第五讲第1节-奉法者强则国强ppt课件（含教案+视频）-《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（初中）.zip

习思想初中读本第 5 讲第 1 节“奉法者强则国强”教学设 计 一、教学主题解读一、教学主题解读 1.国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。 见战国韩非子韩非子有度 。意思是，国家不会永远富 强，亦不会长久贫弱。执行法度的人坚决，国家就会富强；执行法 度的人软弱，国家就会贫弱。 2.“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。 ” 经过长期努力，中国特色社会主义法律体系已经形成，我们国家和 社会生活各方面总体上实现了有法可依，这是我们取得的重大成就， 也是我们继续前进的新起点。 2014 年 9 月 5 日在庆祝全国人民代表大会成立六十周年大 会上的讲话 3.中国法治建设年度报告（2020） 发布 报告全文共约 6.1 万字，系统、全面反映了 2020 年中国特色社 会主义法治建设取得的实践成就。报告内容包括全国人大及其常委 会的立法工作和监督工作，依法行政，政法领域改革，审判检察公 安和司法行政工作，人权法治保障，知识产权保护，生态文明法治 建设，法治宣传、法学教育和法学研究，国际交流与国际合作等部 分。 报告指出，2020 年是中国法治建设具有里程碑意义的重要一年。 这一年，中央全面依法治国工作会议召开，明确了习近平法治 思想在全面依法治国中的指导地位；十三届全国人大三次会议表决 通过中华人民共和国民法典 ，开创国家法典编纂立法的先河；中 共中央印发法治中国建设规划(20202025 年)等重要文件，明 确了法治中国建设、法治社会建设的路线图和施工图；全国政法机 关充分发挥职能作用，全力做好疫情防控工作、护航脱贫攻坚；法 治政府建设取得新成效，政法领域全面深化改革取得新突破，扫黑 除恶专项斗争取得胜利，司法为民、公正司法水平明显提高，平安 中国、法治中国建设迈上新台阶，法治宣传、法学教育和法学研究 取得新成绩。 人民日报 ( 2021 年 07 月 12 日 06 版) 二、学情分析二、学情分析 初中生自我意识和独立性逐步增强，能够从感性认知逐步上升 为理性认识，学生在七年级已经学习道德与法治中的走进法 治天地单元，知道依法治国的相关知识，初步形成法治意识。具 备一定媒介素养，有搜集整理信息的能力。 3、教学目标教学目标 了解社会主义民主法治建设的历程，认同我们党历来重视法治 建设；知道全面推进依法治国的总目标；理解全面依法治国的重要 意义，事关人民幸福安康，事关党和国家事业发展，能够为中华民 族伟大复兴提供法律保障。自觉尊法学法守法用法，提高法治素养。 4、教学重难点教学重难点 全面依法治国的意义 5、教学策略教学策略 1. 给学生自主学习的时间与空间，在依法治国的追求历程这一 环节，以学生自主阅读、观看视频为主。 2.在全面依法治国的意义这一环节，设计思路为：教师引导 独立思考合作探究共享成果点拨提升，以此来突出 突破重难点。 六、教学流程六、教学流程 第一环节：问题引领，导入主题第一环节：问题引领，导入主题 设计意图：设计意图：引导学生懂得在法治的道路上要继承中华法律文化 的精华，学习借鉴世界优秀的法治文化的成果，同时让学生明确法 律是治国理政最大、最重要的规矩，是治国之重器。 “奉法者强则国强” 这句话是什么意思？ 请分别举出历史上中国和世界的典型事例来证明该观点。 例：刘邦“约法三章” 汉谟拉比法典 第二环节：自主探究，解疑释惑第二环节：自主探究，解疑释惑 设计意图：设计意图：通过自主学习，梳理依法治国的追求历程。 结合视频【奋斗百年路 启航新征程】全面依法治国 建设 法治中国 和读本 P52-54，归纳回答： 1. 全面推进依法治国的总目标是什么？ 2. 党的十八大以来，我国在依法治国的追求历程中做了哪些努 力? 第三环节：合作探究、交流共享第三环节：合作探究、交流共享 设计意图设计意图： 以民法典为载体，在鲜活的生活主题中，鼓励学生 独立思考、合作探究，体悟全民依法治国的意义，增强法治意识。 合作探究：以小组为单位，结合民法典相关材料，参考读本内 容，进行探究。可采用情境表演、小组汇报等方式展示分享。 以民法典的颁布和实施的作用为例，说说全面依法治国的意义 （对人民的意义、对国家的意义、对党的意义。 ） 教师精讲梳理：全面依法治国与党、与人民的关系。 第四环节：课堂小结，拓展提升第四环节：课堂小结，拓展提升 设计意图：设计意图：通过此活动，进一步明确依法治国，为党和国家发 展提供根本性、全局性、长期性的制度保障。 提出设问： 强则国强。 少年强、经济强、科技强、中国共产党强、 “我”强 七、板书设计七、板书设计 设计意图：设计意图：采用知识点罗列形式，简洁明确。 奉法者强则国强 1. 依法治国的追求历程 2. 全面依法治国的意义 8、教学资源教学资源 1.习近平：在庆祝全国人民代表大会成立六十周年大会上的讲 话 https:/ 797 2.中国法治建设年度报告（2020） 发布 人民日报 ( 2021 年 07 月 12 日 06 版) 3.习近平论全面依法治国（2021 年）2021-04-19 来源：“学习 强国”学习平台 4.【奋斗百年路 启航新征程】全面依法治国 建设法治中国 来 源：中央广播电视总台 原文发布时间：2021-03-30 5.九张海报带你读懂民法典如何保护未成年人 2020-07-02 来源： 中国青年报 6.漫说民法典 2021-03-26 来源：河北日报客户端 7.奉法者强则国强说课 杭州十三中 郑惠方 1. 这句话是什么意思？ 2. 请分别举出历史上中国和世界的典型事例来证明该观点。 刘邦“约法三章” 汉谟拉比法典 第一环节：问题引领，导入主题 第二环节：自主探究，解疑释惑 结合视频与读本内容，自主学习，回答以下两个问题。 1.全面推进依法治国的总目标是什么？ 2.党的十八大以来，我国在依法治国的追求历程中做了 哪些努力? 合作探究： 以小组为单位，结合民法典相关材料，参考读 本内容，进行探究。可采用情境表演、小组汇报等 方式展示分享。 以民法典的颁布和实施的作用为例，说说全面 依法治国的意义（对人民的意义、对国家的意义、 对党的意义） 第三环节：合作探究、交流共享 九张海报带你读懂民法典如何保护未成年人九张海报带你读懂民法典如何保护未成年人 漫说民法典漫说民法典 漫说民法典漫说民法典 全面依法治国的意义 1.全面依法治国，事关人民幸福安康。 2.全面依法治国，事关党和国家事业发展，是党执政 兴国的要务。 全面依法治国与党、与人民的关系 1.中国共产党执政的基本方式就是依法执政，依法执政首先要 依宪执政。 2.社会主义法治必须坚持党的领导，党的领导必须依靠社会主 义法治。 3.新时代，全面依法治国，必须把党的领导贯彻落实到依法治 国全过程和各方面，将党的领导、人民当家作主、依法治国有 机统一起来，更好地为中华民族伟大复兴提供法律保障。 4.全面依法治国最广泛、最深厚的基础是人民，推进全面依法 治国必须为了人民、依靠人民。 法治兴则国家兴法治兴则国家兴 少年少年强、强、经济经济强、强、科技科技强、强、中国共产党中国共产党强强、“我我”强强