1、第第 4 4 课课重心平稳重心平稳 教学目标：教学目标： 1 理解“重心平稳”的基本规律； 2 遵循书法“重心平稳”的基本规律，练习书写“岳、之、门”等字。 教学重、难点：教学重、难点：遵循书法的基本规律，写好“岳、之、门”等字。 教学方法：教学方法：描红临摹练习 教学准备：教学准备：笔墨纸砚 总第课时执行时间 教学设计设计与修改说明 一、导入 1.板书课题重心平稳 2.什么是“重心平稳”？ 怎么写字就重心平稳了？ 二、新授 1.出示“界”字： （1）学生观察。 （2） “界”的笔画、结构有什么特点？ （3）怎么写“界”字就重心平稳了？ 2.出示“门、尘”字： （1）学生观察“门、尘”字。 （
2、2） “门、尘”字写时需注意些什么？ 交流，小结： “门”的重心在米字格中线上，左右大体对 称，笔画分布均匀。 “尘”字重心略右移，被包围部分上下对称， 底横要写得平稳。 （4）学生练习书写。 （5）展示、品评。 三、欣赏与探究 1.出示欧体的“鹿” 、颜体的“处” 、赵体的“处”字和柳 体的“处”字： (1)学生欣赏。 (2)仔细观察，说说书法名家的这几个字是怎样做到重心平 稳的？ (3)交流。 2.出示名胜书迹：隶书汉衡方碑 ： (1)欣赏后谈谈感受。 (2)小结介绍“岱庙与汉碑廊”的特点。 四、练习： 1.出示“界、夫、岳、空”字： （1）学生观察这几个字。 （2）说说这几个字写时需注意些什么？ （3）交流，学生练习书写。 （4）展示、品评、小结。 五、作业 1.完成“练习页”的“界、门、尘”字； 2.写好后晾干剪下上交。 教学后记：
