1、习近平新时代中国特色社会主义思想习近平新时代中国特色社会主义思想 第七讲第七讲 安邦定国：民族复兴的坚强保障安邦定国：民族复兴的坚强保障 三三 坚持坚持“一国两制一国两制” ，推进祖国统一，推进祖国统一 导学案导学案 学习目标：学习目标： 一一，通过观看通过观看“乡愁乡愁”等视频等视频，激发爱国之情激发爱国之情，增强政治认同感增强政治认同感。 二二，通过完成探究一通过完成探究一：深刻领悟深刻领悟“一国两制一国两制”为什么行得通为什么行得通、办办 得到得到、得人心得人心。通过探究二和探究三通过探究二和探究三，明确明确“一国一国”和和“两制两制”的关的关 系，及理论依据和法理依据，培育法治意识。系
2、，及理论依据和法理依据，培育法治意识。 三三，通过完成探究四通过完成探究四：以国台办发言人的身份以国台办发言人的身份，续写发言稿续写发言稿，增增 强政治责任感，提高公共参与意识。强政治责任感，提高公共参与意识。 学习重难点：学习重难点： 一一，如何正确处理，如何正确处理“一国一国”和和“两制两制”的关系。的关系。 二二，如何推进两岸关系和平发展和祖国统一进程。，如何推进两岸关系和平发展和祖国统一进程。 学习过程：学习过程： 一，观看视频观看视频“时报档案时报档案” ，结合读本结合读本 P100P100 第一个延伸阅读第一个延伸阅读，通过学习通过学习“一一 国两制国两制”的提出过程，的提出过程，
3、完成探究一完成探究一： “一国两制一国两制”为什么行？为什么行？ “一国两制一国两制”之所以行，是因为：之所以行，是因为： 1 1，行得通：，行得通： 2 2，办得到：，办得到： 3 3，得人心：，得人心： 因此因此， “一国两制一国两制”是解决台湾问题的是解决台湾问题的，是实是实 现祖国统一的现祖国统一的。 二二，近年来近年来，香港社会有些人混淆视听香港社会有些人混淆视听，鼓吹香港有所谓鼓吹香港有所谓“固有权力固有权力” 、 “自自 主权力主权力” ，为对抗中央制造理论依据为对抗中央制造理论依据。对此对此，中央有关部门明确指出中央有关部门明确指出，鼓吹香港鼓吹香港 有所谓有所谓“固有权力固有
4、权力” “自主权力自主权力”的观点是非常错误的的观点是非常错误的，这是否认或歪曲中央对这是否认或歪曲中央对 香港的管治权。请同学们完成探究二：如何反驳香港香港的管治权。请同学们完成探究二：如何反驳香港“某些人某些人”的不当言论？的不当言论？ 知识拓展一知识拓展一 国家结构形式：国家结构形式：我国实行单一制的国家结构形式，我国只有一部宪 法，一个最高立法机关，一个中央政府，公民只有一种国籍，各省，自治区，直 辖市，特别行政区都是中华人民共和国不可分割的组成部分。 知识拓展二知识拓展二 宪法第三十一条宪法第三十一条 宪法第三十一条宪法第三十一条：国家在必要时设立特别行政区。特别行政区实行的制度，
5、按照具体情况由全国人民代表大会以法律规定。 特别行政区是中华人民共和国领 土不可分离的部分，是在中央人民政府统一领导下的地方行政区域； 知识拓展三知识拓展三 “香港特区基本法香港特区基本法”第二十三条第二十三条 “香港特区基本法香港特区基本法”第二十三条第二十三条：规定“香港特别行政区应自行立法：禁止 任何叛国、分裂国家、煽动叛乱、颠覆中央人民政府及窃取国家机密的行为。 知识拓展四知识拓展四 港区国安法第三章港区国安法第三章 港区国安法第三章港区国安法第三章：对分裂国家罪、颠覆国家政权罪、恐怖活动罪、勾结外 国或者境外势力危害国家安全罪四类犯罪行为，作出明确规定。 第一，我国是第一，我国是的国
6、家结构。香港作为我国的国家结构。香港作为我国 的一个地方行政区域的一个地方行政区域，权力来源于权力来源于，并不是地并不是地 方固有方固有，香港的自主权或自治权是由香港的自主权或自治权是由授予的授予的。 因此，香港因此，香港“某些人某些人”的言论是错误的。的言论是错误的。 第二第二，根据我国宪法第三十一条根据我国宪法第三十一条：香港特别行政区是中华人香港特别行政区是中华人 民共和国领土不可分离的部分民共和国领土不可分离的部分，是在是在统一领导统一领导 下的地方行政区域下的地方行政区域，特别行政区实行的制度特别行政区实行的制度，按照具体情况按照具体情况 由由以法律规定，以法律规定， 第三，根据知识
7、拓展三，香港第三，根据知识拓展三，香港“某些人某些人”的不当言论违的不当言论违 反反。 第四第四，根据根据“香港国安法香港国安法”第三章第三章，香港香港“某些人某些人”的不当的不当 言论涉嫌言论涉嫌罪名罪名。 三，看视频，并完成探究三：澳门为什么能？三，看视频，并完成探究三：澳门为什么能？ 1 1，澳门准确落实了澳门准确落实了，既保证了中央对澳门既保证了中央对澳门 的的，又落实了澳门的又落实了澳门的，这两者形成几这两者形成几 乎完美的统一协调。乎完美的统一协调。 2 2“一国一国”与与“两制两制”的关系是的关系是：1 1，“”是实行是实行 “”的前提和基础。的前提和基础。 3 3，“”从属和派
8、生于从属和派生于“”并统一并统一 于于“”之内。之内。 4 4，把坚持，把坚持和和有机结合起来有机结合起来， 做到坚守做到坚守“一国一国”之本之本， 实现实现“两制两制”和谐相处和谐相处、 相互促进相互促进， 推进推进“一国两制一国两制”在香港、澳门的实践行稳致远在香港、澳门的实践行稳致远。 四思考并完成探究四。四思考并完成探究四。 1010 月月 1010 日日，台湾当局领导人蔡英文不顾台湾人民的呼声台湾当局领导人蔡英文不顾台湾人民的呼声，在讲话中首次提在讲话中首次提 及两岸及两岸“互不隶属互不隶属”。为推动两岸和平发展，针对蔡英文的讲话，请以国台办。为推动两岸和平发展，针对蔡英文的讲话，请
9、以国台办 发言人的身份，续写发言稿：发言人的身份，续写发言稿： 要求：围绕以下五个方面结合知识拓展五阐述你的观点：要求：围绕以下五个方面结合知识拓展五阐述你的观点： 1 1，坚持坚持“一国两制一国两制”方针，探索方针，探索“两制两制”台湾方案。台湾方案。 2 2，一个中国的原则是两岸关系的政治基础。，一个中国的原则是两岸关系的政治基础。 3 3，“两岸一家亲两岸一家亲”的理念。的理念。 4 4，推进两岸经济社会融合发展。，推进两岸经济社会融合发展。 5 5，推动两岸和平发展，不承诺放弃使用武力。，推动两岸和平发展，不承诺放弃使用武力。 知识拓展五知识拓展五反国家分裂法第八条规定，以下三种情况，
10、国家将采取非和反国家分裂法第八条规定，以下三种情况，国家将采取非和 平方式及其他一切必要措施，捍卫国家主权和领土完整：平方式及其他一切必要措施，捍卫国家主权和领土完整： ，“台独台独”分裂势力以任何名义分裂势力以任何名义、任何方式造成台湾从中国分裂出去的事实任何方式造成台湾从中国分裂出去的事实。 ，发生将会导致台湾从中国分裂出去的重大事变。，发生将会导致台湾从中国分裂出去的重大事变。 ，和平统一的可能性完全丧失。，和平统一的可能性完全丧失。 小组展示小组展示 参考资料： 国台办发言人马晓光答记者问。 问： 民进党当局领导人 10 月 10 日发表所谓“讲话”，对其中涉及两岸关系内容 有何评论?
11、 答：这篇讲话鼓吹“台独” 、煽动对立，割裂历史、扭曲事实，以所谓“共识、 团结”为幌子图谋绑架台湾民意，勾连外部势力，为其谋“独”挑衅张目。 台湾是中国的一部分。1949 年以来，尽管海峡两岸尚未完全统一，但大陆 和台湾同属一个中国的事实从未改变也不可能改变， 中国主权和领土从未分割也 决不允许分割。民进党当局勾连外部势力，挟洋自重，疯狂谋“独”挑衅，不断 制造事端，其所谓“维持现状”不过是企图瞒天过海、欺骗世人。当前，民进党 当局的谋“独”挑衅，是两岸关系紧张动荡的根源，是台海地区和平稳定的最大 威胁。我们打击遏制“台独”，是针对民进党当局和“台独”势力的倒行逆施， 绝不是针对广大台湾同胞
12、。民进党当局挑拨离间，混淆视听，欺骗不了岛内民众 和国际社会。 我们主张和平统一，以和平方式实现祖国统一，最符合包括台湾在内的中华 民族整体利益。我们愿意在一个中国原则基础上解决两岸分歧，推动两岸关系和 平发展推进祖国和平统一进程。坚持“九二共识” 、反对“台独”是两岸关系的 共同政治基础。民进党当局否认“九二共识” ，破坏对话基础；谋求“台独”分 裂，关闭了两岸对话的大门。这难道不是改变现状!如果这也叫“善意”，那还 有什么叫“恶意”?如果这不是“冒进”，什么是“冒进”? 民进党当局上台以来，施政无能，民生哀怨，却耽于制造族群矛盾，分化台 湾社会，大搞“绿色恐怖” ，疯狂打压异己。推进“去中
13、国化” “渐进台独” ，强 行割裂台湾民众与中华文化和中华民族的血肉联系， 极大伤害了广大台湾同胞的 根本利益。如果把这样的“台独”民粹包装成所谓“民主自由” ，吹嘘所谓“台 湾越来越好” ，也太低估台湾民众的智商。 实现祖国完全统一是海内外中华儿女的共同愿望，是中华民族的共同意志。 台湾是祖国的宝岛，是包括 2300 万台湾同胞在内的全体中国人民的台湾，台湾 的前途由全体中国人民共同决定。民进党当局乞怜勾结外部势力，搞对抗、拒统 一、谋“台独”、走绝路，不过是谋一党之私，裹挟不了 2300 万台湾人民的意 愿，更阻挡不了历史演进的大势。祖国必须统一，也必然统一。我们愿与广大台 湾同胞和衷共济
14、、团结向前，粉碎任何“台独”图谋，共创祖国统一、民族复兴 美好未来。 我是发言人我是发言人 先生们、女士们：先生们、女士们： 大家好！台湾当局领导人蔡英文的讲话鼓吹大家好！台湾当局领导人蔡英文的讲话鼓吹“台独台独”、煽动对立，割裂历、煽动对立，割裂历 史、扭曲事实。史、扭曲事实。 台湾是祖国的宝岛，是包括台湾是祖国的宝岛，是包括 23002300 万台湾同胞在内的全体中国人民的台湾万台湾同胞在内的全体中国人民的台湾， 台湾的前途由全体中国人民共同决定。台湾的前途由全体中国人民共同决定。 知识体系：知识体系： 三三坚持坚持“一国两制一国两制” ，推进祖国统一，推进祖国统一 1， “一国两制”是中国特色社会主义的一个伟大创举。 2，正确处理“一国”和“两制”的关系。 3，推进两岸关系和平发展和祖国统一进程。
