的电磁铁通电后磁力最大的是（ ） 2、下表是小明探究“影响电磁铁磁力大小的因素” 实验记录。 实验中，相同圈数的电磁铁磁力越来越小， 最可能原因是（ ） A.电池型号不同 B.电量逐渐消耗 C.回形针有了磁性 D.回形针大小不同 五、作业布置 你觉得这个电磁起重机为什么磁力会这么大？ 查查资料，看看你的解释是否有道理。 得出结论 独立完成 电磁铁的磁性强 弱是可以改变的 完成达标测评 培养查阅资料能 力 课堂小结通过这节课的学习，我们知道电磁铁的磁性 强弱是可以改变的，它与线圈匝数和电流大小有 关：线圈匝数多磁性强，线圈匝数少磁性弱；电 流大磁性强，电流小磁性弱。 板书板书设计 电磁铁电磁铁 教科版教科版 六年级上六年级上 新知导入新知导入 观察电磁起重机的工作过程，你知道其工作原理吗？观察电磁起重机的工作过程，你知道其工作原理吗？ 新知导入新知导入 电磁起重机通电时，电电磁起重机通电时，电 能转换为能转换为磁能磁能，可吸起，可吸起 钢铁；断电时，磁能消钢铁；断电时，磁能消 失失，钢铁，钢铁就会落下。就会落下。 电磁起重电磁起重机工作原理机工作原理 新知导入新知导入 电磁起重机的磁性强到可以吸引一辆汽车，电磁起重机的磁性强到可以吸引一辆汽车， 我们自制的电磁铁却只能吸引几个大头针。我们自制的电磁铁却只能吸引几个大头针。 电磁铁的磁性强弱可电磁铁的磁性强弱可 能跟哪些因素有关？能跟哪些因素有关？ 新知讲解新知讲解 一、作出一、作出假设假设 回顾电磁铁结构和磁性产生的条件回顾电磁铁结构和磁性产生的条件 铁芯铁芯 线圈线圈 电池电池 新知讲解新知讲解 影响电磁铁磁性强弱可能与哪三个方面有关？影响电磁铁磁性强弱可能与哪三个方面有关？ 线圈线圈 铁芯铁芯 电流电流 新知讲解新知讲解 推测：我们制作的电磁铁磁性的强弱可能与哪些因素有关？推测：我们制作的电磁铁磁性的强弱可能与哪些因素有关？ 线圈线圈 铁芯铁芯 电流电流 匝数匝数 粗细粗细 长短长短 形状形状 类型（漆包线或胶皮线）类型（漆包线或胶皮线） 粗细粗细 长短长短 形状（条形或马蹄形）形状（条形或马蹄形） 电池数量电池数量 新知讲解新知讲解 二、实验探究二、实验探究 1. 1.探究探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系 研究的内容研究的内容电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关吗电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关吗 研究假设研究假设电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关 改变的条件改变的条件 不变的条件不变的条件 线圈匝数线圈匝数 电流大小，铁芯的粗细、大小，导线电流大小，铁芯的粗细、大小，导线 的粗细、长度等的粗细、长度等 设计方设计方 案案 新知讲解新知讲解 温馨提示温馨提示：怎样改变线圈匝数：怎样改变线圈匝数 线圈匝数要相差大一些，实验效果才会明显。线圈匝数要相差大一些，实验效果才会明显。 比如，比如，2020圈、圈、4040圈和圈和6060圈。圈。 新知讲解新知讲解 实验步骤实验步骤 将将有绝缘有绝缘皮导线皮导线在铁钉上缠绕在铁钉上缠绕 2020圈，两头留出连接线并固定，圈，两头留出连接线并固定， 用砂纸把接线头打磨光亮用砂纸把接线头打磨光亮。 给电磁铁通上电流，用钉尖吸给电磁铁通上电流，用钉尖吸 引大头针并记录数据。引大头针并记录数据。 断开电源，取下所有大头针，断开电源，取下所有大头针， 再通入电流，重复实验两次并记再通入电流，重复实验两次并记 录数据。录数据。 将线圈匝数依次增加至将线圈匝数依次增加至4040圈和圈和 6060圈，重复以上操作。圈，重复以上操作。 电磁铁不能长时间 连接电池，以免电 池耗电太多影响实 验的公平。 提示提示 新知讲解新知讲解 实验记录实验记录 新知讲解新知讲解 电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关。在其他条件相电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关。在其他条件相 同的情况下，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强。同的情况下，线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强。 数据分析数据分析 分析你的记录单，这些实验数据能说明磁分析你的记录单，这些实验数据能说明磁 性的性的强弱与强弱与通电线圈匝数之间的关系通电线圈匝数之间的关系吗吗？ 新知讲解新知讲解 2. 2.探究探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系电磁铁磁性强弱与电流大小的关系 设计方设计方 案案 研究的内容研究的内容电磁铁磁性强弱与电流大小有关吗电磁铁磁性强弱与电流大小有关吗 研究假设研究假设电磁铁磁性强弱与电流大小有关电磁铁磁性强弱与电流大小有关 改变的条件改变的条件 不变的条件不变的条件 电流大小电流大小 线圈匝数，铁芯的粗细、大小，导线线圈匝数，铁芯的粗细、大小，导线 的粗细、长度等的粗细、长度等 新知讲解新知讲解 温馨提示温馨提示：怎样改变电流大小：怎样改变电流大小 电流大小是通过电池节数来改变的电流大小是通过电池节数来改变的，采用，采用1 1节电池节电池、2 2 节电池节电池、3 3节节电池串联的方式。电池过多，操作不方便。电池串联的方式。电池过多，操作不方便。 电磁铁不能长时间 连接电池，以免电 池耗电太多影响实 验的公平。 提示提示 新知讲解新知讲解 实验步骤实验步骤 将将线圈匝数线圈匝数为为4040圈的电磁铁圈的电磁铁接到接到1 1节节 电池正负极，用钉尖吸引大头针并记电池正负极，用钉尖吸引大头针并记 录数据录数据。 断开电源，取下所有大头针，再通断开电源，取下所有大头针，再通 入电流，重复实验两次并记录数据。入电流，重复实验两次并记录数据。 将电池数量依次增加到将电池数量依次增加到2 2节和节和3 3节，节， 重复以上操作。重复以上操作。 新知讲解新知讲解 实验记录实验记录 新知讲解新知讲解 数据分析数据分析 分析你的记录单，这些实验数据能说明分析你的记录单，这些实验数据能说明 磁性的磁性的强弱与强弱与电流大小之间的关系电流大小之间的关系吗？吗？ 电磁铁的磁性强弱与电流大小有关。在其他条件电磁铁的磁性强弱与电流大小有关。在其他条件 相同的情况下，电流越大，电磁铁的磁性越强。相同的情况下，电流越大，电磁铁的磁性越强。 新知讲解新知讲解 三、研讨三、研讨 电磁铁的磁性强弱与线圈匝数、电流大小的关系电磁铁的磁性强弱与线圈匝数、电流大小的关系是怎样的？是怎样的？ 电磁铁电磁铁的线圈匝数越多，磁性越的线圈匝数越多，磁性越 强，线圈匝数越少，磁性越弱强，线圈匝数越少，磁性越弱； 一一 定定 条条 件件 下下 电磁铁线圈中的电流越大，磁性电磁铁线圈中的电流越大，磁性 越强，电流越小，磁性越弱。越强，电流越小，磁性越弱。 课堂练习课堂练习 1.1.下面的电磁铁通电后磁力最大的是（下面的电磁铁通电后磁力最大的是（ ） D D 课堂练习课堂练习 2.2.下下表是小明探究表是小明探究“影响电磁铁磁力大小的因素影响电磁铁磁力大小的因素”实验记录。实验记录。 第一次第一次第二次第二次第三次第三次取值取值 2020圈圈1717161615151717 1515圈圈1212111110101010 实验中，相同圈数的电磁铁磁力越来越小，最可能原因是（实验中，相同圈数的电磁铁磁力越来越小，最可能原因是（ ） A A. .电池电池型号不同型号不同 B B. .电量电量逐渐消耗逐渐消耗 C C. .回形针回形针有了磁性有了磁性 D D. .回形针回形针大小不同大小不同 B B 课堂总结课堂总结 通过这节课的学习，我们知道电磁铁通过这节课的学习，我们知道电磁铁的磁性强弱是可以改变的磁性强弱是可以改变 的，它与的，它与线圈匝线圈匝数和电流大小有关数和电流大小有关：线圈匝数多磁性强，线：线圈匝数多磁性强，线 圈匝数少磁性圈匝数少磁性弱；电流弱；电流大磁性强，电流小磁性弱。大磁性强，电流小磁性弱。 板书设计板书设计 作业布置作业布置 你觉得这个电磁起重机为什么磁力会这么你觉得这个电磁起重机为什么磁力会这么大？大？ 查查查查资料，看看你的解释是否有道理。资料，看看你的解释是否有道理。 谢谢观赏谢谢观赏 2121世纪教育网（世纪教育网（ ) )中小学中小学教育资源网站教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！月薪过万不是梦！ ！ 详情请看： https:/