1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 教学设计与反思 课题： unit2 How often do you exercise? Section A 1a 2c 科目： English 教学对象： Grade8 课时： The first period 提供者： Yang Ji mei 单位： Yang Cen Middle School 一、教学内容分析 这是新目标英语八年级上学期第二单元的 A 部分。 本单元以 “how often do you exercise ?”为话题展开教学活动。首先学会恰当地使用频率副词及短语，再学 会描述课余时间的活动安排和基本饮食结构。通过复习七年级学习过的动词短
2、语，及本单元的听力练习，各种方式的口语交际活动和写作练习，使学生积极参与，合作，从而培养学生的综合语言运用能力。教材在本单元的开篇安排了关于谈论课余时间的各项活动，以及初步认识和使用频率副词，为进一步地使用频率副词及动词短语做语言知识上的准备 。 二、教学目标 1、知识目标：掌握谈论运动以及表述做某件事情的词汇和短语。 2、技能目标：通过学习本节内容，学生能够用英语互相讨论课余时间的活动安排。 3、情感态度目标： （ 1）通过情景的设置 和活动的开展，引导学生在体验、实践、参与、合作和交流中，积极主动地学习语言，体会在做事中学习英语的喜悦。 （ 2）培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动
3、的积极情感，提倡健康的生活方式。 三、学习者特征分析 八年级学生活泼好动，因而激发学生的兴趣，成为课堂上必不可少的一个环节。一味的让学生在课堂上背诵单词、句型、势必导致课堂教学枯燥，课堂气氛压抑，常此下去，学生就会厌恶英语。为了避免这一现象，现代化教学手段运用电脑制作课件已成为当今的热门手段，逼真的动画，美妙的音乐，变化多样的字音、字型，使学 生产生了浓厚的兴趣，由苦学到乐学。 四、教学策略选择与设计 （ 1） Disscussion. 通过小组讨论、开展调查等研究，明确在用中学、交流中学习的想法。 （ 2） Classifying. 通过分类法，可简化学习过程，利于记忆。 （ 3） Gues
4、sing. 通过猜测，并大胆发言，以学习新知。 五、教学重点及难点 教学重点 ： 使学生熟练掌握运用 How often.?询问他人的活动并能对他人的询问做出准确回答，使学生学会运用 I often.句型谈论自己的活动，而且能进行实际交流。 教学难 点： 1、交际用语 How often do you exercise？ I/She/He often. =【 ;精品教育资源文库 】 = 2、学会使用频率副词及次数的表达。 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 Step1 Greeting and Lead-in T: Hello, boys and girls. Can you tell
5、 me: What do you usually do on weekends? Step2 Presentation 1. New phrases learning 2. Talk about “What does she / he do in the pictures?”. 3.Ask students to write weekend activities in 1a in the blanks. 4.Check answers. 5.多媒体展示频率副词 always, usually, often, sometimes, hardly ever, never 的用法 。 6.Do ex
6、ercises. Step3. Listening and speaking 1. T:play the recorder of 1b. 2.Check answers . 3.Play the recorder of 2a and 2b. 1.greeting 2.several students answer the question with “ I usually?” 3.Students read words one by one. 4. Talk about “What does she / he do in the pictures?” 5.Students write week
7、end activities in 1a in the blanks. 6. Check their answers. 7.Do exercises. 8. Listen and fill in the blanks with the words on the right. 9.Do activities 2a and 2b. 10. read the tapescripts in 插入不同 人物 做不同活动的图片解释 “exercise” “skateboard” ，形象直观而且学生感兴趣 。 用柱状图来解释模糊概念的频率副词的区别，很直观易理解。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 4. C
8、heck answers by asking and answering questions. “How often does Cheng?” Step4. Presentation 1.Learn “once, twice, three times, four times?” 2.Give some examples on the screen. Practice “How often does he ?” “ He does. once / twice. a week / month.” At the same time students can use always, usually,
9、often, sometimes, hardly ever, never to answer each question. Step5. Pair work Devide students into several groups to finish 2c. Step6. Summary T: Lets summary what we have learned this class. 1. We have talked about some activities on weekends like “ exercise, skateboard, surf the Internet” 2. We h
10、ave learned to use “how often” to ask questions. And we can use always, usually, often, sometimes, hardly ever never, every day, once a week, twice a week, three times a day, four times a month.” to 2a and 2b 11.pair work to practice conversations. 趁热打铁，让学生在学中练，练中学。 =【 ;精品教育资源文库 】 = answer. Step7. H
11、omework 1.Be a reporter! Please reporter your friends weekend activities. 2.make sentences. 七、教学评价设计 练习题 一、用所给词的适当形式填空 1.Claire hardly_(do) housework at home. 2.My brother sometimes_(read)books in the evening. 3.The old man_(exercise)every day. 4.Does your mother usually go _(shop)on Saturday? 5.Kat
12、e often _(watch)TV in the evening. 二、 单项选 择 1. Do you often have hamburgers? -No,_.I don t like junk food at all. A.never B.often C.usually D.always 2.-What does Gina usually do in the morning? -She usually_. A.watch TV B.Exercises C.read books D.walking 3.My brother _reads books in the evening. =【
13、;精品教育资源文库 】 = A.Sometimes B.some times C.sometime D.some time 八年级英语第二单元第一课时学生自我评价表 _ 年级 _班 姓名 _ 1.你对本节课学习的内容： 很感兴趣。 兴趣一般。 能主动探究本节课的知识。 需要老师引导我学习。 不感兴趣 2.通过练习中的习题，你对 how often 句型掌握的情况是： 优秀 良好 一般 合格 等待合格 3.在练习测试中，你出错的题目共有 _ 道，其中粗心错了 _道，审题不认真错了_道，因为知识没有掌握错了 _ 道。 经过以上的自我评价分析，你认为对本节课的知识掌握运用情况 优秀 良好 一般 合格
14、 等待合格 4.今后你打算对学习怎样进行改进 要求再做一次习题。保持现在的学习方法 改进现在的学习方法，提高学习英语的兴趣。注意探究、发现、提出问题。克服困难，保持注意力，认真学习。出现错误及时分析纠正。注意及时分析。注意灵活运用知识 。 八、板书设计 Unit2 How often do you exercise? 模糊概念的频度副词 always often usually sometimes hardly ever 次数的表达： once 一次 twice 两次 three times 三次 four times a day 一天四次 句型： 1. How often do you wa
15、tch TV？ I watch TV everyday. 2. What does she usually do on weekends? =【 ;精品教育资源文库 】 = She usually does homework. 九教学反思 Unit2 How often do you exercise?教学反思 在 这节 课的整个教学过程中，教学重点内容贯穿始终，这是在教学实际中对教材的调整，第一个环节让学生按老师的指令做动作来调整学生的精神状态，同时又复习了一些动词 短语 ，为新课做知识上的准备；在第二个环节中，通过复习旧句型 “what do you usually do on weeke
16、nds ? ”，引出了七年 级曾学过的频率副词 usually 和一些动词短语 ,减轻学生学习新课的难度；第三环节 ,通过完成课本 activity 1a 来加强说和写的能力的培养； 频率副词的运用 及 sometime、 some time、 sometimes、 some times 是中学生学习英语易疏忽 易弄错 的问题 ,所以我在 这节也 做了补充。第五环节，是我在教学中的扩展和延伸，在完成课本 activity 1b 和 2c 的过程中，把学生们学习一般现在时态的难点，用对比的方式清楚地呈现给学生，使学生充分感知和理解，使学生在交际中对语言的认识得到升华。在 2c 中， 我安排了编对
17、话活动来加强听说能力的培养，在锻炼学生的综合语言运用能力的同时，又让他们学会合作与交流。 这节课我虽然设计了多个任务让学生来运用所学句型，学生 掌握熟练 ，重点内容 频率副词的使用，也迎刃而解 。但缺乏设置大情景和没有主线，导致环节与环节之间过渡的很生硬。我所设置的任务也相对简单，挑战性不够，使得学生参与有广度但没深度。在今后的教学中，我还要继续和同行们共同探讨如何提高课堂效率的有效方法。 =【 ;精品教育资源文库 】 = U 盘、电脑坏了？教学资料不见了？ 以前的资料没保存？每一届重复劳动 ？ 找不到精品课件、试题、教案反思？ 各大文库价格昂贵？ 来【 163 文库】吧，你可以： 上传分享资料赚取零用钱； 创建教学空间，分类收藏存储资料；方便下届使用； 百万教学资源供你下载； 【平台地址： 】
