1、听赏课金蛇狂舞教案 年级:小学三年级 课时:一课时 设计理念:寓教于乐、学在其中 教学目标: 1通过欣赏金蛇狂舞,激发学生的想象力和学习兴趣。能用动作 表现音乐的情绪,理解乐曲所表现的内容; 2通过欣赏,感受音乐中的速度、力度、节奏、情绪,以及不同音乐 元素所表达的不同音乐情境; 3通过欣赏本课乐曲,使学生了解“螺丝结顶”、“对答呼应”等民 族音乐表现手法; 4通过本课教学,培养学生的团结意识及合作精神。 教学重点:听赏乐曲金蛇狂舞,让学生初步了解民族打击乐器堂 鼓和钹,营造热烈气氛的表现力,感受乐曲热烈欢腾的气氛,探索、 表现乐曲表现的情境。 教具准备:多媒体课件、钹、堂鼓、 “龙舟卡片”
2、教学过程: 课前把学生分成两组,并要求搜集关于“赛龙 舟”的资料。 一、 组织教学 师生问好! 二、新课导入 师:同学们好,今天我们来上音乐课,同学们喜欢么?学生回答。 (出示多媒体图片) 师:看到大屏幕的图片,同学们都想到了什么? 生:国歌。 师:国歌是我们每周的功课,那么我们同学们还记得怎么唱么? 师生起立共唱国歌。 师:同学们唱得很好,那谁知道这是谁创作的呢? 生:田汉作词,聂耳作曲。(出示多媒体介绍聂耳先生) 师:非常好,聂耳先生创作的这首国歌(义勇军进行曲),它不仅创 作歌曲,还有民乐,今天我们来学习他的一首民乐合奏曲(出示多媒 体,现实课题,然后板书) 三、新课教学 师:请同学们认
3、真聆听这首民乐合奏,在听的同时思考以下问题: (1)你觉得全曲的基本情绪是怎样的? (2)聆听这首乐曲之后,你认为乐曲的速度是怎样的? (3)通过欣赏,你联想到了什么样的音乐场景? 教师根据歌曲,提示动作。 学生回答:1、曲子的情绪很热烈 2.速度先快后慢,时快时慢 3.隆重,高兴,赛龙舟的场面。 师:同学们听得很仔细,也很认真,这是江南一带赛龙舟的的场面 (出示多媒体) 学生:赛龙舟很多人,场面很大。 师:赛龙舟就是同学们吃粽子的时间做的一项活动,人很多,场面很 热烈,那同学们我们今天也赛一赛龙舟吧 生:好 师:今天老师把同学们分成两队,左边的同学是青龙队,右边的是金 龙队。看看大家的变现,
4、表现好的我们就要去真正的赛龙舟了。 师:下面请大家再次听赏聂耳的民乐合奏曲金蛇狂舞,听音乐赛 龙舟。(教师纠正错误) 师:刚才老师看到同学们有的划得快有的又划得很慢,这样的话 会怎么样呢? 生:船会翻。 师:对了,我们要赛龙舟一定要同一节奏,划出最佳水平,请看我们 的节奏图。 xxIxxIxxIxxIxxI 一 二加 油一 二加 油一 二 xxIxxIxxIxxI0 xxI 加油一二加油一二加 油 (师示范,学生模仿) 一起打节奏,讲解最后一小节 师:有没有同学发现问题。 生:最后一小节不一样,他有一个 0 师:在音乐上,0 代表的是休息,休止符,船快到岸要刹车,所以同学 们也要把这个刹车的表
5、现出来(再次练习) 师:除了这个节奏我们还需要什么鼓舞士气,今天老师准备了秘密武 器(出示小堂鼓和钹) 师示范乐器的使用,跟乐器一起打节奏。 师:我们请同学们来试试我的秘密武器吧。 生:我来 师:请两队的小助手敲鼓、打钹,那我们同学用自己的方式一起来 (青龙队双手拍腿,金龙队击掌) 听时,请留意曲子的速度,并大胆想象“金蛇”和“狂舞”分别指的 什么意思? 播放全曲,课件中出示画面。 生: 师:对“金蛇”指的是江面上比赛的龙舟;“狂舞” 指的是龙舟队争 先恐后竞赛的场面。那么大家认为最能体现热烈气氛的是那两件乐 器? 生: 师:大家音乐感觉非常好啊,老师也认为是这两件乐器。下面我们就 用锣和堂鼓
6、做一个经常玩的“对击游戏”好不好? 生: 师:好,马上找到自己的队伍,准备好了吗? 生: 活动:师生对击 (设计意图:通过游戏,回顾二年级学过的鼓和锣的敲击方法,加深 对乐器音色的印象;并通过游戏中的节奏,渗透本课主旋律中“螺丝 结顶”、“对答呼应”两种音乐表现手段,为下面教学中的知识点做 以铺垫。) 师:边唱旋律边画出旋律图,总结“螺丝结顶“ 小结:螺丝结顶:是中国民间音乐手法中非常有特色的一种方法。指 乐曲上下句之间保持一应一答的关系。乐句的长度逐次递减,而音乐 的情绪逐渐高涨。 师:对一个是 5656545,另一个是 1212561像两条船怎样? 生:在你追我赶 出示主旋律彩页 师:大家
7、看,这种句子越说越短,最后只剩下一个音在音乐中就叫 “螺丝结顶”;一问一答就是“对答呼应”。我们来唱一下主旋律。 生跟唱 师:你们的声音真好听,老师都被你们吸引住了,再唱一边给我听好 不好!左边加了跺脚唱问,右边加了拍手唱答,大家合作来一个“对 答呼应”。现在大家把自己队伍的口号加上去。 青龙青龙快快划黄龙黄龙快快划 青龙青龙快快划黄龙黄龙快快划 青龙快快划黄龙快快划 快快划快快划 快快划快快划 一二加油一二加油一 二加油 (设计意图:通过对主旋律的跟唱,完成本课重点及知识点的学习, 提高学生对音乐的领悟及感受能力。) 总结:金蛇狂舞是一首民族管弦乐曲,之所以称为金蛇狂舞, 是因为全曲表现了我江南一带,端午节耍龙舟的热闹场面:划手们飞 快地划着浆,急促的锣鼓增添了热烈的气氛;龙舟像箭一样地飞速前 进,好像一条条金龙在水中急驶。展现了你追我赶紧张而欢腾的景象。 再次聆听全曲,并结束本节课堂。