1、第 1 页 共 14 页 2022 年中考语文一轮复习：议论文说明文小说 知识点与答题技巧 议论文知识点及答题技巧议论文知识点及答题技巧 一.议论文的三要素：论点、论据、论证。 论点：论点：作者对议论问题所持的见解或主张。 （全文的灵魂。起统帅全文的作 用。 ）论点要求：鲜明、正确。鲜明，即论点必须表示拥护什么，反对什么。正 确，即论点必须符合客观实际，能够解决实际问题。 论据：论据：作者用以证明观点的根据。 论证：论证：作者用论据证明论点的过程和方法。 论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证 论证方式：立论、驳论 常见题型及答题技巧常见题型及答题技巧 二.分析论证方法的作
2、用 句式：使用论证的方法论证了观点效果 具体如下：具体如下： （1）举例论证：举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说 服力。 格式：使用了举例论证的论证方法，举（概括事例）证明了（如果 有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点） ，从而使论证更具体更有 说服力。 （2）道理论证：）道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。 格式：使用了道理论证的论证方法，论证了了观点，揭示了事情的本来 面目，从而使论证更概括更深入，令人信服。 （3）比喻论证比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。 格式：使用了比喻论证的论证方法，将比作，证明了的观点，
3、从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 （4）对比论证：对比论证：对比论证的作用就是突出强调。 第 2 页 共 14 页 格式： 使用了对比论证的论证方法， 将和加以比较， 突出强调了 的观点。 （5）引用论证：引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名 人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体 分析。 如引用名人名言、 格言警句、 权威数据， 可以增强论证的说服力和权威性； 引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。 格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用证明的观点，使论证 更有说服力。 （或更有趣味性，吸引读者往
4、下读） 三.分析论据的类型和作用 1、论据可分为道理论据道理论据和事实论据事实论据二种类型。 答题要点二个方面：明确论据类型；具体分析作用。 这类题目就其实质是考查论据与论点的关系， 无论是与中心论点与分论点的 关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：这是论据， 在文中起着证明（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中 心论点。 ） 2.补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面： （1）看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例； （2）补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋” 、 “处世”等常见主题的名人事例和名言
5、。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求 新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。 3.文章提出中心论点的方式文章提出中心论点的方式 （1）文章标题点明中心论点； （2）文章开头提出中心论点； （3）文章结尾归纳出中心论点； （4）文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。 （5）文章没有直接提出中心论点，但始终围绕展开论述。 4.分析文章的论证思路 第 3 页 共 14 页 首先首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）分析问题（本论） 解决问题（结论） 。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础 上加上一些诸如“首先” 、 “然后” 、 “接着” 、 “最后”一类表承转启合关系表承
6、转启合关系的词语。 做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。 1.开头的内容有： （1）提出中心论点； （2）引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的 具体方式， 有的是通过名人名言、 有的是通过名人佚事、 有的是通过趣闻笑话等。 2、结尾的内容： （1）深化中心论点，提出的结论； （2）重复或强化的中心论点； （3）发出的号召或劝勉人们； （4） 补充论证了。（有时候会考查这方面作用， 其作用是使论证更严密。 ） 做这类题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。 5.5.议论文开头的作用议
7、论文开头的作用 （1）开门见山，提出中心论点。 （2）针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或 提出论题） ，具有很强的针对性 （3）引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。 （4）由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点 的论据。 （5）摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。 （6）用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣， 又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。 6.6.议论文结尾的作用议论文结尾的作用 （1）深化中心论点，提出的结论； （2）强调的中心论点； 第 4 页 共 14 页 （3）发出的号召或希望人
8、们； （4）补充论证了。 （其作用是使论证更严密） （5）总结全文，得出中心论点 （6）提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个问题 7.7.议论文写作特点分析议论文写作特点分析 议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等 （1）修辞： 比喻：把比作，形象生动，把抽象的道理形象化，有力的论述了 的论点，便于读者理解和接受； 引用，引用古诗文，使文章富有文采，同时有力证明了论点。 引用名言，有力证明了论点。 反问：增强语气，发人深思 设问：启发读者思考，强调某种观点 （2）论证方法：参考论证方法的作用谈。 （3）写作手法比较固定，常见的就是： 举例论证与道理论证相结合（夹
9、叙夹议） ； 以论证方法为主。 说明文知识点及常见题型与答题技巧说明文知识点及常见题型与答题技巧 一、分类： 从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。 从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。 二、说明的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 逻辑顺序的具体分析：主次、原因结果、现象本质、特征 用途、一般个别、概括具体、整体局部。 典型考题：典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？ 规范答题格式：规范答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性。 第 5 页 共 14 页 （第一空第一空应该填具体的说明顺序， 第二空第二空应该填写具体的事物名称或说明的 事理。如果是事
10、理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理” 、 “科学事理”等 模糊性的语言表述。 ） 三、常见的说明方法： 举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引 用说明。 常见说明方法的作用：常见说明方法的作用： 举例子举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更 具体，更有说服力。 分类别分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 作比较：作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。 作诠释：作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 打比方：打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。 摹状貌摹状
11、貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 下定义：下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科 学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。 列数字：列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有 说服力。 列图表：列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更 直观。 引用引用：引用有以下几种形式A、引用具体的事例； （作用同举例子）B、 引用具体的数据； （作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更 有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明 的趣味性。 （引用说明在文章开头
12、，还起到引出说明对象的作用。 ） 四四. .说明文的语言品析：说明文的语言品析： 对整篇文章语文的品析，一般从两个角度谈： A.准确；B、形象生动或简明平实。 第 6 页 共 14 页 A 是一般说明文的共同特点。B 是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析 整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为 例子。 体会说明文语言的准确性，常用的方法有： 对应词答题法。比如“大多数”对应“少数” ， “大部分”对应“少部分” ， “主要”对应“次要” ， “经常”对应“偶尔” ， “一般” （或“通常” ）对应“特殊” 等。解题时，题目中出现了“体会上述每组中其中一个词的准
13、确性”时，答题时 就可以用其中对应的另一个词作答。 例如，题目中出现了体会加点词“大多数”的准确性时，可以这样答题：这 样写，说明还有“少数” ，体现了说明文语言的准确性。 四步答题法。四步答题法。 第一步，解释该词的含义； 第二步，分析运用该词有什么好处； 第三步，分析去掉该词后句子意思会发生什么变化； 第四步， 用 “这样写更符合实际， 体现了说明文语言的准确性” 的句式作结。 规范答题格式： 这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点， 如 “” 一句， 准确/生动形象/简明平实地说明了事物“”的特征/事理， 字词作用有以下考查形式： A.加点字词有何作用？B、能否替换为另一个
14、词语？C、加点词语能否删去？ 这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答 题。 第二种题型还要在答题中比较二者的区别。 第三种题型还要加上 “删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实 不符合”之类的表述。 类型类型 1 1：加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。 对策对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“”的特征/事理。 第 7 页 共 14 页 类型类型 2 2：能否替换为另一个词语？并说明理由。 对策对策：答： （1）不可以。 （2）原词的意思或内容。 （3）所换词语的意思或内 容。 （4）换了后意思有何改变，与不符合实际。 类型类型 3 3：
15、限制性词语能否删去？ 对策：对策：答： （1）表态（删还是不删） 。 （2）定性。如： “比较” “几乎” “相当”等词表程度修辞； “大约” “可能” “左右”等表估计， “多” “有余”等表数量。 （3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际， 太绝对了。 （4）xx 词体现了语言的准确性、周密性、科学性。 类型类型 4 4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 类型类型 5 5：指代“这些条件” 、 “这种现象” “同样道理”等在文中具体指 代什么。 对策：对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可 能不是整句话，而是其中
16、的一部分。 五、说明文写法分析五、说明文写法分析 1、结合说明方法谈： 规范答题格式：规范答题格式：这篇文章主要运用了的说明方法，说明了（内容： 事物特征或事理） ，使说明（作用：参考前面说明方法，明确其作用） 2、结合修辞手法谈： 规范答题格式：规范答题格式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明 了（内容） ，使文章的说明形象生动。 3、结合表达方式谈： 记叙、描写使说明更具体形象；抒怀议论使说明更有感情。那么，从这个角 度分析说明文的写法，规范答题格式：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说 明外，还有（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择） ，如（具 体举例） ，就是（表
17、达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。 第 8 页 共 14 页 六、说明语段的作用： 结构、内容作用：结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在 开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。 结合说明方法谈结合说明方法谈。规范答题格式：通过的说明方法，说明了（事 物特征或事理） ，使说明（作用） 。 常见的中考题型常见的中考题型 1、题目有什么妙处/作用/好处？ 答题格式答题格式： （1） 点明了说明对象； （2） 突出了说明对象的特征； （3）吸引读者阅读兴趣。 2、结合文意，给本文加个标题。 答题要点答题要点： （1）要点明说明对象； （2）要点明说明对象的特征
18、： （3）要生动 形象，吸引读者阅读兴趣。 3、本文的说明对象是什么？/本文介绍了什么内容？ 答题思路答题思路; ;(1)从题目中找； （2）从文中找，一般开头即点明。 4、 本文所介绍的说明对象有什么特征？/本文是从哪几个方面依次介绍 说明对象的？ 答题思路答题思路： （1）可能在开头一段的尾句总说： （2）可能在中间每个大段的开 头一句： （3）可能需要自己根据每段段意概括。 5、本文/本段/几段采用了什么说明顺序？ 答题思路答题思路： （1）时间顺序： （2）空间顺序； （3）逻辑顺序。一般是这三种中 的一种，有时是两种。 6、本文/本段/几段采用了什么空间顺序？ 答题格式答题格式：由到
19、。常见的空间顺序有(1)由远到近； （2）由外到内： （3）由上到下； （4）由中间到两边； （5）由整体到局部等。 7、本文/本段/几段采用了什么逻辑顺序？ 答题格式：答题格式：由到。常见的逻辑顺序有(1)由主到次： （2）由现象到 原因（或本质） ； （3）由总到分： （4）由一般到特殊等。 第 9 页 共 14 页 8、本文/本段/几段/某句采用了什么说明方法？ 常见的说明顺序有常见的说明顺序有： （1）举例子； （2）列数字;(3)作比较； （4）打比方： （5） 分类别： （6）下定义； （7）作诠释； （8）引用； （9）摹状貌等。 9、说明方法有什么作用？ 答题格式：答题格式：生
20、动形象（多为举例子、打比方、摹状貌）/具体准确（多为列 数字）/清楚明白（各种均可）/条理清晰（多为作诠释）地说明了说明对象 的特征。（如果是打比方、 引用或摹状貌， 还有第二点:增强了文章的文学性、 趣味性或吸引读者阅读兴趣。 ） 10、词语去掉好不好？为什么？ 答题格式答题格式：不好。因为（1）词语意思是，在范围/程度/语气/数量 等上起了限制作用，表明了，符合事实； （2）体现了说明文语言的准确 性。 11、阅读链接材料，联系文段，说说你的探究结果/发现等。 答题思路答题思路： 阅读链接材料， 找出与原文的链接点即共同点； （2） 角度多样， 按分答点。 12、联系生活，列举一个与本文相
21、似的例子。 答题思路答题思路： （1）弄懂吃透文中的说明对象及其特征；(2)参照文中所举的例 子； （3）打开思路，联系自己所见所闻。 13、本文语言风格是准确/生动。请结合某某句简析。 准确的答题格式是：准确的答题格式是：该句中某某词语有的意思，在程度/数量/ 范围/语气等上起了限制作用，表明了，符合事实；体现了说明文语 言的准确性。 生动的答题格式是生动的答题格式是： （1）该句中某某词语使用了拟人修辞/该句使用了打比 方（或引用：多指引诗文名句、谜语、俗语等）的说明方法，生动形象地说明了 说明对象的特征； （2）增强了文章的文学性、趣味性/吸引读者阅读兴 趣。 14、代词指代什么内容？
22、第 10 页 共 14 页 答题思路答题思路： （1）一般往代词所在的句子前边找，尽可能地摘录原词原句，或 根据其概括。 （2）找到后还要放入代词所在的句子中读读，检验是否合适。 小说的答题技巧及模式小说的答题技巧及模式 一一. .情节梳理概括类：情节梳理概括类： 1概括梳理情节题概括梳理情节题：情节是人物活动的过程，概括情节就是将人物的活动人物的活动 过程过程概括出来。这个过程具体分为： （序幕）（序幕）发生发生发展发展高潮高潮结局结局（尾声）（尾声） 如：赞于勒如：赞于勒盼于勒盼于勒遇于勒遇于勒躲于勒躲于勒 2概括这篇小说的主要情节概括这篇小说的主要情节 答好概括情节题则要充分理解文章的内
23、容， 并扣紧人物、 开端、 结局等要素， 用简洁的语言表述。答题时对事件的概述，必须按照“何时、何地、何情况下何时、何地、何情况下、 何人做何事何人做何事”的格式加以概括（材料本身未涉及的除外，尤其是“何人” “做何 事”不能省） 二人物性格分析概括类：二人物性格分析概括类： 1 1概括题：概括题：身份定位+人物性格、思想情感 示例：示例：概括概括小说中董师傅这一人物形象的特点形象的特点。 答：董师傅是一位普通的木匠。他技艺精湛，质朴善良，乐于助人，有平答：董师傅是一位普通的木匠。他技艺精湛，质朴善良，乐于助人，有平 常心，有生活情趣。常心，有生活情趣。 2 2赏析题：要结合人物言行或情节具体
24、分析人物性格和思想感情。赏析题：要结合人物言行或情节具体分析人物性格和思想感情。 示例：结合文本，赏析结合文本，赏析文中贝格斯太太的形象。 答：贝格斯太太是一位普通的妇女。她热爱故土、珍视亲情，如她一直珍藏如她一直珍藏 着母亲送给她的魔盒着母亲送给她的魔盒；她纯朴善良、热情爽直，如她积极帮助如她积极帮助“我我”走出沮丧走出沮丧、 伤心的阴影伤心的阴影； 她观察敏锐、善解人意，如她善于观察如她善于观察“我我”的内心与表情的变化的内心与表情的变化。 3 3塑造人物手法题：手法或描写角度塑造人物手法题：手法或描写角度+ +人物思想性格人物思想性格 手法：通过对人物描写方法（外貌描写、神态描写、动作描
25、写、心理描写外貌描写、神态描写、动作描写、心理描写、 语言描写、细节描写语言描写、细节描写等）的分析来把握人物的思想性格。 描写角度： 第 11 页 共 14 页 正面描写正面描写：肖像、动作、语言、心理、神态。 侧面描写侧面描写：从对其他人物、事件的叙述其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物。 示例：红楼梦第五回是怎样描写怎样描写林黛玉这一形象的？ 答：肖像描写。通过描写林黛玉的眉毛、眼睛、姿态等，写出林黛玉孤独、 苦闷、深沉、阴郁的气质和多愁善感的性格，同时也刻画出林黛玉容貌娇美，体 弱多病的柔弱女子的形象。 【提醒】人物形象分析技巧分析技巧 1把人物放到情节放到情节中分析 2抓住
26、传神的人物描写传神的人物描写来分析人物：外貌（肖像）描写、语言描写、神态 描写、动作（行动）描写和心理描写 3把人物放到侧面描写侧面描写中分析：其他人物的衬托、景物烘托：其他人物的衬托、景物烘托等。 三环境描写类：三环境描写类： 常见题型 1.在文中准确地找出描写环境的句子找出描写环境的句子； 2、就指定的环境描写指定的环境描写说出其作用； 3、依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。 解题思路解题思路 1、交代人物活动的背景交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点； 2、暗示社会环境暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情； 3、揭示人物心境揭示人物心境，表现人物性格； 4、渲染气氛渲
27、染气氛，烘托人物的情感和思想； 5、奠定情感基调奠定情感基调； 6、推动故事情节发展，为下文作铺垫推动故事情节发展，为下文作铺垫，打基础等。 四语言修辞类：四语言修辞类： 题型；1、找出感受最深的句子2、赏析下列句子 3、下面句子用了什么手法，有什么表达效果？ 4、理解加点词语含义，或这些词能否交换？ 第 12 页 共 14 页 从三个角度考虑： 1，写作手法角度写作手法角度 2、修辞角度：判断何种修辞，并分析其效果修辞角度：判断何种修辞，并分析其效果 3、找出句中关键词：形容词找出句中关键词：形容词/ /动词动词/ /修饰词修饰词/ /限制词等，限制词等， 这些词准确生动的 写出了，表现了
28、写作手法类写作手法类 主要类型： （1）象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物寄托在所描写的事物上，表达了的情感， 增强了文章的表现力。 （2）衬托（侧面烘托）手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物衬托主要的人或事物，突 出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。 （3）讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判揭露、批判 和嘲笑和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 （4）欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出突出 所写的对象所写的对象，收到出人意料的感人效果。 还有以下类型：以小见大以小见
29、大、托物言志托物言志、借物喻理借物喻理、寓理于物寓理于物、借物喻人借物喻人、状状 物抒情、借景抒情、情景交融。物抒情、借景抒情、情景交融。 修辞类修辞类 答题模式：确认修辞手法修辞本身的作用结合句子语境确认修辞手法修辞本身的作用结合句子语境 1. 比喻、拟人：生动形象地写出了对象特性。 2. 排比：有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主 旨起强化作用等；强调了对象特性 3. 对比：强调了突出了 4. 设问：引起读者对对象特性的注意和思考 5. 反问：强调，加强语气等； 6. 反复：强调了加强语气 7夸张：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 第 13 页
30、共 14 页 问：怎样理解这一段中“有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀嚼和回味； 有时却又像飓风似地咆哮，催促人们赶快付诸行动”的表达作用？ 答： 此处运用了比喻的修辞手法比喻的修辞手法， 形象生动形象生动地表达了知音的传说带给人们的知音的传说带给人们的 美感和鞭策作用美感和鞭策作用。 语言运用类语言运用类选择一些有表现力的动词或形容词，副词，进行赏析。选择一些有表现力的动词或形容词，副词，进行赏析。 答题模式答题模式：运用了什么(关键词)，写出了什么，效果是什么（语言精练、句 式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样）。 五布局谋篇类：五布局谋篇类： 提问方式：某句（段）话在文中有什
31、么作用某句（段）话在文中有什么作用？ 答题模式：1. 文首：开篇点题点题；照应题目照应题目；总领总领全文；渲染气氛，埋下伏渲染气氛，埋下伏 笔笔；设置悬念，为下文作辅垫设置悬念，为下文作辅垫。 2. 文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。 3. 文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点 睛；言有尽而意无穷睛；言有尽而意无穷。 答题示例：我怕我父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近， 还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一声（选自 韩羽父子之间
32、的怯意 ） 问：请简析第一自然段（即上文）在作品中的作用。 答： （1）为下文写父亲对父亲对“我我”的爱作反衬的爱作反衬； （2）为文末写父亲对父亲对“我我”的怯意作铺垫的怯意作铺垫； （3）照应了照应了“父子之间的怯意”这个题目这个题目。 提问方式：标题的含义是什么？（常在散文中出现） 注意分析标题中的中心语和修饰语的含义。一般包含两层含义： 1、是（表层意思表层意思，即文章内容） ， 2、象征/暗指精神/品质（深层含义深层含义，即文章中心） 。 .如果小说标题就揭示了中心，那就结合小说结尾答出文章中心。 提问方式：标题的作用有哪些？ 第 14 页 共 14 页 1、点明了什么（主要内容）2、点明了文章主旨 3、交代了小说中的人物4、交代了故事发生的特定环境 5、是贯穿全文的线索
