1、如今家乡山连山教案 教材分析： 如今家乡山连山 是湘教版小学三年级上册第十一课一首演唱 歌曲。这是一首民族风格儿童歌曲，它通过第一人称的手法，用甜美 的旋律表现了儿童对自己家乡山村的热爱。通过把谷垛比做山，来歌 颂农村的新面貌。歌词句句亲切，感人，表现了一个农村孩子纯朴的 性格，音乐形象鲜明。 教学目标： 1、知识目标：掌握顿音记号的标志，知道顿音记号要唱的短促、跳 跃。 2、情感目标：能够用优美、圆润的嗓音演唱这首歌，歌颂美好的生 活，激发学生热爱祖国，热爱家乡的感情。 3、能力目标：正确运用联姻和顿音的唱法长号歌曲，嫩认识和运用 歌曲中的力度记号 f、mf、mp。 教学重点： 学生能够用优
2、美、圆润的嗓音演唱这首歌，并表现出丰收的喜悦 和儿童的天真、活泼。 教学难点： 歌曲中出现的大切分、顿音、连音、力度记号的应用。 教具准备： 钢琴、课件 教学过程 ： 谈话导入： 同学们，昨天，同学们通过室内的学习和室外的活动，相信 大家对我们的家乡阳方口有了更全面的了解，今天老师乡带 领大家共同学习一段优美的旋律，用歌声来歌唱我们的家乡，好 不好？（板书如今家乡山连山 ） 一、歌曲学习 1、学生初步感受歌曲 播放歌曲如今家乡山连山 2、齐读歌词 提问，为什么妈妈说家乡没有山，而我却认为家乡山连山？ 3、听一听，看一看，让学生知道是个丰收年。 4、它的演唱情绪是怎样的，让我们再来感受一遍。 （
3、播放歌曲） 5、学唱歌谱 A. 说说拍号是什么，并简单的讲解。 B.在学唱歌谱的时候讲解音乐记号以及它们在歌曲中的作用：、 f、 mf、mp、前倚音。 C.重点讲解大切分节奏：x . xx x x 6、完整演唱歌曲 教师弹一句，学生唱一句。 a.请唱唱家乡的“山” ： b.妈妈听了我的话后，她怎样了？ 学唱妈妈笑的部分 c.笑的时候声音是怎样的，断的还是连的，请同学们自己感受一下 再唱，感受顿音记号 d.学唱最后的扩充乐句，唱出连贯的感觉； 最后的“哟喂”用稍微弱（mp)的声音演唱，表达妈妈亲“我”后 “我”高兴的心情。 二、拓展 （一）填词创编 1.哥哥常常说，家乡（不好玩 ） ， 我呀摇摇头，拉着哥哥看， （英雄雕塑）中路立， （观棋亭 ）里听风语。 哈哈哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈哈哈， 哥哥笑弯腰呀，亲我小脸蛋，哟喂！ 2.爸爸对我说，家乡 （没风景 ） ， 我呀摇摇头，拉着爸爸看， （ 长城）蜿蜒万里长，清清（恢河 ）向北淌。 哈哈哈哈哈哈哈，哈哈哈哈哈哈哈， 爸爸笑弯腰呀，亲我小脸蛋，哟喂！ （二）有感情的歌唱自己的家乡 三、总结 同学们唱的这么好听，唱出了我们心中的喜悦和对家乡的热爱。 让我们一起保护家乡、建设家乡，做个爱家乡的好孩子！
