第21课 敌后战场的抗战-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-省级公开课-部编版八年级上册历史(编号：b093d).zip

1、什么事件标志着十年内战基本结 束，抗日民族统一战线初步形成？ 2、什么事件标志着抗日民族统一战 线正式形成？ 中华民族的抗日战争中华民族的抗日战争 第第2121课课 敌后战场的抗战敌后战场的抗战 学生活动一：自定学生活动一：自定学习目标学习目标 1.1.知道平型关大捷知道平型关大捷概况概况及影响；及影响； 2.2.知道抗日根据地的建立和发展情况；知道抗日根据地的建立和发展情况； 3.3.知道百团大战的基本情况和历史影响；知道百团大战的基本情况和历史影响； 4.4.正确分敌后战场的抗战正确分敌后战场的抗战。 新课讲授新课讲授 1. 1.平型关地理位置平型关地理位置 新课讲新课讲 授授 2.2.平型关大捷平型关大捷 淞沪会战 期间，日军入 侵山西，企图 占领太原。 1937年9月，日 军向太原的重 要门户 平型 关进发，一场 伏击战即将开 始。 平型关大捷平型关大捷 时间时间 地点地点 部队部队 经过经过 歼敌歼敌 历史历史 意义意义 1937年年9 月月 山西东北平型山西东北平型 关关 八路军八路军115师师 歼灭日军歼灭日军1000多多 人人 概概 况况 全民抗战以来中国军队全民抗战以来中国军队 取得的第一个胜利，粉取得的第一个胜利，粉 粹了日军粹了日军“不可战胜不可战胜”的的 神话。神话。 洛川会议是洛川会议是19371937年年8 8月月2222日至日至2525日中共中央在陕北洛川召日中共中央在陕北洛川召 开的政治局扩大会议。开的政治局扩大会议。 会议决定把党的工作重心放在战区和敌后，在敌后放手发会议决定把党的工作重心放在战区和敌后，在敌后放手发 动群众，开展独立自主的游击战争，开辟敌后战场，建立敌动群众，开展独立自主的游击战争，开辟敌后战场，建立敌 后抗日根据地。后抗日根据地。 二二. .抗日根据地的建立与发展抗日根据地的建立与发展 1.1.建立抗日根据建立抗日根据 地地 抗日根据地示意 图 全面抗战爆 发后，八路军 和新四军挺进 敌后，先后建 立晋察冀 、晋 绥、晋冀豫 、 山东 、苏南 、 陕甘宁 等抗日 根据地。 陕甘宁边区首府、中共 中央所在地延安成为敌后战 场的战略总后方和指挥中枢 。 2.2.敌后抗日根据地的发展壮大敌后抗日根据地的发展壮大 3.3.开展人民游击战开展人民游击战 争争 根据地军民在中国共产党的领导下，以主力部 队和地方基干民兵为骨干，以广大群众为基础，组织 各方力量，展开群众性的人民游击战争。 麻雀麻雀 战战 破袭破袭 战战 学生活动二：我是战争解说员学生活动二：我是战争解说员 以解说员的身份，选择一种你喜欢的作战方法，以解说员的身份，选择一种你喜欢的作战方法， 介绍出它的作战特点。介绍出它的作战特点。 4.4.巩固抗日根据巩固抗日根据 地地 政治政治 上：上： 经济经济 上：上： 建立抗日民主政建立抗日民主政 权权 实行减租减息的土地实行减租减息的土地 政策政策 根据地进行民主投票 根据地农民拥护“减租减息” 三三. .百团大百团大 战战 囚笼政策囚笼政策 ： 日军以铁路为柱，公路为链，日军以铁路为柱，公路为链， 碉堡为锁，并配以封锁墙、将革碉堡为锁，并配以封锁墙、将革 命根据分割成无数命根据分割成无数“ “井井” ”字，切断彼字，切断彼 此的联系，将华北军民分割控制此的联系，将华北军民分割控制 。 学生活动三：我是战地小记者 以战地记者的身份，介绍百团大战的概况。（从时以战地记者的身份，介绍百团大战的概况。（从时 间、地点、规模、主要目标、指挥者、经过、结果等方间、地点、规模、主要目标、指挥者、经过、结果等方 面介绍）面介绍） 八路军第一二零师八路军第一二零师 重点拆毁正太路张净重点拆毁正太路张净 至桑掌段的铁路至桑掌段的铁路 我军于晓雾中围攻敌井陉我军于晓雾中围攻敌井陉 煤矿煤矿 狮垴山战斗中的我军机狮垴山战斗中的我军机 枪阵地枪阵地 八路军攻克涞源东团堡后八路军攻克涞源东团堡后 ，战士们在长城烽火台上，战士们在长城烽火台上 欢呼胜利欢呼胜利 概况概况 百团大战百团大战 时间时间 地点地点 指挥指挥 主要主要 目标目标 1940年下半年下半 年年 华华 北北 彭德怀领导彭德怀领导100多个多个 团团 破袭日军交通线，破袭日军交通线， 摧毁敌人交通线两侧摧毁敌人交通线两侧 及抗日根据地内的日及抗日根据地内的日 伪据点伪据点 彭德怀 材料一：百团大战主要战绩表材料一：百团大战主要战绩表 战役战役 时间时间 战斗战斗 次数次数 毙伤毙伤 俘日伪军数俘日伪军数 破坏交破坏交 通线通线 拔掉拔掉 据点据点 3 3个半个半 月月 18001800 多次多次 4 4万万 多人多人 20002000多多 公里公里 近近 30003000个个 结合和课本和材料正确评价百团大战。结合和课本和材料正确评价百团大战。 材料二：有人说百团大战是战略错误。原因就是，这次战役规模太材料二：有人说百团大战是战略错误。原因就是，这次战役规模太 大，对敌人的打击太严重，暴露了共产党的实力，使得倭寇将注意力转大，对敌人的打击太严重，暴露了共产党的实力，使得倭寇将注意力转 向了共产党的抗日根据地。百团大战中八路军在华北地区使用向了共产党的抗日根据地。百团大战中八路军在华北地区使用 105105个团个团 的兵力，向日军占领的交通线和据点发动的大规模进攻，这使倭寇与蒋的兵力，向日军占领的交通线和据点发动的大规模进攻，这使倭寇与蒋 介石同时注意到，共产党已经成长为一支不可小觑的武装力量。介石同时注意到，共产党已经成长为一支不可小觑的武装力量。 学生活动四：抗日英雄人物故事会学生活动四：抗日英雄人物故事会 课堂小课堂小 结结 陕甘宁延安陕甘宁延安 开展人民游击战开展人民游击战 争争 敌敌后后战战场场的的抗抗 战战 平型平型 关大捷关大捷 抗日抗日 根据地根据地 百百 团大团大 战战 时间：时间：1937年年9 月月 实行减租减息的土地政实行减租减息的土地政 策策 建立民主政建立民主政 权权 领导人：林领导人：林 彪彪 重要意重要意 义义 时间：时间：1940年下半年下半 年年 领导人：彭德领导人：彭德 怀怀 重要意重要意 义义 随堂演随堂演 练练 1.1.中国抗战以来的第一次大捷是（中国抗战以来的第一次大捷是（ ） A.A.平型关大捷平型关大捷 B.B.台儿庄战役台儿庄战役 C.C. 徐州会战徐州会战 D.D. 百团大战百团大战 2.2.抗日战争时期，成为敌后战场的战略总后方和指挥抗日战争时期，成为敌后战场的战略总后方和指挥 中枢的重要城市是（中枢的重要城市是（ ） A.A.太原太原 B.B.延安延安 C.C.长沙长沙 D.D.台儿庄台儿庄 A B 3 3. .为巩固根据地，争取抗战胜利，中国共产党制定的为巩固根据地，争取抗战胜利，中国共产党制定的 土地政策是（土地政策是（ ） A.A.实行减租减息实行减租减息 B.B.开展大生产运动开展大生产运动 C.C.采取地雷战、地道战采取地雷战、地道战 D.D.发动农民起义发动农民起义 4 4. .百团大战的主要作战目标（百团大战的主要作战目标（ ） A.A.显示中国人民强大的武装力量显示中国人民强大的武装力量 B.B.阻止日军对正面战场的进攻阻止日军对正面战场的进攻 C.C.坚定全国人民坚持抗战的决心坚定全国人民坚持抗战的决心 D.D.破坏敌人的交通线，摧毁日伪军的据点破坏敌人的交通线，摧毁日伪军的据点 A D 5 5. .下列有关百团大战的说法中不正确的是（下列有关百团大战的说法中不正确的是（ ） A.A.目的是为了粉碎日军对敌后抗日根据地的封锁目的是为了粉碎日军对敌后抗日根据地的封锁 B.B.发动的时间是发动的时间是19401940年下半年年下半年 C.C.是抗战以来中国正面战场取得的最大的胜利是抗战以来中国正面战场取得的最大的胜利 D.D.有力打击了日军的侵略气焰，提高了共产党的威望有力打击了日军的侵略气焰，提高了共产党的威望 C 21、敌后战场的抗战 教学目标： 1、知识与技能。使学生了解抗日战争时期的第一次胜利，平型 关大捷，主动出击日军的最大规模战役百团大战，及抗日根据地的建 立，为学生进一步了解抗日战争时期，共产党领导的敌后战场的抗战 情况。 2、过程与方法，通过教师问题引导学生进行理性思考，分析抗 日战争敌后，战场抗战取得战绩及原因，从而培养学生综合分析问题 的能力。 3、情感态度与价值观，通过学习第一后战场的抗战，使学生认 识到，在中国共产党的领导下，根据地不断发展壮大，抗击日本侵略 者，显示了中华民族反侵略反压迫的巨大力量 教学重难点： 本课的重点是关大捷的影响，抗日根据地建设和百团大战。 本课的难点是抗日根据地的巩固和发展。 教学方法： 1、通过课前预习、自定学习目标。 2、通过学生课前搜集资料参与课堂学生活动， “我是战争解说员” 、 “我是战地小记者” 、 “抗日英雄故事会”等学生活动。 3、通过材料演示、小组讨论解决本课的重难点知识。 学习方法： 收集材料法、小组合作汇报 教学课时： 1 课时 教学过程： 一、复习导入，板书课题。一、复习导入，板书课题。 1、什么事件标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步 形成？ 2、抗日民族统一战线正式形成的时间、标志是什么？ 3、抗日民族统一战线正式形成国共再次合作，团结御辱，以国 民党为主的正面战场，与敌人进行了淞沪会战，台儿庄战役，武汉会 战。第三次长沙会战的，保卫大武汉历时四个多月失败，武汉、广州 相继沦陷，抗战也进入到了相持阶段。 4、与此同时，中国共产党领导的八路军新四军，深入敌后放手 发动群众，建立了抗日民族根据地，抗击日本侵略，敌后战场又取得 了怎样的战绩？抗日根据地是如何发展壮大的？今天让我们一起来学 习21 课敌后战场的抗战 （板书课题） 。 （解释敌后战场：中国共产党领导的八路军新四军，依靠有利地 形深入到日本占领区而开辟的战场，在日本军队占领区所形成的有一 定军事控制范围地区。 ） 二、讲授新课二、讲授新课“平型关大捷平型关大捷” 。 1 1、学生活动一：自定学习目标。、学生活动一：自定学习目标。课前同学们对这节课进行了预 习，谁来说说这节课我们应掌握哪些重点知识？（展示学习目标） 2、下面请同学们根据自定的学习目标，快速阅读课本，把重点 知识在书上画下来。 3、 （展示平型关地理位置）同学们读完了吗？下面我们来学习本 课的第一个重点“平型关大捷” ，首先我们来了解平型关地理位置， 谁愿意给大家介绍一下？（平型关位于山西省东北部，是晋东北的一 个咽喉要道，两侧峰峦迭起，陡峭险峻，左侧有东跑池、老爷庙等制 高点，右侧是白崖台等山岭。在关前，是一条由西南向东北延伸的狭 窄沟道，是伏击歼敌的理想地。 ） 4、平型关大捷又称平型关伏击战，是八路军为配合第二战区友 军，阻止日军西进而采取的一次伏击战，下面我们看一段视频资料来 了解一下平型关大捷的概况。 （播放视频资料） 5、视频就看到这儿，下面请同学们根据视频并结合课本来归纳 一下，平型关大捷的概况。 6、平型关大捷中八路军充分利用了近地战、山地战的特点，采 取分割包围，白刃相搏的战术，集中较大兵力对日军进行的一次成功 的伏击战。此次大战共歼敌 100 多人、击毁日军汽车 100 多辆、马车 200 多辆，缴获了大批武器和军用物资。那么，平型关大捷的历史意 义是什么？（全民抗战以来中国军队取得的第一个胜利，粉粹了日军 “不可战胜”的神话。 ）注意关键词，在理解的基础上背诵一遍。 三、学习三、学习“抗日根据地的建立和发展抗日根据地的建立和发展” 1、 （展示洛川会议）自全面抗战爆发后，1937 年 8 月平型关大 捷之前，中国共产党在陕北洛川召开了中共中央政治局扩大会议洛 川会议。中国共产党实行全民抗战路线人民作战路线，动员一切可 以动员的力量，夺取抗战胜利。决定在敌后开展独立自主的游击战争， 开辟敌后战场，建立敌后抗日根据地，将敌人的后方变成抗日的前线。 2、 （展示敌后抗日根据地示意图）请同学们借助地图找一下这一 时期都建立了哪些抗日根据地？（晋察冀，晋绥山西、绥远 ，晋 冀豫山西、河北和河南 ，山东苏南，陕甘宁等考试根据地）其中 晋察冀抗日根据地，是中国共产党八路军 115 师在华北的山西省、察 哈尔和河北省，以五台山为中心建立的第一个抗日根据地。 （展示延 安）陕甘宁边区，首府中共中央坑是革命根据地延安成为敌后战场的 战略总后方和指挥中枢。 3、 （展示敌后抗日根据地的发展壮大）中国共产党领导人民在各 个根据地建立人民政权，组织群众武装，使敌后抗日根据地不断发展 壮大，严重威胁着敌人的后方，有力的配合了国名党的正面战场。各 根据地根据不同的地形特点设计了许多新颖的作战方法来抗击日军。 课前同学们收集了很多资料，下面我们进行活动二“我是游击战争解 说员” 。 4 4、 （展示学生活动二：我是战争解说员）（展示学生活动二：我是战争解说员）以解说员的身份，选择 一种你喜欢的作战方法，介绍出它的作战特点。 （学生上台展示） 5、同学们介绍的很棒，说明课前大家做了充足的准备，收集了 很多资料。这些游击战法的有效运用，令日军闻风丧胆，攻防无措， 疲于奔命。为了巩固根据地，争取抗战胜利，中国共产党还制定了哪 些政策和措施呢？（政治上：建立了抗日民主政权，经济上实行了减 租减息的土地政策。减租减息运动，减轻了地主对农民的剥削压迫， 提高了农民生产和抗日的积极性，同时打击了不法地主，团结了地主 阶层里的开明分子。 ） 四、学习四、学习“百团大战百团大战” 。 1、抗日根据地的迅速壮大，严重打击了日军在占领区的统治， 1940 年日本帝国主义对国民党发动新的进攻，准备用武力威逼国民 党政府投降，同时抽调大批兵力加强对敌后抗日根据地的扫荡，并配 合扫荡，对抗日根据地实行“囚笼政策” ，妄图消灭八路军。为克服 国民党的投降危险，粉碎敌人对抗日根据地的封锁，八路军在华北 2000 多千米的战线上对日本侵略军发动了一次大规模的战役百团 大战。下面来看一段视频资料，了解一下什么是“囚笼政策”？（播 放百团大战） 2、什么是“囚笼政策”？（日军以铁路为柱，公路为链，碉堡 为锁，并配以封锁墙、将革命根据分割成无数个“井”字，切断彼此 的联系，将华北军民分割控制。 ） 3、 （展示课件学生活动三）下面我们进行学生活动三：我是战地 小记者。请同学们以战地记者的身份，介绍百团大战的概况。 （从时 间、地点、规模、主要目标、指挥者、经过、结果等方面介绍） 4、论从史出（材料一出示百团大战主要战绩表）请同学结合和 课本和材料正确评价百团大战。任何一项为伟大的事业都不能全盘肯 定或全盘否定，我们应一分为二客观公正的去评价。 （积极评价： P102） 材料二：有人说百团大战是战略错误。原因就是，这次战役规模 太大，对敌人的打击太严重，暴露了共产党的实力，使得倭寇将注意 力转向了共产党的抗日根据地。百团大战中八路军在华北地区使用 105 个团的兵力，向日军占领的交通线和据点发动的大规模进攻，这 使倭寇与蒋介石同时注意到，共产党已经成长为一支不可小觑的武装 力量。 （消极评价：这次战役规模太大，暴露了共产党的实力。 使日军将注意力转向了共产党的抗日根据地，对华北各抗日根据地进 行更大规模的报复作战。国民党对日益强大的共产党如鲠在喉，提 高了警惕，进行了一次又一次的反共磨擦，这些使得共产党的力量受 到了相当的损失，为日后皖南事变埋下了伏笔） 5、同学们时光荏苒，虽然那一场场战争的细节已经淹没在了历 史的尘埃中，但是那一个个英雄人物的名字和面孔却让我们无法忘怀， 他们用自己的身躯筑起了中华民族不到的钢铁长城。让我们再次回望 历史，一起缅怀那些埋骨沙场的抗日英烈。 6 6、学生活动、学生活动四：抗日英雄人物故事会。介绍一位你熟悉的抗日四：抗日英雄人物故事会。介绍一位你熟悉的抗日 英雄人物的事迹。英雄人物的事迹。 7、同学们无数革命先烈自己的鲜血和生命换来了我们今天的幸 福生活，我们应该永远怀念他们，永远学习他们大无畏的革命精神， 作为青少年，我们是国家未来的栋梁，祖国明天的希望，我们肩负着 中华民族复兴和发展的使命。让我们踏着先辈的足迹，努力学习，用 我们的智慧和双手，把我们的祖国建设的更加强大，更加美丽，更加 昌盛。 8、课堂小结。这节课我们学习了三个重点。 布置作业： 1、 查阅本课游击战争的相关资料。 2、 完成历史练习册。 板书设计： 教学反思： 本课主要讲的是中国共产党领导的敌后战场的抗战，在本课的教 育教学中，主要围绕中国共产党在抗战中的作用进行讲述，通过多种 图片资料、视频资料，让学生直观的感受平型关大捷、百团大战的重 要影响，通过学生参与“自定学习目标” 、 “我是战争解说员” 、 “我是 战地小记者” 、 “抗日英雄人物故事会”等学生活动让学生积极的，参 与课堂教学，努力培养学生发散思维，其中特别注重对学困生的引导 和鼓励，通过问题的层次性的设置，增强学生的自信心和成就感，还 有值得进一步提高的地方，比如历史资料的解读和运用，知识之间的 灵活过渡等，在教学过程中提高自己的能力。