湘文艺版四年级上册音乐第一课-（演唱）茉莉花-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-市级公开课-(编号：802c6).zip

欢迎大欢迎大家来到音乐课堂家来到音乐课堂 茉茉 莉莉 花花 茉莉花常见的是白色茉莉花， 紫色的较少见。性喜温暖湿润 ，在通风良好、半阴的环境生 长。 茉莉花具有忠贞、清纯、质 朴、玲珑、迷人的含义。花语: 你是我的生命。 让我们都变成一只美 丽的蝴蝶，尽情地吮吸这 芳香的花蜜吧！ 1 1 1 1 想一想：歌曲的情绪 是怎样的？ 歌曲的情绪是优美的，抒 情的，婉转的 1 1 1 1 哼唱歌曲 茉莉花是一首江南民歌，旋律没有大 起大落，充分表现了江南民歌委婉、柔美的 特点。早在明代时，就有了这首歌，那个时 候叫“鲜花调”，源自于南京。是一首地地 道道的南京小调。 好一朵美丽的茉莉花 0 好一朵美丽的茉莉花 0 芬芳美丽满枝芽 - 又香又白人人夸 - 让我来 0将你摘下 - 送给别人家 - 茉莉花啊，茉莉花 花 - 想摘花但又舍不得摘的 心情。 用赞美的感情唱，第 二句更加深情。 24 1 1 1 1 听一听： 河北茉莉花和东北 茉莉花，与江苏茉莉 花相比，各有什么特点？ 欣赏歌剧图兰朵茉莉花选段 纯洁、优雅、清丽、芳 香的茉莉，我们都很喜爱， 应该说它寄托了我们向往幸 福、追求美满的浪漫主义情 怀，而民歌茉莉花，以 优美的音乐语言充分的表达 了这一切，看着茉莉花，唱 着茉莉花的歌，想着茉莉花 的美，让我们不由地开始净 化心灵、呵护自然、憧憬明 天。 谢谢大家！谢谢大家！ 茉莉花茉莉花教材分析教材分析 教材在本单元安排的音乐大多是学生们所熟悉的多种不同版本 的茉莉花 ，基于此原因并且结合我对教材的理解，我将淡化教唱 歌曲的步骤，将音乐欣赏作为本单元的一个主要教学课型。因此， 在本课时我将通过欣赏不同版本的茉莉花 ，让学生们了解民歌的 发展具有变异性和多样性的特征，从而产生欣赏的兴趣和继续了解 与研究的渴望，热爱民族音乐文化，这将是我本课时的教学重点。 茉莉花茉莉花 教学目标教学目标 1. 能够用柔美的声音、细腻的情感演唱歌曲茉莉花 。 2. 欣赏其他地区风格不同的茉莉花 ，了解茉莉花这首歌曲在世界上的 影响力。 3、培养学生善于发现美的能力。 教学重、难点教学重、难点 1. 会唱歌曲茉莉花 ，能掌握弱起小节和休止的演唱。 2. 感受不同风格特点的茉莉花 。 教学准备教学准备 多媒体课件，茉莉花香氛，电子琴，三角铁、摇铃等乐器。 课时课时 一课时 课型课型 唱歌综合课 教学过程教学过程 一、舞茉莉花 1. 教师播放茉莉花纯音乐，随乐起舞。 师：同学们，今天老师给大家带来了一份特别的礼物，你们想知道是什么吗？ 生：想。 （教师播放茉莉花纯音乐，翩翩起舞） 师：这份礼物你们喜欢吗？（喜欢） 2. 导入新课。 师：同学们，你们能说出刚刚这段舞蹈的背景音乐叫什么吗？ （生答茉莉花 ，板书课题。 ） 二、唱茉莉花 1. 创设情境，初次聆听歌曲茉莉花 。 师：你们见过茉莉花吗？闻过茉莉花香吗？今天老师给大家带来了一个惊喜， 你们看：（课件展示江南风景及茉莉花图片）师在教室洒上茉莉花清新剂。 师：同学们，此时此刻你想到了什么？（生畅谈置身茉莉花丛的感受） 师：是啊，我们仿佛进入了一幅美丽的画卷：小桥、流水、茉莉、花香。让我 们都变成一只美丽的蝴蝶，尽情的吮吸这芳香的花蜜吧！ 师：请同学们仔细聆听歌曲，然后说说歌曲的情绪是怎样的。 生：歌曲的情绪是优美的，抒情的，婉转的。 师：对，今天我们学唱的茉莉花是一首江苏民歌，旋律没有大起大落，充 分表现了江南民歌委婉、柔美的特点。 2. 介绍歌曲茉莉花 。 师：同学们，其实早在明代的时候就有了茉莉花这首歌，不过那个时候歌 名不叫茉莉花 ，而是叫做“鲜花调” ，它源自于南京，是一首地地道道的南 京小调。 3. 演唱歌曲及歌曲处理 （1）教师钢琴伴奏，引导学生用哼鸣随琴哼唱旋律。 （2）指导学生用柔美的声音演唱歌词 师：你们刚才的声音就像是天籁之音，相信加入歌词，你们也一定唱得更美。 A、教师钢琴伴奏，学生有感情的朗读歌词。 B、讲解歌词，挖掘情感 （3）表现相同的第一乐句和第二乐句，引导学生用赞美的情绪唱。第一乐 句、第二乐句的力度加强，更加深情的赞美。 师：美丽的茉莉花真是让人爱不释手。 “让我来将你接下，送给别人家。 ” 听到这句的时候你有什么感想呢？ （生谈感受） 引导学生体会自己闻到茉莉花香，想摘花但又舍不得摘的心情。带着爱惜茉 莉花的感情唱第五乐句，感受八分休止符“ 03 ” 。 （4）随音乐茉莉花伴奏，学生有感情地演唱歌曲。 （5）为歌曲加入简单的乐器伴奏，全班合作表现歌曲。 三、赏茉莉花 师：除了江苏以外，我国还有很多的省市流传着具有自己地域特征的茉莉花 。接下来，我们就一起来听一听东北民歌茉莉花和河北民歌茉莉花 。 你们来听一听这两首茉莉花又有什么特点？（教师出示茉莉花对比填 空） 江苏茉莉花旋律婉转流畅，风格细腻、优雅。 河北茉莉花旋律委婉，明快嘹亮，富于说唱风格。 东北茉莉花旋律简练朴实，诙谐幽默，抒情中具有热情爽朗的性质。 师：除了江苏、东北、河北流传着名为茉莉花的民歌以外，我国还包括山 西、陕西、四川等省市也流传着茉莉花的民歌。但由于江苏民歌茉莉花 其旋律婉转、优美，生动恰当地表现出了茉莉花的特点，因此这首茉莉花 早在1819世纪便享誉全世界。意大利著名的作曲家普契尼在他的歌剧图兰 朵中就以江苏民歌茉莉花的旋律为主题再现了神秘而美丽的中国。 五、品“茉莉花” （课堂小结） 纯洁、优雅、清丽、芳香的茉莉，我们都很喜爱，应该说它寄托了我们向往幸 福、追求美满的浪漫主义情怀，而民歌茉莉花 ，以优美的音乐语言充分的 表达了这一切，看着茉莉花，唱着茉莉花的歌，想着茉莉花的美，让我们不由 地开始净化心灵、呵护自然、憧憬明天。现在老师再给大家沏上一杯清香的茉 莉花茶，让我们在萨克斯独奏茉莉花的音乐声中再来品一品茉莉花那令人 回味的暗香