第12课 新文化运动-ppt课件-(含教案+素材)-省级公开课-部编版八年级上册历史(编号：51df7).zip

中国近代化的探索（专题复习）学案中国近代化的探索（专题复习）学案 【复习目标复习目标】 1 1、知识与能力：、知识与能力： （1） 列举洋务派为“自强” “求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评 价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。 （2）知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。 （3）了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意义。 （4）列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国 近代思想解放运动中的地位和作用。 2 2、过程与方法：、过程与方法： （1）通过本节课的复习，了解中国的各个阶级、各种政治力量为挽救民族危亡 所做的努力，感知近代中国人民争取民族独立和民族富强的艰辛历程。 （2）通过本节课的复习，学会用历史的眼光分析历史问题，加深对历史的理解。 （3）以分组讨论的形式对问题进行讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究 学习的意识。 3 3、情感态度价值观：、情感态度价值观： （1）学习近代先进中国人敢与改革的勇气、面向世界的开放态度，追求民族自 强的爱国主义情感。 （2）培养学生关心祖国的前途命运，形成正确的人生观和价值观。 重点重点：近代化的四次探索活动。 难点：难点：近代化的探索的特点及失败原因。 【单元概述单元概述】中国近代史是一段屈辱的历史，同时也是中国人民争取民族独立， 救亡图存不断探索的历史。所谓近代化是指近代中国人为探索救国之路，向西 方学习经济、政治、思想等方面的过程。中国近代化经历了洋务运动、戊戌变 法、辛亥革命和新文化运动，地主阶级、资产阶级，由于自身的阶级局限性都 没有找到一条适合中国国情的救国道路，没有改变中国的命运，这也说明只有 中国共产党和社会主义才能救中国。 一、梳理单元线索：一、梳理单元线索： 二、梳理单元知识点：二、梳理单元知识点： 背景：第二次鸦片战争后，_ 时间：_ 人物：奕、_、_、_、张之洞。 目的：强兵富国，摆脱困境，_。 内容：_ 性质：是失败的_自救运动。 积极影响：_ _ 评价 消极影响：_ _ 洋务运动洋务运动 背景：_ _ _ _ 序幕： _ _ 时间：_ _ 代表人：_ _ 内容：_ _ 结果：_ _ 性质：_ _ _ _ 影响：_ _ _ _ 1904 年建立兴中会 驱除鞑虏_ 主义 早期 1905 年成 革命 恢复中华 戊戌变法戊戌变法 活动 纲领 创立民国 _ 主义 三民主义 立同盟会： 平均地权 _ 主义 武昌起义(_年_月_日) 高潮： 中华民国成立(_年_月_日) 结果：_ 成功：_ _ _ 评价 _ _ 失败：_ _ _ 背景：_ _ _ _ 兴起标志：_ 代表人物：_ 旗帜：_ 前期：_ 主要内容： 后期：_ 进步性：_ _ _ 辛亥革命辛亥革命 新文化运动新文化运动 评价： 局限性：_ _ _ 三、合作探究三、合作探究: : 材料一材料一: :中国近代化，始于 1861 年，中国近代化，走过了自强、变法、革 命的历程。中国近代化的历程历历在目，但留下的脚步并非一条直线。从 器物层面到制度层面，再到观念层面，国人每向前迈进一步都异常艰难，但却 是一种不断提高的过程。 材料二：材料二：在中国近代化探索的历程中，国人首先是学习西方的技术，结果 甲午一战证明光学技术不好使，同样的洋枪洋炮，同样的铁甲战船就干不过小 日本，所以就开始学制度。学习制度问题就更大了，君主立宪也好，民主共和 也好，这么好的制度怎么拿到中国来就变样后来中国人就开始琢磨，最该 彻底改变的是中国人的思想。于是开始学思想 袁腾飞说中国历史 （1 1） 中国近代化探索经历了怎样的过程？有什么特点？中国近代化探索经历了怎样的过程？有什么特点？ （2 2） 为什么说近代化探索每迈进一步都异常艰难？（近代化探索失败的原因）为什么说近代化探索每迈进一步都异常艰难？（近代化探索失败的原因） （3 3） 假如你是当时的爱国青年，请你为当时的中国指出一条光明的道路。假如你是当时的爱国青年，请你为当时的中国指出一条光明的道路。 （4 4） 近代化探索中的先进中国人，有哪些精神品质值得我们学习？近代化探索中的先进中国人，有哪些精神品质值得我们学习？ （5 5） 复习完近代化探索你有何启示？复习完近代化探索你有何启示？ 2012年11月29日，习近平总书记带领新一届中央领导集 体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场。习近平定 义“中国梦”实现民族伟大复兴，是中华民族近代以 来最伟大梦想。 梦碎近代梦碎近代 中英中英南京条约南京条约割让香港岛示意图割让香港岛示意图 圆明园遗址圆明园遗址 日军屠杀旅顺居民日军屠杀旅顺居民 在八国联军炮火下燃烧的北京城在八国联军炮火下燃烧的北京城 鸦片战争鸦片战争 第二次第二次 鸦片战鸦片战 争争 甲午中日战争甲午中日战争 八国联军八国联军 侵华战争侵华战争 第二单元复习第二单元复习：近代化近代化的探索的探索 近代化：是指近代中国人为探索救国之路，向西方学 习经济、政治、思想等方面的过程。 第二单元第二单元 近代化近代化的的探索探索 中考考点：中考考点： 1. 洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工 业，评价洋务运动在中国近代化过程中的地位和作用。 2. 戊戌变法对中国近代社会的影响。 3. 孙中山的主要革命活动，武昌起义，辛亥革命的历史意义。 4. 陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，新文化运动在 中国近代思想解放运动中的地位和作用。 复习目标：复习目标： 夯实基础：熟练掌握近代化探索基础知识。 开拓思路：近代化四次探索的特点和启示。 升华情感：感悟近代化探索中先进中国人的精神品质。 下面这张图包含了近代化探索的四次运动，请同 学们在时轴上写出运动名称。 洋洋务务运运动动 戊戊戌戌变变法法 辛辛亥亥革革命命 新新文文化化运运动动 艰难追梦艰难追梦 举步维艰举步维艰洋务运动洋务运动 昙花一现昙花一现戊戌变法戊戌变法 柳暗花明柳暗花明辛亥革命辛亥革命 旭日东升旭日东升新文化运动新文化运动 举步维艰举步维艰 洋务运动洋务运动 艰难追梦一艰难追梦一 背景背景 ： 时间时间 ： 人物人物 ： 目的目的 ： 内容内容 ： 结果结果 ： 性质性质 ： 评价评价 ： 第二次鸦片战争后，清政府内外交困第二次鸦片战争后，清政府内外交困。 学习西方先进技术，强兵富国，学习西方先进技术，强兵富国，维护清朝统治。维护清朝统治。 1919世纪世纪60609090年代年代 中央：中央：奕奕；地方：；地方：曾国藩曾国藩，李鸿章李鸿章，左宗棠左宗棠， 张之洞张之洞。统称。统称“洋务派洋务派”。 前期以前期以自强自强为口号，创办为口号，创办军事军事工业；工业；后期以后期以求富求富为为 口号，创办口号，创办民用民用工业工业筹建三支海军筹建三支海军创办新式学堂。创办新式学堂。 知识再现知识再现 甲午中日战争中北洋舰队全军覆没，洋务运动失败。甲午中日战争中北洋舰队全军覆没，洋务运动失败。 是一次是一次失败失败的的封建统治者封建统治者的自救运动。的自救运动。 消极消极影响影响 ： 积极积极影响影响 ： 昙花一现昙花一现 戊戌变法戊戌变法 梁启超梁启超 艰难追梦二艰难追梦二 背景：背景： 序幕：序幕： 时间：时间： 代表人代表人 ： 内容：内容： 结果：结果： 性质：性质： 影响：影响： 公车上书公车上书 康有为、梁启超、谭嗣同康有为、梁启超、谭嗣同 18981898年年6 6月到月到9 9月月 慈禧太后发动政变，戊戌变法失败。慈禧太后发动政变，戊戌变法失败。 马关条约马关条约的签订，中国民族危机空前严重。的签订，中国民族危机空前严重。 资产阶级领导的改良运动（资产阶级改革）资产阶级领导的改良运动（资产阶级改革） 是近代中国第一次思想解放运动，在社会上 起思想启蒙作用，有利于资本主义发展。 政治：政治：经济：经济：文化：文化：军事军事 ： 艰难追梦三艰难追梦三 柳暗花明柳暗花明 辛亥革命辛亥革命 知识再现知识再现 早期早期 活动活动 ： 高潮高潮 ： 结果结果 ：性：性 质：质： 评价评价 ： 19051905年年 成立成立同同 盟会：盟会： 19111911年年1010月月1010日，日，武昌起义武昌起义 19121912年年1 1月月1 1日，成立日，成立中华民国中华民国 19041904年建立年建立兴中会兴中会 革命果实被袁世凯窃取革命果实被袁世凯窃取 革命革命 纲领纲领 驱除鞑虏驱除鞑虏 恢复中华恢复中华 是一次反帝反封建的资产阶级民主革命是一次反帝反封建的资产阶级民主革命 成功成功 ： 推翻清朝统治，结束我国两千多年的封建帝制推翻清朝统治，结束我国两千多年的封建帝制 使民主共和观念深入人心。使民主共和观念深入人心。 失败失败 ： 革命果实被窃取，没有完成反帝反封建的任务革命果实被窃取，没有完成反帝反封建的任务 ，没有改变半殖民地半封建社会的性质。，没有改变半殖民地半封建社会的性质。 民族主义民族主义 创立民国创立民国民权主义民权主义 民生主义民生主义平均地权平均地权 三民主义 艰难追梦四艰难追梦四 旭日东升旭日东升 新文化运新文化运 动动 知识再现知识再现 背景背景 ：标：标 志：志： 人物人物 ： 旗帜旗帜 ： 内容内容 ： 评价评价 1915年陈独秀在上海创办青年杂志 陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅 民主、科学民主、科学 以以新青年新青年为主要阵地，为主要阵地，前期前期主要宣传主要宣传民民 主与科学主与科学，后期后期宣传宣传马克思主义马克思主义。 进步性：进步性：启发人们追求民主和科学，探索救国救启发人们追求民主和科学，探索救国救 民的真理，为马克思主义在中国传播创造了条件民的真理，为马克思主义在中国传播创造了条件 。 西方自由、民主、平等的思想传入中国，但袁西方自由、民主、平等的思想传入中国，但袁 世凯实行专制独裁统治，推行尊孔复古政策。世凯实行专制独裁统治，推行尊孔复古政策。 局限性：对东西方文化有绝对肯定或绝对否定偏向对东西方文化有绝对肯定或绝对否定偏向 材料一：材料一：中国近代化，始于中国近代化，始于1861年，走过了自强、变法、革命年，走过了自强、变法、革命 的历程。近代化历程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线。的历程。近代化历程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线。 从器物层面到制度层面，再到观念层面，从器物层面到制度层面，再到观念层面，国人每向前迈进一步国人每向前迈进一步 都异常艰难，但却是一种不断提高的过程。都异常艰难，但却是一种不断提高的过程。 材料二：材料二：中国近代化，国人首先是学习西方的中国近代化，国人首先是学习西方的技术技术，结果甲午一，结果甲午一 战证明光学技术不好使，同样的洋枪快炮，同样的铁甲战船就干战证明光学技术不好使，同样的洋枪快炮，同样的铁甲战船就干 不过小日本，所以就开始学不过小日本，所以就开始学制度制度。学制度问题就更大了，君主立。学制度问题就更大了，君主立 宪也好，民主共和也好，这么好的制度怎么拿到中国来就变样后宪也好，民主共和也好，这么好的制度怎么拿到中国来就变样后 来中国人就开始琢磨，最该彻底改变的是中国人的思想。于是开来中国人就开始琢磨，最该彻底改变的是中国人的思想。于是开 始学始学思想思想 袁腾飞说中国历史袁腾飞说中国历史 （1）中国近代化探索经历了什么样的过程？有什么特点？ （2）为什么说近代化的探索每迈进一步都异常艰难？ （3）假如你是当时爱国青年，请你为当时中国指出一条光明道路 。 （4）学完近代化探索你有何启示？ （5）近代化探索中的先进中国人，有哪些精神值得我们学习？近代化探索中的先进中国人，有哪些精神值得我们学习？ 合作探究： 洋务运动洋务运动（地主阶级洋务派）（地主阶级洋务派） （学习西方科学技术，维护清朝的封建统治）（学习西方科学技术，维护清朝的封建统治） 戊戌变法戊戌变法（资产阶级维新派）（资产阶级维新派） 辛亥革命辛亥革命（资产阶级革命派）（资产阶级革命派） （学习西方政治制度（学习西方政治制度君主立宪制）君主立宪制） （学习西方政治制度（学习西方政治制度资产阶级共和制）资产阶级共和制） 新文化运动新文化运动（先进的知识分子）（先进的知识分子） （学习西方思想文化（学习西方思想文化追求民主和科学）追求民主和科学） 由由表表及及里里，层层层层深深入入 （1 1）中国近代化探索过程和特点）中国近代化探索过程和特点 ： 器物 制度 思想思想 文化文化 （2 2）为什么近代化探索每迈进一步都异常艰难？（近）为什么近代化探索每迈进一步都异常艰难？（近 代化探索失败的原因）代化探索失败的原因） 答：内部原因：近代中国与世隔绝、国家贫弱、专 制盛行，社会发展的阻力大。 外部原因：西方列强的侵略、掠夺中国，严重阻碍 了中国的近代化历程。 （3 3）假如你是当时的爱国青年，请你为当时的中国指假如你是当时的爱国青年，请你为当时的中国指 出一条光明的道路。出一条光明的道路。 答：解放人们思想，成立共产党，进行彻底地反帝反 封建的无产阶级革命，建立一个代表人民利益的民主 国家，走社会主义道路 。 答:中国人民具有坚持不懈的探索精神。 地主阶级不能改变中国命运，资本主义道路 在中国走不通。要善于学习它国的长处为 我所用。要解放思想，更新观念。 答：他们身上表现出的不畏权贵，敢于捍卫真 理，不屈不挠的斗争精神。他们为挽救国家危 亡，实现民族复兴，敢于担当和无私奉献精神 值得我们学习。 （5 5）复习完近代化探索你有何启示）复习完近代化探索你有何启示 ？ （4 4）近代化探索中的先进中国人，有哪些精神品）近代化探索中的先进中国人，有哪些精神品 质值得我们学习？质值得我们学习？ 中国近代化探索 一个主题一个主题 ： 两大任务两大任务 ： 三个层次三个层次 ： 四件大事四件大事 ： 近代化的探索近代化的探索 器物、政治制度、思想文化器物、政治制度、思想文化 洋务运动，洋务运动， 戊戌变法，戊戌变法， 辛亥革命，辛亥革命， 新文化运动新文化运动 。 民族解放，国家富强民族解放，国家富强 课堂小结 ： 中国近代化的探索（专题复习）教学设计中国近代化的探索（专题复习）教学设计 【复习目标复习目标】 1 1、知识与能力：、知识与能力： （1） 列举洋务派为“自强” “求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评 价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。 （2）知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。 （3）了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意义。 （4）列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国 近代思想解放运动中的地位和作用。 2 2、过程与方法：、过程与方法： （1）通过本节课的复习，了解中国的各个阶级、各种政治力量为挽救民族危亡 所做的努力，感知近代中国人民争取民族独立和民族富强的艰辛历程。 （2）通过本节课的复习，学会用历史的眼光分析历史问题，加深对历史的理解。 （3）以分组讨论的形式讨论问题，培养学生自主学习、合作探究学习的意识。 3 3、情感态度价值观：、情感态度价值观： （1）学习近代先进中国人敢与改革的勇气、面向世界的开放态度，追求民族自 强的爱国主义情感。 （2）培养学生关心祖国的前途命运，形成正确的人生观和价值观。 重点重点：近代化的四次探索活动。 难点：难点：近代化的探索的特点及失败原因。 【教材分析教材分析】 近代化探索是中国近代史的重要内容，在教材中具有承上启下的作用，是 考试的重点内容。教师的主要任务是引导学生对近代化探索在经济、政治和思 想上的表现从感性认识进一步上升到理性认识。得出近代化探索的特点：层层 递进，由表及里，逐步深入，从而提高学生的综合分析能力。 【学情分析学情分析】 由于本单元涉及中考考点较多，学生在学习新课的时候知识点掌握的不牢 固，对近代化四次探索的理解不透彻，复习时要强化知识点的巩固与训练。 【设计理念设计理念】 从宏观和微观两个角度进行复习。利用时间轴，引导学生宏观的看待专题， 理解近代化探索的在中国近代史上的作用和影响，理清前后知识的关联性，突 出历史的时序性、变迁性和因果联系。通过梳理四次探索的知识点，从微观的 角度引导学生掌握近代化探索的具体内容。 【单元概述单元概述】中国近代史是一段屈辱的历史，同时也是中国人民争取民族独立， 救亡图存不断探索的历史。所谓近代化是指近代中国人为探索救国之路，向西 方学习经济、政治、思想等方面的过程。中国近代化经历了洋务运动、戊戌变 法、辛亥革命和新文化运动，地主阶级、资产阶级，由于自身的阶级局限性都 没有找到一条适合中国国情的救国道路，没有改变中国的命运，这也说明只有 中国共产党和社会主义才能救中国。 复习过程：导入新课：复习过程：导入新课： 这几年大家都在讲中国梦，那到底什么是中国梦呢？2012 年 11 月 29 日， 习近平总书记带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆复兴之路展览现场。 习近平对中国梦的定义是实现民族伟大复兴 ，这是中华民族近代以来最伟大梦 想。近代中国经历了两次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争后，天 朝上国梦碎，完全沦为半殖民地半封建社会。为了实现民族复兴，无数仁人志 士开始了艰难的探索，今天，我们就来复习第二单元中国近代化的探索。 讲授新课：讲授新课： 一、梳理单元线索：一、梳理单元线索： 师：师：下面这张图包含了近代化探索的四场运动，请同学们在时间轴上写出 运动名称。 （教师出示幻灯片后，学生回答） 师：师：这四次活动也是当时先进中国人为实现中华民族伟大复兴这个中国梦 而进行的追梦过程，可以用四个词来形容这四次探索： 举步维艰洋务运动， 昙花一现戊戌变法， 柳暗花明辛亥革命， 旭日东升新文化运动。 师：师：接下来我们来个单元知识大比拼活动，按照 4 个大组，每组推选一个代 表，和老师一起梳理单元知识点。我们这样分工：第一组是洋务运动的内容， 第二组戊戌变法的内容，第三组是辛亥革命内容，第四组是新文化运动内容。 先给 2 分钟时间快速完成本组分配的知识点填空，等会回答的时候，如果回答 错误，本组同学帮助纠正，其它组的同学进行监督，看哪组回答的又快又正确。 二、梳理单元知识点：二、梳理单元知识点： 背景：_ 时间：_ 人物：_ 目的：_ 内容：_ 性质：_ 积极影响：_ _ 评价 消极影响：_ _ 背景：_ _ 序幕： _ _ 时间：_ 代表人：_ _ 洋务运动洋务运动戊戌变法戊戌变法 内容：_ _ _ _ 结果：_ _ 性质：_ _ 影响：_ _ 1904 年建立兴中会 驱除鞑虏民族主义 早期 1905 年成 革命 恢复中华 活动 纲领 创立民国 民权主义 三民主义 立同盟会： 平均地权 民生主义 武昌起义(_年_月_日) 高潮： 中华民国成立(_年_月_日) 结果：_ 评价 成功：_ 失败：_ 背景：_ _ 兴起标志：_ 代表人物：_ 辛亥革命辛亥革命 新文化运动新文化运动 旗帜：_ 前期：_ 主要内容： 后期：_ 进步性：_ 评价： 局限性：_ 师：师：第一组同学回答完全正确，我们来点掌声，现在我们看第二组同学表现， 第二组同学回答也非常正确，我们也送给他们掌声，刚才 4 位同学的表现都非 常精彩，接下来我们合作探究做一道材料分析题。 三、合作探究三、合作探究: : 材料一材料一: :中国近代化，始于 1861 年，中国近代化，走过了自强、变法、革 命的历程。中国走向近代化的历史路程清晰在目，但留下的脚步并非一条 直线。从器物层面到制度层面，再到观念层面，国人每向前迈进一步都异常艰 难，但却是一种不断提高的过程。 材料二：材料二：在中国近代化探索的历程中，国人首先是学习西方的技术，结果 甲午一战证明光学技术不好使，同样的洋枪快炮，同样的铁甲战船就干不过小 日本，所以就开始学制度。学制度问题就更大了，君主立宪也好，民主共和也 好，这么好的制度怎么拿到中国来就变样后来中国人就开始琢磨，最该彻 底改变的是中国人的思想。于是开始学思想 袁腾飞说中国历史 （1 1） 中国近代化探索经历了怎样的过程？有什么特点？中国近代化探索经历了怎样的过程？有什么特点？ 答：近代化探索经历了一个由技术到制度再到思想文化，由浅入深，由表及里、 层层深入的发展过程。 （2 2） 为什么说近代化探索每迈进一步都异常艰难？（近代化探索失败的原因）为什么说近代化探索每迈进一步都异常艰难？（近代化探索失败的原因） 答：内部原因：近代中国与世隔绝、国家贫弱、专制盛行，社会发展的阻力 大。 外部原因：西方列强的侵略、掠夺中国，严重阻碍了中国的近代化历程。 （3 3） 假如你是当时的爱国青年，请你为当时的中国指出一条光明的道路。假如你是当时的爱国青年，请你为当时的中国指出一条光明的道路。 答：解放人们思想，成立共产党，进行彻底地反帝反封建的无产阶级革命，建 立一个代表人民利益的民主国家，走社会主义道路 。 （4 4）近代化探索中的先进中国人，有哪些精神品质值得我们学习？）近代化探索中的先进中国人，有哪些精神品质值得我们学习？ 答：他们身上表现出的不畏权贵，敢于捍卫真理，不屈不挠的斗争精神。他们 为挽救国家危亡，实现民族复兴，敢于担当和无私奉献精神值得我们学习。 （5 5）复习完近代化探索你有何启示？）复习完近代化探索你有何启示？ 答:中国人民具有坚持不懈的探索精神。地主阶级不能改变中国命运，资本 主义道路在中国走不通。要善于学习它国的长处为我所用。要解放思想， 更新观念。 师：师：刚才我们复习了第二单元近代化探索的内容，可以用一个主题、两大任 务、三个层次、四件大事，对本单元知识点进行简单概括小结。哪位同学能帮 老师概括一下？ 生：生：一个主题：近代化探索，两大任务：民族解放和国家富强，三个层次： 由器物到政治制度到思想文化。四件大事：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、 新文化运动。 结束语：结束语：今天我们复习了近代化的探索，了解了中国近代历史上先进的中 国人为实现民族伟大复兴这个“中国梦”而进行的四次艰难追梦。同学们，少 年智则国智，少年强则国强，少年有梦则国家有望，少年追梦则国家昌盛。希 望同学们在少年时期，立下报国之志，学成报国之才，圆中华民族百年以来的 “复兴梦” 。