湘文艺版三年级上册音乐第一课-（演唱）猜谜谣-ppt课件-(含教案+素材)-省级公开课-(编号：f0861).zip

小学音乐五年级上册小学音乐五年级上册新东北风新东北风教学设计教学设计 教学目标教学目标 一、知识与技能：学唱歌曲东北风 ，掌握歌曲中弱起节奏演唱。 二、过程与方法：通过话东北、唱东北、演东北、创编东北民歌等音乐活动，让学生在体 验、模仿、探究中，有感情地演唱歌曲，了解东北民歌的特点。 三、情感与价值观：在丰富的音乐实践活动中，培养学生的音乐创造能力，激发学生了解 家乡、热爱家乡的情感，让学生喜爱东北民歌。 教学设想教学设想 以音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，让他们在快乐中 学习，将技能训练渗透于艺术感知中，贯穿于音乐实践中。尊重个体不同的音乐体验和学 习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。 教学重点、难点教学重点、难点 弱起小节和波音的学习和掌握。 教具准备教具准备 多媒体课件、钢琴、鼓、钹、扇子、手绢 教学过程教学过程 一、组织教学：1、 唱师生问好歌 2、发音练习 二、感知部分 教师跳东北大秧歌 提问： （1）同学们知道老师跳的是哪个地区的舞蹈吗？（东北地区） （2）你对东北有哪些了解？（学生们一起话东北，谈到东北的地理位置、风土人情、四季 变化。 ） 新授部分： 师：同学们知道得可真多，东北三省不但地大物博、资源丰富，有茫茫的大森林，肥沃的 黑土地，那里的人们喜欢开玩笑逗乐子，喜欢说唱，他们喜欢吃大肉，喝大碗酒，他们说 话大声大气，待客是大盘子大碗，无大不过瘾，通过短片我们发现东北人又怎样的性格特 点？ 生：豪放、爽朗、好客等等 师：今天老师和同学们去听听东北的音乐，是不是和东北人一样豪放、爽朗、热情呢？ 2、播放多媒体课件的范唱。 并提出问题： 歌曲的情绪是什么样的？ B、歌曲的速度是什么样的？ c、师小结东北民歌的特点。 3、学唱歌曲： （1）读歌词，体会歌曲内容。 （2）出示歌谱，讲解曲谱节奏：强拍弱起和波音的讲解 设计意图：多媒体出示歌篇，使 教学内容更直观，更集中，更能引起学生的注意，使教学难点在老师的帮助下得以解决。 继续熟悉新东北风曲调，为下一步学唱做准备。 （3）随琴视唱曲谱。 （4）学生尝试着随琴填唱第一段歌词。 （5）用自学、生生互教等方式自己学习歌曲第二段。 师：“你觉得这首歌哪最不好唱？ 你哪里唱不好？” 四、歌曲处理： 1、让学生演唱，体验唱衬词“哎嗨”和不唱衬词的不同。 （对比法） 2、师小结：东北民歌的韵味都在像“哎嗨”这样的衬词里。 设计意图：开发课程资源， 通过模唱、对比、讨论让学生体验到东北民歌的风格特点，从而突出了教学重点。 3、教师示范，用鼓、钹为歌曲伴奏。 师：你想不想马上敲击它们，为歌曲伴奏？ 4、课件出示鼓谱，指导学生学习拍打。 5、全体演唱并用鼓、钹伴奏。 6、教师现场教学生跳东北大秧歌，让学生学一学、扭一扭。 7、用扇子、手绢做道具，自编动作，边歌边舞。 五、结束部分 同学们，今天我们领略了东北民歌的风采 ，我们是东北人，我们爱东北音乐，我们更爱东 北，让我们扭起东北大秧歌，祝愿我们东北的明天更美好。 学生扭秧歌出课堂。 新新东东北北风风课课标标分分析析 根据教材内容和学生实际确定下列教学目标： 一、知识与技能：学唱歌曲东北风 ，掌握歌曲中弱起节奏演唱。 二、过程与方法：通过话东北、唱东北、演东北、创编东北民歌等音乐活动，让学生在体 验、模仿、探究中，有感情地演唱歌曲，了解东北民歌的特点。 三、情感与价值观：在丰富的音乐实践活动中，培养学生的音乐创造能力，激发学生了解 家乡、热爱家乡的情感，让学生喜爱东北民歌。 基于以上目标，本课的教学定位在以下几点上： 更专-培养音乐表现能力 。 更深-强调创造探索精神 更精-注重情感交流 。 湘艺版小学音乐五年级上册 新东北风 我来演你来猜 新新新新东东东东北北北北风风风风 学跳秧歌舞学跳秧歌舞学跳秧歌舞学跳秧歌舞