1、整十整整十整百数乘一百数乘一位数的位数的口算口算和和估算估算 教学内容：教学内容：苏教版三上 P1-2 例 1、例 2 及“试一试” 、 “想想做做” 。 教学目标教学目标： 教学准备：教学准备： 学生：练习本； 教师：白、红、黄粉笔各一支；磁板若干；课件 教学过程：教学过程： 一、口算中引冲突（一、口算中引冲突（2 2 分）分） 1.今天我们学习什么？乘法学过吗？学过了还要不要学？ 2.抢答：各部分名称；练口算，引冲突。 二、探究整十整百数乘一位数的口算方法二、探究整十整百数乘一位数的口算方法。 （2222 分）分） 1.206 算法猜想 2.算法验证中沟通算理和算法。 （1）摆小棒中探结果
2、。 （2）数小棒中理算理 （3）说算理中明算法。 3.提炼变化思想。 4.变化口算算式。 5.推想 2003 （1）尝试；（2）交流。（3）提炼变化。 (4)了解尝试情况。 6.回顾中揭示课题。 7.题组训练中深化。 三、实际问题中识估算（三、实际问题中识估算（1111 分）分） 1.冲突中探究估算 （1）546 为什么不够？ （2）便宜一点，选谁？ （3）便宜到什么程度才够买？ （4）稍稍便宜了一点点的 49 元，够不够？为什么就够了呢？ 2.回顾小结，提炼变化思想，认识估算。 为什么要变呢？什么时候可以这样变呢？认识估算 四、课堂总结（2 分钟） 今天这节课有收获吗？ 五、作业。 每套 51 元
