1、茉莉花 【教学目标】 1、情感目标:通过对茉莉花的学习,激发学生对民族音乐的热爱及对祖国 的热爱。 2、知识目标:了解茉莉花音乐及相关知识,能熟练唱读四分附点音符。 3、技能目标:通过律动,歌唱等方式准确的表达对茉莉花的感悟与喜爱。 【教学重点】 准确、有感情的演唱江苏民歌茉莉花 。 【教学难点】 能准确识读四分附点音符。 【教具准备】 电子琴、三角铁、摇铃、多媒体课件 【教学过程】 一、创设情景,导入新课。 师: (唱)同学们好 生: (唱)老师您好 1、来到校园, 看到花坛里开满了五颜六色的花, 可美了, 同学们喜欢花吗? 喜欢什么花,为什么? 生:玫瑰花,因为我觉得它很漂亮。 生:郁金香
2、,因为它很香。 2、出示茉莉花图片,说说这是什么花,体会茉莉花的美。 3、课件出示茉莉花的音乐背景,学生欣赏,介绍歌曲背景,导入新课。 二、教师引导,初知音乐。 教师范唱歌曲茉莉花,让学生体会江南民族音乐清丽、柔婉的情绪,体会 歌曲特点。 三、学习新知,熟知旋律。 1、认知歌曲节奏。 师:请同学们带着情绪赞美一下茉莉花吧,请大家自由读歌词。 生自由读歌词 师:同学们读的很流利,但老师发现大家读错了一个字, “丫”它是第一声, 请同学们再把“芬芳美丽满枝丫”读一遍。 师:那么听完同学们赞美之后,老师也想来赞美一下了,请同学们听听,老 师与大家读的有什么区别。 (师拍手有感情有节奏的读歌词) 。
3、生:老师读的比我们更有感情 生:老师是拍手读歌词 师:是的,同学们真棒,那同学们觉得哪一种好? 生:老师这种 师: 那就请同学们随着老师拍手读歌词, 但是在这之前, 老师发现一个难题, 请看看黑板上这个新节奏(师教授大附点节奏的打法,画拍子打,拍手打,接着 讲解有休止符时的打法,进行对比) 师:同学们读的不错,老师要增加难度了,把歌词带进去读(师及时纠正) 生读 师:又要加大难度了,把旋律也带进去读(师及时纠正) 师领唱 师:同学们把难题解决了,相信其他部分就是小菜一碟了,请同学们拿出手 来,跟老师一起,拍手读歌词。 (师领读,生自由练习,齐读) 2 教唱歌曲 师:同学们的节奏感这么棒,让老师
4、更想听听你们动听的声音了,接下来请 同学们用 la 来模唱,老师先唱一遍,同学们感受一下。 师唱 师教唱 学生自由练习后师检测 师: 同学们唱的真流畅, 那么接下来请同学们把歌词带进旋律唱, 敢挑战吗? 请同学们试试。 生练习 师检测 师:听完同学们唱后,老师也迫不及待的想唱一唱了。请同学们听听老师唱 的怎么样,与大家有什么区别? 师带有情绪的演唱 生:老师唱的速度更慢一些 生:老师唱的感情更丰富一些 师:恩,是的,那老师也希望同学们也能有感情的歌唱,请同学们再来唱一 唱。 生有感情的演唱 四、创编动作,表现歌曲。 1、师:同学们唱的都像一个个小音乐家了,那么,同学们知道吗,在我国 真的有一位
5、音乐家, 在维也纳金色大厅里办了一次演唱会, 并且演唱了 茉莉花 这首歌,赢得了热烈的掌声。接下来请大家欣赏一下。放视频。 2、师:同学们,她演唱的好吗? 生:好! 师:老师提议,我们也来办一次小型音乐会,我们发现视频里除了演唱家外 还有谁? 生:乐队 生:合唱团 生:指挥家 师;因为大家目前没有接触过指挥方面的知识,所以这次我们不要指挥家, 还有一点,同学们,在歌唱家演唱时,同学们发现,她除了唱的好,手在干什么, 脸部表情又是怎样的? 生:她的手在做动作,她脸部面带微笑 师:是的,同学们,看,老师还给大家带来了乐器,请同学们开始准备你们 的音乐会吧! 生练习 正式表演 3、师:同学们,唱的这
6、么好,老师都成你们的歌迷了。那么除了我们所学 的江苏茉莉花之外,还有东北和河北的茉莉花请同学们欣赏一下,看看 与我们今天所学有什么不同,可以从地域,方言等方面讨论。播放音频 师; (出示课件连线题)请同学说说吧。 生:东北的是语言朴实,旋律高亢 生:河北的风趣幽默旋律起伏很大 师:是的,所以同学们,了解到了不同版本的茉莉花后,你是否也有灵 感来进行创作了呢?请同学们用你们喜欢的形式,大胆,创意的去展现歌曲茉 莉花吧! 生讨论创作,师巡视 师:请同学跟我们分享一下,你的创作 生:我创作的师活泼版的,我和同桌一起演绎 师:有情 师:还有吗? 生:我创作的是欢快版的,而且是拍手的 师:有请 生表演
7、师:鼓励鼓励 五、拓展申华,激情结束。 师:同学们的创作这么有激情,让我联想到二 00 四年 8 月 29 日,雅典奥运 会闭幕式上,中国小姑娘在大红灯笼的造型上,唱起茉莉花 ,打动在场的所 有观众请同学们想一想, 为什么在这个重要的时刻偏偏选中了 茉莉花 呢? 茉莉花代表着什么? 生;纯洁 师:为什么? 生:因为它是白色的 师;喔,因为它是白色的,所以让我们想到纯洁,而茉莉花师我国特有的, 所以也代表着我国人民一个纯洁的心, 更代表中国人民热忱欢迎世界人民到中国 做客的一颗真诚的心! 同学们,民族的就是世界的。我们应当为中国音乐走向世界而感到骄傲!为我们 是中华儿女而感到自豪! 最后让我们再一次唱响 茉莉花 唱出我们的自豪来吧! (师伴奏,大家齐唱) 师:下课 生:老师 板书:茉莉花 | 0