1、团结协作主题班会 设计理念： 活动课必须立足于每一个学生的个体的整体性，立足于学生的健全发展。 2、活动课应以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与一系列的活动中 去，在活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。 活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的 健康成长，增强自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。 活动准备：四个空酒瓶、一卷线、一幅图画、录音机、音乐磁带。 活动时间：班会课 活动地点：六年级教室 活动过程： 一、 引言激趣： 同学们，今天的班会课老师想换个开法，不能总是让老师来“唱高
2、调”，想请同学们来“唱主角”， 怎么样，大家感兴趣吗？ 二、 游戏揭题： 1、 下面，先请同学们来玩一个游戏-紧急脱险 讲解游戏规则：每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里 面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。现在请每小组选派四名代表参 加，在老师喊“开始”后，赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提 出来的人才算安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有四秒。 推选出小组代表，进行比赛。 请各代表队谈谈体会。 （输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会） 2、 揭题： 对，从刚才
3、参加游戏的同学的体会中，让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，心中不 仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结一致，只有这样才能把事情办好，才能让自己“脱离 危险”。好，今天的班会主题就是团结协作 。 三、 开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。 师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不 想再去探索探索？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？ 1、 开展活动-语言接力赛 讲解规则：老师把你们分成四组，每组人数一样多。从每组第一个同学开始，一人说一句， 一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最
4、 少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙， 两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙 进行比赛，教师计时。 谈谈各自的体会。 2、 结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。 师语：在现实生活中，我们有没有亲身经历过大家一起发扬团结协作精神的事例呢？能否跟大 家讲一讲？或者因为没有注意这一点而造成失败的事情呢？就现在的认识，再回头谈谈当时错在哪 儿？相信大家都有很多话想一吐为快。好，下面仍然以小组为单位，先集体交流，再推选代表发言。 这一轮还会再决胜负的。 （可以推选几名学生评委，也可以让老师一人担任评委，要做到：发言流利， 声音响亮，
5、语句通顺，讲真话，说真事。 ） 各小组分头讨论、交流。 每组推选一至两名代表发言。 评比总结。 3、 再一展雄姿，决一胜负。 （思想升华，行动验证） 师语：三轮一定输赢，下面我们再来一次评比，看到底“鹿死谁手”。这可是决定性的一场比赛， 请大家一定要充分发扬团结协作的精神了，不光要想到自己，还应该为后来者多多考虑哟。 师出示图画。请同学们认真看图，用一个字或一个词表达出图画的意思，当然这个字或词必 须别人也看得懂，而且小组里每个人只得写一笔，看看哪个小组用的时间最少，表达也很清楚，它 就是这一轮的优胜者了。同时，如果接的中间出现笔顺不规范，是谁就要为大家表演一个节目，好 不好？大家在写时，其它人不得出声，否则也算犯规了，那就整个小组为大家表演一个节目。 活动开始，教师计时。 （放音乐） 评定。 请犯规的个人或小组表演。 四、 班会总结。 学生自由发言，谈谈体会。 五、活动在歌声中结束。
