1、1 / 9 第一单元达标检测卷第一单元达标检测卷 基础百花园(40 分) 一、给下列加点字选择正确的读音，打“”。(4 分) 嗜 好(shn)长喙 (huyun)半亩 (mmu) 榨 油(zzh)铿 锵(jinkng)价钱便 宜(binpin) 眸 子(mum)眼睑 (linjin) 二、读拼音，写词语。(10 分) 三、形近字组词。(8 分) 宜（） 谊（） 嫌（） 谦（） 箩（） 萝（） 浇（） 绕（） 四、对号入座，填词语。(6 分) ()荒地()前线()眼界 ()花卉()音乐()品格 五、给下列句中加点词选择正确的解释。(填序号，6 分) (一)【体面】面子，身份，体统；光荣，光彩，面
2、子上好看； (相貌或样子)好看，美丽。 1. 人要做有用的人， 不要做只讲体面 ， 而对别人没有好处的人。 () 2. 好吃懒做是不体面 的。() 3. 像你这样有文化的人，居然做出这种事，真是太失体面 了。 () (二)【姿态】姿势，样儿；态度，气度。 1. 白鹭的姿态优美。() 2. 他做出让步的姿态。() 六、按要求写句子。(6 分) 1. 一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的垂蔓里边发出。 (缩句) _ 2. 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩 绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。(运用对 比手法写一句话) _ _ 3. 父亲对他们说：“希望你们做像花生一
3、样的人。”(改成第三人 称转述句) 3 _ 4. 珍珠鸟长得好肥。(改为比喻句) _ 5. 根据“风浪”的不同意思写句子。 (1) 水面上的风和波浪：_ (2) 比喻艰险的遭遇或斗争的环境：_ 主题训练营(11 分) 七、日积月累，我会默写一首写“蝉”的诗。(3 分) _ _，_。 _，_。 八、按课文内容填空。(6 分) 1. 落花生的作者是_，这一课运用了_ _的写法，给我们讲了做人的道理：_ _。 2. _的作者是冯骥才。课文写出了珍珠鸟由怕人 到信赖人的情感变化过程，表现了作者与珍珠鸟之间的情 意，表达了_ _的感受。 3. 白鹭实在是一首_，一首韵在骨子里的_ _。郭沫若根据白鹭活动
4、于水田等生活习性，巧妙 地把它置于三幅优美的画中，这三幅画可命名为_、 _、_。 九、语言实践。(2 分) 上面四幅图分别是小草、树、竹子、种子，请你任选其一， 写两句话赞美其特点及精神。 _ _ _ 读写展示台(49 分) 十、课内阅读。(8 分) 桂花摇落以后，()去小枝小叶，晒上几天太阳， ()在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做 糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂 花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去() 桂花。回家时，总要()一大袋桂花给母亲。可是母亲说： “这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
5、1. 请在选文中的括号里分别填入一个动词。(2 分) 2. 读选文中画“_”的句子，完成练习。(3 分) (1) 这个句子中最能表现桂花香气浓郁的字是“_”。 (2) 下面对这句话理解正确的一项是() A. 桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍在。 B. 母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，桂花香 气浓郁，让四季香甜，也让乡亲们的生活香甜。 3. 用“”画出母亲说的话。 母亲这样说的原因是()(1 分) A. 家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上桂花的 香气。 B. 家乡院子里的桂花让母亲闻着花香，收获着桂花，体验 着赠送的欢乐。这桂花浸透了她的心血和汗水，是她生 活乃至生命的一部分。 4
6、. 下面哪句诗与选文中母亲的话表达的意思相近？()(1 分) A. 月是故乡明B. 每逢佳节倍思亲 5. 作者借桂花抒发了什么情感？(1 分) _ 十一、课内阅读。(13 分) 丑菊 我去年种了株丑菊，天天盼着它快开花，因为我想要看看 有如此恶名的花儿究竟是怎样丑。可是，事与愿违，它偏偏跟 我过不去，整日懒洋洋地睡大觉，连花儿的影子都没有。我气 得真想把它拔了，但没舍得。 今年“五一”， 沉睡了一年的花儿忽然打了苞， 我高兴极了， 真庆幸没把它拔掉。起初，底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色 小球，非常小，只有小绿豆那么大。长了几天，花苞就透出了 一点儿黄色，这时，已有黄豆大小。再耐心等待一些日子，
7、花 儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三四层，虽只 有铜钱大小，但这就更显出它的娇小，美丽极了。 我最欣赏的是：到了夜晚，几层花瓣儿便收伞似的自动收 拢；白天，花瓣儿又像撑伞似的自动张开，而且花面一直迎着 太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。难怪它还有土名叫“状元 伞”“假葵花”呢！ 是谁给它起名叫“丑菊”的呢？这我不知道， 但我觉得很不 公平。丑菊()不丑，()非常美丽、可爱。由此我想： 人间万物中，有不少东西往往名实并不完全相符，我们在生活 中，对待事物不但要知其名，更要究其实。 1. 选择合适的关联词填入文中的括号里。(2 分) 虽但非但而且 2. 根据以下所划分的部分，用简短的话概
8、括部分大意。(3 分) 第一部分(第 1 自然段): _ 第二部分(第 23 自然段): _ 第三部分(第 4 自然段): _ 3. 丑菊又名_，它的特点是白天 _ _，晚上 _。(3 分) 4. 丑菊丑吗？下面能回答这个问题的一项是()(1 分) A. 再耐心等待一些日子，花儿终于开了，颜色金黄金黄 的，几十个花瓣摆了三四层，虽只有铜钱大小，但这 就更显出它的娇小，美丽极了。 B. 可是，事与愿违，它偏偏跟我过不去，整日懒洋洋地 睡大觉，连花儿的影子都没有。 5. 这篇短文描写的是丑菊，作者借它说明了一个什么道理？ (2 分) _ _ 十二、习作展示。十二、习作展示。(30 分) 题目：我心
9、爱的玩具 提示：想想你心爱的玩具是什么，它是什么样子的，你是 怎样得到它的，它为什么会成为你的心爱之物。 第一单元达标检测卷第一单元达标检测卷 一、 二、缠绕兰花糕饼吩咐高矮亭子白鹤 悠然韵味画框 三、 适宜 友谊 嫌弃 谦虚 箩筐 萝卜 浇水 围绕 四、开辟开赴开阔观赏欣赏赞赏 五、(一)1. 2. 3. (二)1. 2. 六、1. 鸣叫发出。 2. 示例：小草虽然没有花儿醉人的芬芳，没有大树庞大的身躯， 但它有着顽强的生命力。 3. 父亲对他们说，希望他们做像花生一样的人。 4. 示例：珍珠鸟长得好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 5. 示例：(1)海上的风浪越来越大，船颠簸得很厉害。 (
10、2)即使生活的风浪再大，我们也要勇往直前。 七、示例：蝉 垂涹饮清露流响出疏桐 居高声自远非是藉秋风 八、1. 许地山借物喻人人要做有用的人，不要做只讲体面，而 对别人没有好处的人 2珍珠鸟信赖，往往创造出美好的境界 3诗散文诗钓鱼图望哨图低飞图 九、示例：春天的时候，小草破土而出，嫩嫩的、绿绿的，布满大地。 数不清的小草聚在一起，给大地披上鲜绿的衣裳，是它们送走了 冬季的干燥和单调，带来了色彩和希望。 十、1. 挑收赏捡 2. (1) 浸(2) B 3. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。B 4A 5. 作者借桂花抒发了思念家乡的情感。 十一、1. 非但而且 2. 写“我”为什么种丑菊，还差点儿拔掉它。 写丑菊开花，美丽动人。 写丑菊开花引发了“我”的思考 。 3状元伞、假葵花像撑伞似的自动张开 像收伞似的自动收拢 4A 5作者借丑菊说明了看事物要看名实是否相符，要全面公正 地看待、了解事物。 十二、 【思路点拨】本次习作要求介绍自己心爱的玩具，注意仔细观 察玩具的特点，写清楚它为什么会成为你的心爱之物，同时把 自己对它的喜爱之情融入字里行间。例文略。
