1、第 1 页 共 11 页 部编版八年级上册语文名著阅读昆虫记部编版八年级上册语文名著阅读昆虫记 同步练习题同步练习题 一、一、填空。填空。 1.昆虫记也叫做、，是法国杰出昆虫学家法布尔的 传世佳作，亦是一部不朽的著作。它不仅是一部文学巨著，也是一部。法布尔 的昆虫记曾获得奖提名 2.法布尔，国昆虫学家，动物行为学家，文学家。被世人称为“昆虫界的 荷马，文学界的维吉尔”。是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。昆虫记的成功为 他赢得了“”以及“”的美名。 3.你们是把昆虫开膛破肚， 而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究； 你们把昆虫变成 一堆既恐怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室
2、和碎尸场里工作，而我 是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能 的最高表现；你们探究死亡，而我却探究生命。 这里的“我”是_，他一反常规，用_和实验的方法来研究昆虫的本能和 习性。他的名著昆虫记，堪称_完美结合的典范，赢得了 “_”的美誉。 4.4.阅读语段，回答问题阅读语段，回答问题 一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出 十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是法布尔，他的昆虫记被誉 为“_”。 语段中昆虫记被誉为“_”。在这本书中，_在地下“潜伏”四年；_ 在编织“罗网”方面独具才能；_善于利用“
3、心理战术”制服敌人。 5.5.法布尔写昆虫记除了真实的记录昆虫的生活,还透过昆虫世界折射出。 法布尔花了时间去观查昆虫。 6.昆虫记从片断来说就是一部传记,从整体来说则是无愧于伊利亚特和奥德 赛的辉煌的虫类诗。这部书将世界化作供人获得昆虫知识、 趣味、 美感和思想的 美文。 二、选择题。二、选择题。 1.1.昆虫记共有（昆虫记共有（） A.八卷B.九卷C.十卷D.十一卷 2.2.法布尔被誉为（法布尔被誉为（） A.昆虫界的荷马B.昆虫界的圣人C.昆虫至圣D.昆虫界的托尔斯泰 3.3.昆虫记是一部（昆虫记是一部（） A.文学巨著，科学百科B.文学巨著C.科学百科D.优秀小说 第 2 页 共 11
4、 页 4.4.法布尔为写昆虫记（法布尔为写昆虫记（） A.调查了许多资料B.翻阅了许多百科全书 C.养了许多虫子D.一生都在观察虫子 5.5.法布尔的昆虫记曾获得法布尔的昆虫记曾获得 （） A.普利策奖B.诺贝尔奖提名C.安徒生奖D.诺贝尔奖 6.6.法布尔曾担任（法布尔曾担任（） A.皇家科学院会员 B.植物学教授C.物理教师D.探测员 7.7.法布尔的生活十分（法布尔的生活十分（） A.贫穷B.富裕C.忙碌D.悠闲 8 8. .昆虫记透过昆虫世界折射出昆虫记透过昆虫世界折射出 （） A.历史B.社会机制C.社会人生 9.9.关于萤火虫以下说法错误的是关于萤火虫以下说法错误的是 （） A.萤
5、火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的 B.两条发光的宽带是雌萤发育成熟的标志 C.雌萤的光带在交尾期如果受到强烈的惊吓，发光会受到影响。 D.无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光 10.10.下面说法正确的是（下面说法正确的是（） A.蟋蟀的洞穴不豪华但很粗糙B.蟋蟀很珍惜自己的住所，很少搬家。 C.蟋蟀的住所远胜于所有其他动物，就连人类也没有它高明。 D.蟋蟀的卧室在洞穴通道的尽头，宽敞，光滑，干净，卫生。 11.11.关于萤火虫以下说法错误的是关于萤火虫以下说法错误的是 （） A.萤火虫的卵在雌萤火虫肚子里时就是发光的。 B.两条发光的宽带是雌萤发育成熟的标志。 C.雌萤的光带在交尾期
6、如果受到强烈的惊吓，发光会受到影响。 D.无论是雌萤还是雄萤从生下来到死去都发着光。 三、简答题三、简答题 1.1.鲁迅评价法国昆虫学家法布尔的科学巨著昆虫记是鲁迅评价法国昆虫学家法布尔的科学巨著昆虫记是“一部很有趣，也很有益的一部很有趣，也很有益的 书书”。请结合自己的阅读体验，简述这本书在。请结合自己的阅读体验，简述这本书在“有趣、有益有趣、有益”方面的特点。（限方面的特点。（限 6060 字内字内） 2.2.法布尔笔下的昆虫既有虫性，又有人性。你所在的学习小组就昆虫记法布尔笔下的昆虫既有虫性，又有人性。你所在的学习小组就昆虫记“以人性以人性 看虫性看虫性”这一特点进行了研究性学习这一特点
7、进行了研究性学习。你建议以你建议以“蝉蝉”的图片作为研究性学习报告的封面的图片作为研究性学习报告的封面， 请结合具体内容说说理由。请结合具体内容说说理由。 第 3 页 共 11 页 3.3.昆虫记昆虫记的主题是什么？的主题是什么？ 4.4.分析分析昆虫记昆虫记的的艺术特色艺术特色 5.5.假如你要向朋友推荐昆虫记，请说说推荐的理由。假如你要向朋友推荐昆虫记，请说说推荐的理由。 6.6.鲁迅把昆虫记奉为鲁迅把昆虫记奉为“讲昆虫生活的楷模讲昆虫生活的楷模”，你认为鲁迅给予该书这么高评价的，你认为鲁迅给予该书这么高评价的 原因是什么？原因是什么？ 7.7.昆虫记中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想
8、感情。有人说，昆虫也是生昆虫记中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。有人说，昆虫也是生 灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。你的看法呢？灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。你的看法呢？ 8.8.昆虫记被誉为昆虫记被誉为“昆虫的史诗昆虫的史诗”，这离不开作者法布尔的功劳，你从他身上得到，这离不开作者法布尔的功劳，你从他身上得到 哪些启示？哪些启示？ 9.9.请用简洁的语言概括请用简洁的语言概括昆虫记的主要内容：主要内容： 10.10.请你写出请你写出 5 5 种昆虫记中描绘的昆虫并且分别简要概括它们的特点。种昆虫记中描绘的昆虫并且分别简要概括它们的特点。 11.11.昆虫记昆虫记“是优秀的
9、科普著作是优秀的科普著作”，你从选文中获得了哪些科普知识？，你从选文中获得了哪些科普知识？ 12.12.昆虫记中你最喜欢的昆虫是什么？为什么喜欢？昆虫记中你最喜欢的昆虫是什么？为什么喜欢？ 四、四、名著阅读练习名著阅读练习 第 4 页 共 11 页 （一）（一）阅读下文，回答问题。阅读下文，回答问题。 七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找 饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴一个精巧的吸管，尖利如锥子， 收藏在胸部刺穿饮之不竭的圆桶。 它坐在树的枝头， 不停的唱歌， 只要钻通柔滑的树皮， 里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。 如果稍
10、许等一下， 我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。 因为邻近很多口渴的昆 虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰 虫等，而最多的却是蚂蚁。身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却 很大方地抬起身子，让它们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当 它再转回头来时，胆子比从前变大来了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井边赶走。最坏的罪 犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次 一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。 最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所
11、做的井，悄然逃走了。 于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它 再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。 你看， 真正的事实， 不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐， 而勤苦的生产者却是蝉呢！ 1.本文选自，作者是（国家） 的（人名）被誉为“”。 2.请结合本文段说说为什么本书既是科普著作，又是文学经典？ 3.本书中昆虫们的一举一动， 都被赋予了人的思想感情， 它们与人有着丝丝缕缕的相通 之处，请结合本文段对以上特点加以分析。 ( (二二) )阅读昆虫记节选，阅读昆虫记节选，回答问题。回答问题。 蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器
12、。它还不满足，还要 在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安 置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部 的器官，来安置乐器了。 但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，对于别人，却完全不能引起兴趣。就是我也还没 有发现它唱歌的目的。 通常的猜想以为它是在叫喊同伴， 然而事实明显， 这个意见是错误的。 蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离 我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱 第 5 页 共 11 页 者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也
13、不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用 慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。 所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概 不会费掉整月的功夫叫喊他们吧！ 其实，照我想，便是蝉自己也听不见所唱的歌曲。不过是想用这种强硬的方法，强迫 他人去听而已。 它有非常清晰的视觉，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而喧哗 却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话，吹哨子、拍手、撞石子，这镇静的蝉却仍然继 续发声，好像没事儿人一样。 有一回，我借来两支乡下人办喜事用的土铳，里面装满火药，将它放在门外的梧桐树 下。我们很小心地把窗打开
14、，以防玻璃被震破。 我们六个人等在下面，热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。“碰！”枪放出去， 声如霹雷。 一点没有受到影响，它仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状，声音的 质与量也没有一点轻微的改变。第二枪和第一枪一样，也没有发生影响。 我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自 己所发的声音是一点也感觉不到的！ 1.1.蝉的歌唱源于它怎样的身体构造？蝉的歌唱源于它怎样的身体构造？ 2.2.第第段画线句子语言有什么特色，请略作分析。段画线句子语言有什么特色，请略作分析。 3.3.第第至至自然段，写了什么事？从中可以看出作者具有怎样的治学态度？自然段，
15、写了什么事？从中可以看出作者具有怎样的治学态度？ 4.4.“垂缕饮清露垂缕饮清露，流响岀疏桐流响岀疏桐。居高声自远居高声自远，非是藉秋风非是藉秋风。”虞世南的虞世南的蝉蝉和法布和法布 尔的蝉都写了蝉鸣，其用意有何不同？尔的蝉都写了蝉鸣，其用意有何不同？ （三）（三）阅读下面名著昆虫记选段，完成下列各题。阅读下面名著昆虫记选段，完成下列各题。 一看见罩壁上傻乎乎靠近的大蝗虫，螳螂痉挛似的一颤，突然摆出吓人的姿态。电流 击打也不会产生这么快的效应的。那转变是如此突然，样子是如此吓人，以致一个没有经验 的的观察者会立即犹豫起来，把手缩回来，生怕发生意外。即使像我这么已习以为常的人， 如果心不在焉的话
16、，遇此情况也不免吓一大跳。 第 6 页 共 11 页 鞘翅随即张开，斜拖在两侧；双翼整个展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上 竖起阔大的鸡冠；腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然一抖，放松下来，随即发 出噗噗的声响，宛如火鸡展屏时发出的声音一般，也像是突然受惊的游蛇吐芯儿时的声响。 身子傲岸地支在四条后腿上，上身几乎呈垂直状。原先收缩相互贴在胸前的劫持爪， 现在完全张开。 呈十字形挺出， 露出装点着排排珍珠粒的腋窝， 中间还露出一个白心黑圆点。 这黑的圆点恍如孔雀尾羽上的斑点，再加上那些纤细凸纹，是它战斗时的法宝，平时是密藏 着的，只是在打斗时为了显得凶恶可怕，盛气凌人，才展露出来。
17、 螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋 也跟着稍稍转动。这种架势的目的是显而易见的：螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物，如果后 者没被吓破了胆的话，后果将不堪设想。 它成功了吗？谁也搞不清楚蝗虫那长脸后面在想些什么， 它那麻木的面罩上没有任何 的惊恐呈现在我们的眼前。但是，可以肯定被威胁者是知道危险的存在的。它看见自己面前 挺立着一个怪物，高举着双钩，准备扑下来；它感到自己面对着死亡，但还来得及时它却并 没有逃走。它本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它 却偏偏蠢乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。 据说， 小鸟见到蛇张开的大嘴
18、会吓瘫， 看见蛇的凶狠目光会动弹不得， 任由对方吞食。 许多时候，蝗虫差不多也是这么一种状态。现在它已落入对方威慑的范围。螳螂将两只大弯 钩猛压下来，爪子一抓，双锯合拢，夹紧。不幸的蝗虫已无还手之力：它的大颚咬不着螳螂， 后腿只是胡乱地蹬踢。它的小命休矣。螳螂收起它的战旗翅膀，复现常态，开始美餐。 1.1.选文中螳螂在捕食时表现出哪些特征？请简要概括。选文中螳螂在捕食时表现出哪些特征？请简要概括。 2.2.选文是一篇文艺性说明文，在说明中兼用文学的笔法。请具体分析第选文是一篇文艺性说明文，在说明中兼用文学的笔法。请具体分析第段中画线句段中画线句 的修辞手法及作用。的修辞手法及作用。 3.3.阅
19、读了昆虫记全书，你认为法布尔的科学精神主要体现在哪些方面？阅读了昆虫记全书，你认为法布尔的科学精神主要体现在哪些方面？ （四）阅读下文，回答问题。（四）阅读下文，回答问题。 居住在草地里的蟋蟀， 几乎和蝉一样有名气， 主要是因为它出色的歌唱才华和建筑才 华，它的住所老称别墅。一位法国作家在一篇关于蟋蜱的高言中写到:“我的小家庭很舒适， 如果你想要快乐的生活，就隐居在这里面吧!” 第 7 页 共 11 页 在那些青青的草丛之中，隐藏着蟋蟀的住所。在这里，即便是下一场磅沱的暴雨，也 会立刻就干了。蟋蟀的住所有一个有一定倾斜度的隧道。这个隐蔽的隧道，最多不过九寸深 的样子，宽度也就像人的一一个手指头
20、那样。隧道按照地形情况，或弯曲，或垂直。总有一 叶草，把进出洞穴的孔道遮蔽在黑暗之中。那微斜的门口，仔细用扫导打扫千净，收拾得宽 敞整洁。这里就是它们的聚会平台，每当四周很宁静的时候，蟋蟀们就会悠闲自在地聚集在 这里，开始弹奏它的四弦提琴。它们一点儿也不嫉妒那些在空中解翩起舞的花蝴蝶。相反倒 有些怜惜它们。它们那种怜悯的态度，就好像我们常看到的那种有家庭欢乐的人，每当讲到 那些无家可归、孤苦伶仃的人，都会流露出怜悯之情。 确实，在建造巢穴方面，蟋蟀可以算是超群出众了。在各种各样的昆虫之中，只有蟋 蟀在长大之后， 拥有稳固的家庭住所。 即使在一年之中最坏的时节， 大多数其他种类的昆虫， 都只是在
21、一个临时的隐避所里哲且躲避身形， 躲避自然界的风风雨雨。 尽管这些昆虫在很多 时候，也会制造出-一些让人感到惊奇的东西，以便安置它们自己的家，比如棉花袋子，用 各种树叶制作而成的篮子，还有那种水泥制成的塔等等。 经过辛苦芳作造出的家，无论是有暖花开、生机盎然的春天，还是在寒风刺骨、强天 雪飘的严冬， 都让蟋蟀无比依赖， 不想迁移到任何其他地方去。 虽然蟋蟀屋子内部并不奢华， 隧道底部就是卧室，但这里很宽敞，也不潮湿。这样一个居住之所，是为安全舒适而建的， 是蟋蟀的别墅。其他动物，或许正过着孤独流浪的生活，或许正卧在露天里，或许埋伏在 枯树叶、石头和老树的树皮底下，它们正为没有一个稳固的住所而烦
22、恼呢。 要想建成一个稳固的住宅，并不那么简单。在我的住地不远的地方，有狐狸和獾猪的 洞穴， 它们绝大部分只是由不太整齐的岩石构建而成， 而且一看就知道这些洞穴都很少修整。 对于这类动物而言，只要能有个洞，暂且价生，“寒窑画破能避风雨”也就可以了。相比之 下，兔子要比它们聪明一些,如果有些地方没有天然的洞穴可以供免子们居住，以便躲避外 界的侵袭与烦扰，那么，它们就会到处寻找自己喜欢的地点进行挖掘。 然而， 蟋蟀则要比它们中的任何一位聪明得多。 它总是非常慎重地为自已选择一个最 佳的家庭住址。 它们很愿意挑选那些排水条件优良， 并且拥有充足而温暖的阳光照射的地方。 蟋蟀宁可放弃那种现成的天然洞穴，
23、因为这些洞不合适，没有安全保障。蟋蟀要求自己的别 墅每一处都必须是自己亲手挖掘而成的，从它的大厅一直到卧室，无一例外。因此，它拥有 安全可靠的躲避隐藏的场所，拥有享受不尽的舒适感。 除去人类， 至今我还设有发现哪种动物的建筑技术要比蟋蟀更加精湛， 它是自然界杰 出的建筑大师。 1.1.文中蟋蜂的住所有哪些特点？请提取文中的三个词语加以概括。文中蟋蜂的住所有哪些特点？请提取文中的三个词语加以概括。 2.2.第第段目线句中的加点词能否去掉段目线句中的加点词能否去掉? ?为什么为什么? ? 第 8 页 共 11 页 3.3.文章第文章第段不是写蟋蟀的，能否删去段不是写蟋蟀的，能否删去? ?为什么为什
24、么? ? 4.4.下面是下面是辞海辞海中介绍蟋蟀的文字中介绍蟋蟀的文字，其语言与选文有何区别其语言与选文有何区别? ?选文这样写有什么好处选文这样写有什么好处? ? 辯海： “昆虫纲直翅目蟋蟀总科的一个大科。通称蟋蟀，一名促织，中国北方俗名蛐蛐。 成虫、若虫穴居深达 0.6 米甚至更深。新建的洞穴很简单，只有一个逃避孔。在产卵前增建 35 个供产卵用的支穴，并出外搜索花生嫩茎叶和种子，运回穴内储存，以供饲养初孵的若 虫。初孵若虫群居，数天后外出觅食，各自分别掘穴。” 参考答案参考答案 一、填空。一、填空。 1.1.昆虫物语昆虫物语昆虫学札记昆虫学札记科学百科科学百科诺贝尔 2.2.法昆虫界的荷
25、马昆虫界的荷马科学界诗人科学界诗人 3.法布尔野外观察科学与文学昆虫的史诗 4.4.昆虫的史诗，蝉，蜘蛛，螳螂。 5.社会人生50 余年6.抒情 二、选择题。二、选择题。 1.C1.C2.A2.A3.A3.A4.D4.D5.B5.B6.6.C C7.A8 8.C.C9.9.D D10.10.D D11.11.C C 三、简答题三、简答题 1.1.鲁迅评价法国昆虫学家法布尔的科学巨著昆虫记是鲁迅评价法国昆虫学家法布尔的科学巨著昆虫记是“一部很有趣，也很有益的一部很有趣，也很有益的 书书”。请结合自己的阅读体验，简述这本书在。请结合自己的阅读体验，简述这本书在“有趣、有益有趣、有益”方面的特点。（
26、限方面的特点。（限 6060 字内字内） 答案：示例：有益：昆虫记以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物、对人类、对科普 的深刻省思，激发起人们的科学探究精神。有趣：作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感 悟融为一体，用人性去看待昆虫。详细、深刻地描绘了各种昆虫的外部形态和生物习性，记 录了各种昆虫的生活以及它们为繁衍种族所进行的斗争等内容，十分有趣。 2.2.法布尔笔下的昆虫既有虫性，又有人性。你所在的学习小组就昆虫记法布尔笔下的昆虫既有虫性，又有人性。你所在的学习小组就昆虫记“以人性以人性 看虫性看虫性”这一特点进行了研究性学习这一特点进行了研究性学习。你建议以你建议以“蝉蝉”的图片作为研究性学习
27、报告的封面的图片作为研究性学习报告的封面， 请结合具体内容说说理由。请结合具体内容说说理由。 示例：“以人性看虫性”，蝉有许多耐人寻味的习性。地下蛰伏四年，地上生活五周，每天 都尽情地歌唱，它们积极乐观、毫无怨言。 3.3.昆虫记昆虫记的主题是什么？的主题是什么？ 第 9 页 共 11 页 昆虫记一书，以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物，对人类和对科普的深刻省思。作 者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描 绘， 各种昆虫的外部形态和生物习性， 记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的 斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，
28、体现了作者观察细致 入微、孜孜不倦的科学探索精神。 4.4.分析分析昆虫记昆虫记的的艺术特色艺术特色 （1）昆虫记是法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的世界名著。它熔作者毕生的研究成 果和人生感悟于一炉，将昆虫世界化做供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。 （2）行文生动活泼，语调轻松诙谐、通俗易懂、生动有趣，充满了盎然的情趣。 （3）内容兼具人文精神，人性与虫性交融，知识、趣味、美感、思想相得益彰，其准确无 误地记录了观察得到的事实，没有任何增添，也没有什么忽略。 （4）昆虫记融合了科学与文学，这也意味着它既有科学的理性又有文学的感性。书中 不时提出对生命价值的深度思考，试图在科学中融入更深层
29、的含义。 5.5.假如你要向朋友推荐昆虫记，请说说推荐的理由。假如你要向朋友推荐昆虫记，请说说推荐的理由。 答：昆虫记是法国杰出昆虫学家.文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它 熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉， 以人性观照虫性， 将昆虫世界化作供人类获得知识. 趣味.美感和思想的美文。 6.6.鲁迅把昆虫记奉为鲁迅把昆虫记奉为“讲昆虫生活的楷模讲昆虫生活的楷模”，你认为鲁迅给予该书这么高评价的，你认为鲁迅给予该书这么高评价的 原因是什么？原因是什么？ 答：（1）昆虫记将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫 的真实生活情景。（2）昆虫记是优秀的科普著作，也是公认
30、的文学经典。 21.法布尔是一位怎样的昆虫学家？ 热爱大自然，热爱细小生命的生活态度，有严谨细致.实事求是的工作作风。 7.7.昆虫记中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。有人说，昆虫也是生昆虫记中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。有人说，昆虫也是生 灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。你的看法呢？灵，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处。你的看法呢？ 答：那是一个远离尘嚣的世界，居然也是这么丰富多彩！人性的昆虫们，演绎着大自然的经 典故事，扮演主角。它们的一举一动，无不被赋予人的思想情感；作为生灵，它们与人有着 缕缕共通之处，让你不得不为此惊奇.喜悦。知道我是在通过法布尔的眼睛，享受
31、这份读书 的乐趣；而法布尔为此付出的艰苦劳动，我却毫无体会。后人总是站在前人的肩膀上远眺， 人类才得以智慧和进步。这些渺小的昆虫们给我们的远不止是趣味。 8.昆虫记被誉为“昆虫的史诗”，这离不开作者法布尔的功劳，你从他身上得到哪 些启示？ 热爱大自然，热爱细小生命的生活态度，有严谨细致、实事求是的工作作风。热爱大自然，热爱细小生命的生活态度，有严谨细致、实事求是的工作作风。 9.9.请用简洁的语言概括请用简洁的语言概括昆虫记的主要内容：主要内容： 第 10 页 共 11 页 昆虫记熔作者法布尔毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，又用虫性 反观社会人生，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣
32、味、美感和思想的美文，这本书以忠实 于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则， 让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性以 及特征的描述等。 10.10.请你写出请你写出 5 5 种昆虫记中描绘的昆虫并且分别简要概括它们的特点。种昆虫记中描绘的昆虫并且分别简要概括它们的特点。 例子：蝉：为快乐而放声高歌，永远不知疲倦的歌唱家；黄蜂：本能让他们遭受美丽的嘲笑， 却没有赋予他们动脑筋的能力；螳螂：外表美丽而天性凶残，是不折不扣的杀手。 11.11.昆虫记昆虫记“是优秀的科普著作是优秀的科普著作”，你从选文中获得了哪些科普知识？，你从选文中获得了哪些科普知识？ （1）园蛛捕捉猎物靠的是粘性的网。（2）蛛
33、网中用来作螺旋圈的丝非常特别：空心；里面 有粘液；粘液能从线壁渗出来，使线的表面有粘性。 12.12.昆虫记中你最喜欢的昆虫是什么？为什么喜欢？昆虫记中你最喜欢的昆虫是什么？为什么喜欢？ 我最喜欢的昆虫是：螳螂；蟋蟀螳螂；蟋蟀；喜欢的理由：螳螂凶残但机警螳螂凶残但机警, ,生活能力强生活能力强, ,（但在 它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。）蟋蟀善于建造巢穴蟋蟀善于建造巢穴，管管 理家务理家务 四、四、名著阅读练习名著阅读练习 （一）（一）阅读下文，回答问题。阅读下文，回答问题。答案： 1.昆虫记法国法布尔 “ 昆虫的史诗 ”。（2 分） 2.（1）如“用它突出的嘴一个
34、精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部刺穿饮之不 竭的圆桶”可以看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识。（2）如“这位歌唱家不得已抛 开自己所做的井，悄然逃走了 ”，采用了拟人手法，表现了蝉的无可奈何，显得行文生动 活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣，这些显著地艺术特色让它成为一部文学经典。 3.“最坏的罪犯，要算蚂蚁了”将蚂蚁夺食的行为比作了人类世界的罪犯；，不仅是罪犯， 还是“凶悍的强盗”；而将蝉比作歌唱家，“七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦， 失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。”将蝉的 安逸舒适也描写的淋漓尽致,童年。 ( (二二) )阅读昆虫记节
35、选，阅读昆虫记节选，回答问题。回答问题。 1.1.蝉的歌唱源于它怎样的身体构造？蝉的歌唱源于它怎样的身体构造？ 它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器；胸部安置一种响板，以增加声音的强度。 2.2.第第段画线句子语言有什么特色，请略作分析。段画线句子语言有什么特色，请略作分析。 行文生动活泼，语调轻松诙谐。用人格化的手法(拟人的修辞手法)，通过比肩而坐、狂饮树 汁、慢步行走等动作(细节)，生动地描写了蝉的生活习性。 3.3.第第至至自然段，写了什么事？从中可以看出作者具有怎样的治学态度？自然段，写了什么事？从中可以看出作者具有怎样的治学态度？ 作者用土铳的枪声对蝉的听觉进行测试，结果证明蝉是没有
36、听觉的。作者勇于实践和探究， 具有严谨的治学态度。 第 11 页 共 11 页 4.4.“垂缕饮清露，流响岀疏桐。居高声自远，非是藉秋风。垂缕饮清露，流响岀疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”虞世南的蝉和法布尔的虞世南的蝉和法布尔的 蝉都写了蝉鸣，其用意有何不同？蝉都写了蝉鸣，其用意有何不同？ 虞世南的蝉，以蝉喻人，旨在借蝉抒怀：品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。 法布尔的蝉旨在探究科学奥秘：观察探究蝉的身体构造和歌唱的特点，通过试验证明蝉 是感受不到声音的。 （三）（三）阅读下面名著昆虫记选段，完成下列各题。阅读下面名著昆虫记选段，完成下列各题。答案： 1.震慑对方，凶恶可怕，盛气凌人；出
37、击迅猛，干净利落，一气呵成。 2.比喻，把螳螂展开的“双翼”比作“船帆”和“鸡冠”，生动形象地写出了螳螂双翼展开 后的特点。 3.充满好奇，勇于探索；注重观察和实验；以平等和尊重的态度来研究。 （四）阅读下文，回答问题。（四）阅读下文，回答问题。 1.1.文中蟋蜂的住所有哪些特点？请提取文中的三个词语加以概括。文中蟋蜂的住所有哪些特点？请提取文中的三个词语加以概括。 安全(隐蔽)舒适稳固 2.2.第第段目线句中的加点词能否去掉段目线句中的加点词能否去掉? ?为什么为什么? ? 这个隐蔽的隧道，最多不过九寸深的样子，宽度也就像人的一个手指头那样。 不能，因为“最多”表示程度限制(最大限度),用在
38、原文是指这个隐蔽的隧道最深处不超过 九寸，(不是很深) 体现了说明文语言的准确性。(去掉后就变成这个隧道深九寸，不符合实 际，语言不准确)。 3.3.文章第文章第段不是写蟋蟀的，能否删去段不是写蟋蟀的，能否删去? ?为什么为什么? ? 不能删除 （1 分） 第段主要介绍狐狸、 獾猪和兔子的洞穴， 与蟋蟀的居所做比较 （或对比） ， 突出蟋蟀的建筑技艺高超（聪明，更会选址）。 4.4.下面是辞海中介绍蟋蟀的文字，其语言与选文有何区别下面是辞海中介绍蟋蟀的文字，其语言与选文有何区别? ?选文这样写有什么好处选文这样写有什么好处? ? 辯海： “昆虫纲直翅目蟋蟀总科的一个大科。通称蟋蟀，一名促织，中国北方俗名蛐蛐。 成虫、若虫穴居深达 0.6 米甚至更深。新建的洞穴很简单，只有一个逃避孔。在产卵前增建 35 个供产卵用的支穴，并出外搜索花生嫩茎叶和种子，运回穴内储存，以供饲养初孵的若 虫。初孵若虫群居，数天后外出觅食，各自分别掘穴。” 本文的语言富有文学性，生动活泼，可读性强，又带有明显的感情色彩，亲切自然。而词 海中的文字显得平实准确，趣味性不强。
