1、第一课时第一课时 新时代的社会主要矛盾新时代的社会主要矛盾 情感与价值观目标 感悟新时代提出的历史背景；增强对新时代的认识，感恩党 为人民幸福生活艰苦奋斗；形成对经济社会发展已有成就的 认同，又要坚持实事求是的精神。 能力目标 提升学生的辩证思维能力，特别是树立科学的矛盾观，提升 正确解决实践过程中出现各类矛盾的能力。 知识目标 掌握我国社会主要矛盾变化依据、内涵与意义，理解新时代 的内涵，理解习近平新时代中国特色社会主义思想的内容。 导读目标导读目标 重点 全面理解我国社会主要矛盾的基本内涵 难点 正确理解新时代主要矛盾变化的历史意义 教学重点、教学难点教学重点、教学难点 导读引入导读引入
2、同学们，你知道我们中国特色社会主义进入了一个怎 样的历史方位？ 导读引入导读引入 安居乐业、家庭和睦，社会稳定、国家富强，历来都是人们对美 好生活的期盼。中国特色社会主义进入新时代，人民心中的美好生 活是什么样的?社会主要矛盾发生了怎样的新变化?为解决这一矛盾， 创造和实现美好生活，需要坚持什么样的发展思想?认真学习本讲， 让我们一起思考这些问题。 社会主要矛盾已经转化 习近平指出，中国特色社会主义进入新时代，社会主要矛盾已经转 化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 我们要在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题， 大力提升发展质量和效益，更好满足人民在
3、经济、政治、文化、社会、 生态等方面日益增长的需要，更好推动人的全面发展、社会全面进步。 时政播报时政播报 2017年10月18日上午9:00，中国共产党第十九次全国代表大会在人民大会堂 开幕。习近平代表第十八届中央委员会向大会作了题为决胜全面建成小康社 会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的报告。这次大会的主题是：不忘 初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会， 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不 懈奋斗。党的十九大，是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义发 展关键时期召开的一次十分重要的大会。承担着谋划决胜全面建成小康社
4、会、 深入推进社会主义现代化建设的重大任务，事关党和国家事业继往开来，事关 中国特色社会主义前途命运，事关最广大人民根本利益。 2017年10月24日， 中国共产党第十九次全国代表大会在选举产生新一届中央委员会和中央纪律检 查委员会，通过关于十八届中央委员会报告的决议、关于十八届中央纪律检查 委员会工作报告的决议、关于中国共产党章程（修正案）的决议后，在人 民大会堂胜利闭幕。 故事分享故事分享 社会主要矛盾的变化 1956年，社会主义改造基本完成后，党的八大指出：“我们国内的 主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国 现实之间的矛盾，已经是人们对于经济文化迅速发展的需要同当
5、前经 济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾”1978年十一届三中全会 通过的历史决议对我国的社会主要矛盾作了科学表述：在社会主 义改造基本完成以后，我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的 物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 党的十九大明确指出，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的 美好生活需要和发展不平衡不充分之间的矛盾。 故事分享故事分享 主要依据有以下三个方面：经过改革开放40年来的发展，我国社会生产力水平总体上显著 提高，很多方面进入世界前列。我国国内生产总值自2010年开始稳居世界第二位，货物进出 口，服务贸易总额，对外投资和利用外资，制造业，基建等都排在世界前列。这说明
6、，我国 进入社会主义初级阶段以来“落后的社会生产”已经发生了新的阶段性变化。人民生活水平 显著提高，对美好生活的向往更加强烈，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、 法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。改革开放以来，我国人民生活水平 不断迈上了新台阶，已经达到了中等偏上收入国家水平，人均可支配收入大幅提高，居民受 教育程度不断提高，城乡居民健康状况显著改善，覆盖城乡的社会保障体系基本建立。随着 人民生活水平不断提高，人民群众的需要呈现多样化多层次多方面的特点，期盼有更高的教 育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的生活保障、更高水平医疗卫生服务、更舒适的 居住条件、更优美
7、的环境、更丰富的精神文化生活、人民群众的民主意识、公平意识、法治 意识、参与意识、监督意识、维权意识在不断加强。这说明，人民群众对于日益增长的“物 质文化需要”层次更高、内容范围更广，出现了阶段性的新特征。影响满足人们美好生活需 要的因素很多，但主要是发展的不平衡不充分问题。 故事分享故事分享 发展不平衡，主要指各区域各领域各方面发展不平衡，制约了全国发展水平提升。发展不充分，主要 指一些地区、一些区域、一些方面还存在发展不足的问题，发展的任务仍然很重。发展不平衡不充分问 题表现在很多方面。从社会生产力来看，我国既有世界先进甚至世界领先的生产力，也有大量传统的、 相对落后甚至原始的生产力，而且
8、在不同地区、不同区域的生产力水平和布局还不均衡，发展水平仍然 差距很大，收入分配差距仍然较大，还有几千万人口尚未脱贫。从五位一体总体布局来看，我国经济发 展水平总体较好，但社会法治化水平不高，文化建设相对滞后，社会建设还有不少短板，生态文明建设 问题较多。这些发展不平衡不充分问题相互掣肘，带来很多社会矛盾和问题，是当前和今后一个时期制 约我国发展和满足人民日益增长的美好生活需要的主要根源。我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历 史性变化，对党和国家工作提出了许多新要求。我们要在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平 衡不充分问题，大力提升发展质量和效益，更高满足人民在经济、政治、文化、社会、生
9、态等方面日益 增长的需要，更好推动人的全面发展、社会全面进步。 析案明理析案明理 小组交流，合作探究 1.十九大前后我们对社会主要矛盾的提法分别是什么? 2.为什么说进入新时代我国社会的主要矛盾发生了变化? 3.新时代，我国社会主要矛盾发生变化，是不是意味着社会主义 初级阶段已经结束? 4.我们如何应对新时代的变与不变? 我说我知我说我知 1. 1956年，社会主义改造基本完成后，党的八大指出：“我们国内的主要矛盾， 已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国现实之间的矛盾。1978 年十一届三中全会通过的历史决议对我国的社会主要矛盾作了科学表述：在 社会主义改造基本完成以后，我国所要
10、解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质 文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。党的十九大明确指出，我国社会主要矛 盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和发展不平衡不充分之间的矛盾。 我说我知我说我知 2. 历史在前进，条件在变化，主要矛盾也要随之发生变化。现在改革开放已 近四十年了，我国社会主要矛盾的两个方面都发生了重大改变。一方面，我国 生产力整体上升，有了极大的增长。我国的经济总量已稳居世界第二，城市化 率达到60%。对世界经济增长贡献率超过30%，世界上三分之一弱的增长率是 中国人民贡献的，我国有220种产品在世界是位列第一的。落后生产的表述已经 不符合事实、不合时宜了。当然，我们也有生产
11、力相对落后的方面，如农业等 方面也有落后生产的表现。但总体上用“落后”这两个字，对我国生产力发展现 状的概括是不准确的。另一方面，人民不仅对物质文化生活提出了更高要求， 而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等各方面的要求也日益增长，人 民对物质文化社会生活的需求更高更广泛，领域更大，所以概括为“人民日益增 长的美好生活需要”就更为准确。一方面是人民对美好生活的需要越来越强烈， 而另一方面，更加突出的问题是发展的不平衡不充分，如城乡发展的不平衡， 区域发展的不平衡，经济社会发展的不平衡等问题更为突出，同时也有发展不 充分的问题，不能满足人民日益增长的美好生活的需求，这已经成为满足人民 日益增
12、长的美好生活需要的主要制约因素。从解决落后生产，到解决发展不平 衡不充分问题，反映我国发展阶段性特征已经发生变化。 我说我知我说我知 3. 社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段 的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变， 我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变，经济建设为中心，发展 生产力是根本任务没有变。我们在世界上的话语权越来越大了，日益走 向世界舞台中央。但是，我们仍然是世界上最大的发展中国家。社会主 要矛盾变了，但“三个没有变”，国情没有变，发展中国家地位没有变，生 产力的根本任务没有变。 我说我知我说我知 4.谋划发展、制定政策，要始终牢
13、牢把握社会主义初级阶段这个基本国情， 牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，既不落后于时代，也不能脱离实际、 超越阶段。坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，要树立“三个牢牢”的意 识，牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这 个最大实际，牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线。 践行你我践行你我 如何做新时代的好少年？ 从小就要树立远大的理想，听党话，跟党走，长大成为建设 伟大祖国的有用之才。 少年儿童正是学知识长知识的启蒙阶段，要从小打下好的基 础，为今后建设国家作贡献夯实基础。 尊老敬老，要尊敬老师、帮助同学，要关爱社会。 要做到身体好，将来报效国家要有好身体，所以从小就要加 强锻炼，热爱劳动，推动全面发展，健康成长。 阅读收获阅读收获 齐读习语金句 新时代属于每一个人，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。 只要精诚团结、共同奋斗，就没有任何力量能够阻挡中国人民实现梦想的步 伐! 习近平
