第14课 中国共产党诞生-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版八年级上册历史(编号：f0198).zip

第四单元新时代的曙光第四单元新时代的曙光 设问：你知道党的第一次全国代表大会是何时召 开的、规模、与会人数，内容又是什么吗？ 2017年10月18日， 中国共产党召开第十 九次全国代表大会， 是在全面建成小康社 会的决胜阶段及中国 特色社会主义发展的 关键时期召开的一次 十分重要的大会。会 议规模之大，与会人 数之多，议题之广， 是一大无法相提并论 的。 1 2 3 请在此处添加文本 请在此处添加文本 请在此处添加文本 讨论：共产党成立的条件？ 1 2 3 请在此处添加文本 请在此处添加文本 请在此处添加文本 一、中国共产党成立的条件（合作探究）一、中国共产党成立的条件（合作探究） 阶级基础阶级基础无产阶级登上历史舞台无产阶级登上历史舞台 材材 料料 二二 宣传马克思主义的文章宣传马克思主义的文章 作作 者者文文 章章 陈独秀陈独秀劳动者的觉悟、谈政治、讨论无政府主义、社会主义批评等 李大钊我的马克思主义观、法俄革命之比较观、庶民的胜利等 蔡和森马克思主义学说与中国无产阶级 李 达社会革命的商榷、无政府主义解剖 毛泽东民众的大联合 宣传马克思主义的刊物宣传马克思主义的刊物 时间时间创办人创办人刊物刊物 1915年9月陈独秀陈独秀新青年 1918年12月陈独秀陈独秀、李大钊每周评论 1920年8月陈独秀陈独秀、李汉俊劳动界 1920年10月梁冰弦、刘石心等劳动者 1920年11月邓中夏、罗章龙等劳动音 1919年7月毛泽东湘江评论 思想基础思想基础马克思主义的传播马克思主义的传播 1 2 3 请在此处添加文本 请在此处添加文本 请在此处添加文本 一、中国共产党成立的条件（合作探究）一、中国共产党成立的条件（合作探究） 组织基础组织基础共产党早期组织的建立共产党早期组织的建立 1 2 3 请在此处添加文本 请在此处添加文本 请在此处添加文本 一、中国共产党成立的条件（合作探究）一、中国共产党成立的条件（合作探究） 共产国际的帮助共产国际的帮助 二、中国共产党的成立（自主学习）二、中国共产党的成立（自主学习） 1 2 3 请在此处添加文本 请在此处添加文本 请在此处添加文本 二二、中国共产党中国共产党成立成立 讨论讨论：1 1、陈独秀并未参加一大，为何当选书记？、陈独秀并未参加一大，为何当选书记？ 2 2、意义中的、意义中的“焕然一新焕然一新”，新在哪里？，新在哪里？ 观察观察下列表格，对比三个阶级救国方案，你能得出怎样的历史结论？下列表格，对比三个阶级救国方案，你能得出怎样的历史结论？ 阶级阶级运动运动方案（口号）方案（口号）结果结果教训教训 地主地主 阶级阶级洋务运动洋务运动师师夷长技以制夷夷长技以制夷 失败失败维护清朝统治不能维护清朝统治不能 改变中国社会现状改变中国社会现状 农民农民 阶级阶级 太平天国运动太平天国运动 天朝田亩制度天朝田亩制度 资政新篇资政新篇 失败失败农民阶级农民阶级的局限性的局限性 决定了他们不能领决定了他们不能领 导革命取得胜利导革命取得胜利 义和团运动义和团运动扶清灭洋扶清灭洋失败失败 资产资产 阶级阶级 戊戌变法戊戌变法 君主立宪君主立宪， 发展发展资本主义资本主义 失败失败 资产阶级改良和革资产阶级改良和革 命的方式在中国行命的方式在中国行 不通不通 辛亥革命辛亥革命三民主义三民主义， 推翻推翻清朝统治清朝统治 失败失败 三、全国工人运动的三、全国工人运动的高涨高涨 材料五：材料五： 中国劳动组合书记部中国劳动组合书记部中国劳动组合书记部分部负责人中国劳动组合书记部分部负责人 三、全国工人运动的三、全国工人运动的高涨高涨 京汉铁路工人大罢工香港海员大罢工情景安源路矿工人大罢工 长沙泥木工人罢工京奉铁路工人大罢工开滦五矿工人大罢工 材料六材料六 京汉铁路大罢工爆发后，策划镇压罢工运动。2月7日，吴佩 孚在帝国主义支持下，在汉口、郑州、长辛店等地对罢工工人进行大屠杀，结果有 52人惨死，300多人受伤，40多人被捕，1000多人被开除。江岸分会委员长共产党员 林祥谦和武汉工团联合会法律顾问共产党员施洋惨遭杀害。京汉铁路工人为保 存有生力量，于2月9日下令忍痛复工。此后，全国工人运动暂时转入低潮。 王桧林中国现代史（第二版） 阅读阅读材料思考材料思考，工人运动，工人运动的结果如何？有什么认识或教训？的结果如何？有什么认识或教训？ 林祥谦林祥谦施施 洋洋 请在此处添加文 本 请在此处添加文 本 请在此处添加文 本 高度概括高度概括: :三个三个“一一”和和“两次会议两次会议” “一个主义一个主义”指的是（ ）在中国的传播； “一个党一个党”指（ ）的成立； “一次大罢工一次大罢工”指将工人运动高潮推向顶峰的 （ ）； “两次会议两次会议”是标志中国共产党成立的（ ）和提出彻 底的反帝反封建的民主革命纲领的（ ）。 重点、难点重点、难点 重点重点 中国共产党中国共产党 马克思主义马克思主义 京汉铁路工人大罢工京汉铁路工人大罢工 一大一大 二二大大 【设设问问】，谈谈你的感受？谈谈你的感受？ 1.中国历史上开天辟地的大事是（ ） A.五四运动 B辛亥革命 C.中国共产党成立 D中华人民共和国成立 2.中国共产党第一次提出的民主革命时期的纲领是（ ） A.反帝反封建 B.反封建反侵略 C.反帝反侵略 D.反压迫反封建 3.1922年1月到1923年2月，中国出现了工人运动的高潮，罢工斗争达100次 以上，参加人数达30万人以上。促成这个高潮的直接原因是（ ） A俄国十月革命波及中国 B中国共产党以领导工人运动为中心工作 C国共合作掀起了国民革命运动的高潮 D民族工业短暂春天壮大了无产阶级的力量 一站到底一站到底 重点重点 第第 1414 课课 中国共产党诞生导学案中国共产党诞生导学案 教学重点：马克思主义的传播，中国共产党的成立教学重点：马克思主义的传播，中国共产党的成立 教学难点：中国共产党的成立教学难点：中国共产党的成立 一、中国共产党成立的条件（合作探究）一、中国共产党成立的条件（合作探究） 材料二材料二 表一表一： 新思想新学说团体新思想新学说团体 地点地点领导人领导人团体名称团体名称 北京北京李大钊李大钊马克思学说研究会马克思学说研究会 上海上海陈独秀陈独秀马克思主义研究会马克思主义研究会 湖南湖南毛泽东毛泽东 蔡和森蔡和森新民学会新民学会 天津天津周恩来周恩来觉悟社觉悟社 表二：表二： 材料一材料一 五四运动具有伟大的历史意义。第一，五四运动为实现外争主权、內除国贼的运动目标，进行了不 屈不挠的斗争，表现了彻底的不妥协的反帝和反封建主义的精神。第二，五四运动既是一场爱国政治运动，又是一 次文化运动，一次空前的思想解放运动。第三，在五四运动中中国工人阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台， 一批具有初步共产主义思想的知识分子认识到工人阶级的伟大，积极投身到工人中间进行马克思列宁主义的宣传工 作和组织工作。第四，五四运动揭开了中国新民主主义革命的序幕。 王桧林中国现代史（第二版） 课外延伸课外延伸 马克思主义（Marxism）是帮助人民群众摆脱剥削的一种先进的思想。由国际无产阶级领袖和革命 导师马克思和恩格斯创立的思想体系，是工人阶级政党的理论基础和指导思想。 宣传马克思主义的文章宣传马克思主义的文章 作作 者者文文 章章 陈陈独秀独秀劳动者的觉悟、谈政治、讨论无政府主义、社会主义批评等 李大钊我的马克思主义观、法俄革命之比较观、庶民的胜利等 蔡和森马克思主义学说与中国无产阶级 李达社会革命的商榷、无政府主义解剖 毛泽东民众的大联合 表三：表三： 宣传马克思主义的刊物宣传马克思主义的刊物 时间时间创办创办人人 刊物刊物 1915 年 9 月陈陈独秀独秀 新青年 1918 年 12 月陈陈独秀独秀、李大钊 每周评论 1920 年 8 月陈陈独秀独秀、李汉俊 劳动界 1920 年 10 月梁冰弦、刘石心等 劳动者 1920 年 11 月邓中夏、罗章龙等 劳动音 1919 年 7 月毛泽东 湘江评论 材料三材料三:共产党早期组织分布示意图 阅读阅读 上述材料，讨论得出中国共产党成立的条件？上述材料，讨论得出中国共产党成立的条件？ 二、中国共产党的成立（自主学习）二、中国共产党的成立（自主学习） 任务布置：任务布置：下面请同学们结合老师提供的图片，阅读教材 6566 页正文，自主学习本课主要知识体系， 得出与本课相关的知识并分小组展示自学成果。 问题设置（分组讨论）：问题设置（分组讨论）： 1 1、陈独秀并未参加一大，为何当选书记？、陈独秀并未参加一大，为何当选书记？ 2 2、意义中的、意义中的“焕然一新焕然一新”，新在哪里？，新在哪里？ 3 3、观察下列表格，对比一下地主阶级、农民阶级、资产阶级救国方案，你能得出怎样的历史结论？、观察下列表格，对比一下地主阶级、农民阶级、资产阶级救国方案，你能得出怎样的历史结论？ 材料四材料四 1921 年 6 月初，共产国际代表马林、尼克尔斯基来到中国，他们到上海后，与主持上海党 组织工作的李达、李汉俊建立了工作联系，建议及早召开党的全国代表大会，宣告党的成立。经过上海 党组织发起，并做了大量的筹备工作，1921 年 7 月 23 日，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开。 王桧林中国现代史（第二版） 阶阶 级级运动运动方案（口号）方案（口号）结果结果教教 训训 地主地主 阶级阶级 洋务运动洋务运动师夷长技以制夷师夷长技以制夷失败失败维护清朝统治维护清朝统治 不能改变中国不能改变中国 社会现状社会现状 太平天国运动太平天国运动天朝田亩制度天朝田亩制度 资政新篇资政新篇失败失败农民农民 阶级阶级 义和团运动义和团运动扶清灭洋扶清灭洋失败失败 农民阶级的农民阶级的 局限性决定了局限性决定了 他们不能领导他们不能领导 革命取得胜利革命取得胜利 资产资产 阶级阶级 戊戌变法戊戌变法君主立宪，发展君主立宪，发展 资本主义资本主义 失败失败资产阶级改良资产阶级改良 和革命的方式和革命的方式 在中国行不通在中国行不通 三、全国工人运动的高涨（合作交流）三、全国工人运动的高涨（合作交流） 材料六材料六 京汉铁路大罢工爆发后，帝国主义驻北京公使团召开紧急会议，议决向北京政府提出严重警告，怂恿 北京政府采取武力手段镇压罢工。2 月 6 日，英国驻汉口总领事召集湖北督军肖耀南的代表和外国资本家举行秘密会 议，策划镇压罢工运动。2 月 7 日，吴佩孚在帝国主义支持下，在汉口、郑州、长辛店等地对罢工工人进行大屠杀， 结果有 52 人惨死，300 多人受伤，40 多人被捕，1000 多人被开除。江岸分会委员长共产党员林祥谦和武汉工团联合 会法律顾问共产党员施洋惨遭杀害。京汉铁路工人为保存有生力量，于 2 月 9 日下令忍痛复工。此后，全国工 人运动暂时转入低潮。 王桧林中国现代史（第二版） 问题问题: :阅读材料思考，工人运动的结果如何？有什么认识或教训？阅读材料思考，工人运动的结果如何？有什么认识或教训？ 四、课堂小结（自主探究）四、课堂小结（自主探究） 教师提出本课小结提纲，学生完成。本课主要内容可以概括为三个三个“一一”，即，即“一个主义一个主义”、 “一个党一个党”、“一次大罢工一次大罢工”，和，和“两个会议两个会议”，请根据本课所学完成下面内容： “一个主义一个主义”指的是（ ）在中国的传播； “一个党一个党”指（ ）的成立； “一次大罢工一次大罢工”指将工人运动高潮推向顶峰的（ ）； 辛亥革命辛亥革命三民主义，推翻清朝统三民主义，推翻清朝统 治治 失败失败 林祥谦林祥谦施施 洋洋 “两个会议”是标志中国共产党成立的（ ）和提出彻底的反帝反封建的民主革命纲领的（ ）。 【目标检测】 1.1920 年夏，中国建立的第一个共产主义小组是( ) A.陈独秀在上海建立的 B.李大钊在北京建立的 C.毛泽东在长沙建立的 D.董必武在武昌建立的 2.中国历史上开天辟地的大事是（ ） A.五四运动 B辛亥革命 C.中国共产党成立 D中华人民共和国成立 3.中国共产党第一次提出的民主革命时期的纲领是（ ） A.反帝反封建 B.反封建反侵略 C.反帝反侵略 D.反压迫反封建 中国共产党诞生中国共产党诞生课后检测课后检测 1.1920 年夏，中国建立的第一个共产主义小组是( ) A.陈独秀在上海建立的 B.李大钊在北京建立的 C.毛泽东在长沙建立的 D.董必武在武昌建立的 2.中国历史上开天辟地的大事是（ ） A.五四运动 B辛亥革命 C.中国共产党成立 D中华人民共和国成立 3.中国共产党第一次提出的民主革命时期的纲领是（ ） A.反帝反封建 B.反封建反侵略 C.反帝反侵略 D.反压迫反封建 4.与中共“一大”相比较，中共“二大”最突出的贡献是( ) A.确定在民主革命阶段的纲领 B.确定以工人运动为中心任务 C.确定民主集中制的组织原则 D.确定为共产主义而奋斗的目标 5.1922 年 1 月到 1923 年 2 月，中国出现了工人运动的高潮，罢工斗争达 100 次以上，参加人数 达 30 万人以上。促成这个高潮的直接原因是（ ） A俄国十月革命波及中国 B中国共产党以领导工人运动 为中心工作 C国共合作掀起了国民革命运动的高潮 D民族工业短暂春天壮大了无 产阶级的力量 6.阅读下列材料，回答问题 材料一 党的奋斗目标是推翻资产阶级，在中国建立无产阶级专政和实现共产 主义。 材料二 在现阶段，党的任务是打倒军阀，推翻国际帝国主义的压迫，建立真 正的民主共和国。 (1)材料一中的奋斗目标是中国共产党在哪次会议上制定的? (2)材料二中的党的任务是中国共产党在哪次会议上提出的? (3) 材料二中的“现阶段”是指什么阶段? (4)材料二中党的任务的提出有何意义? 【试题分析】第 1 题考查共产党成立的条件之一，即本课的重点马克思主义在 中国的传播；第 24 题考查学生对本课重点兼难点的掌握程度；第 5 题考查的 稍微细一些，意在帮学生辨析一大、二大的内容。学生出现的问题主要在第 6 题（3） ，中国共产党成立时所处的现阶段为新民主主义革命时期，因 1919 年的 五四运动，使无产阶级登上历史舞台，由此进入新民主主义阶段，而共产党在 1921 年成立，所以处于新民主主义阶段，这反映了学生对新民主主义革命这一 概念比较模糊。 第第 1414 课课 中国共产党诞生中国共产党诞生 教学设计教学设计 第第 1414 课课 中国共产党诞生中国共产党诞生 【教学理念】 现阶段初中的教育教学理念是注重学生的学习和发展。历史学科的教学目标就是要使学生通过学 习活动，不仅学会了知识，更重要的是要学会学习，学会做人，学会生活。在我的历史课堂中，会尽 力使学生在教学中体现出学习的主体性、主动性和创造性，促进学生历史学科能力的发展和历史意识 的生成，提升学生的人文素养和人文精神。为此，我在本课教学中插入了许多先进知识分子的小档案 及人物肖像，意在突出人文性，使学生们有所获。 【教学内容】 本课出自人教版（部编）教材八年级上册第四单元新时代的曙光，本课是新民主主义革命中的重 要事件。内容由共产党诞生而展开，通过了解传播马克思主义、共产党小组的成立，引导学生认识中 国共产党的诞生的条件，通过对中共二大的讲述，引导学生明确共产党肩负的任务，再通过学习共产 党领导工人运动，来使学生意识到共产党的重要性,培养学生的历史意识。本课重点落脚在马克思主义 在中国的传播，而共产党的成立则既是重点又是难点，对于全国工人运动的高涨要求学生知道运动失 败后的教训即可。 【教学目标】 知识与能力目标： 了解马克思主义的传播、中国共产党第一次全国代表大会、中国共产党第二次全国代表大会、全国工 人运动的高涨等基本史实。通过对中国共产党成立的历史条件的学习，培养学生的综合分析能力；通 过中国共产党第一次全国代表大会内容和意义的教学，引导学生认识中国共产党的性质。 过程与方法目标： 识读共产党早期组织分布示意图，了解中国共产党成立时的情况，认识中国共产党成立的伟大意 义；采用直观教学法，运用历史图文资料，讲解中共成立的历史条件，运用自学、质疑、分组讨论法， 学习中国共产党的成立及其伟大意义。 情感、态度、价值观目标： 通过学习中国共产党的成立，使学生认识到中国共产党是中国革命的坚强领导核心，是一个伟大的政 党。中国共产党领导中国人民取得民族独立，走向了繁荣富强。 【教学问题诊断分析】 1.关于马克思主义这一概念，对于八年级的学生而言，有一定的难度。因马克思主义的诞生为九年级 的内容，因而需要教师搜集资料进行课外延伸，让学生明白马克思主义的含义，正确理解先进的知识 分子传播马克思主义的原因，保证与本课的顺利衔接。弄清马克思主义这一概念，直接影响到他们能 否正确地理解和认识这段历史，关系到本课的教学目标能否落实。另外，关于共产党成立的条件，教 材中只详细讲述了马克思主义在中国的传播，如果完全按照教材讲会有内容的缺失，教材仅是我们学 习历史的材料中的一种，因此我补充了一定的文字材料，补充的材料基本按照历史事件发生的逻辑进 行取舍的。 2. 怎样理解中国共产党的创建适应了近代以来中国社会进步和革命发展的客观需要，是近代中国历史 选择的必然结果，是中国人民选择的必然结果？这将是本课的难点。通过复习八上学过的知识、学生 合作探究，教师引导等多种方式对各不同阶级对比后，得出结论。 2017 年 10 月 18 日，中国共产党召开第十九 次全国代表大会，是在全面建成小康社会的决胜 阶段及中国特色社会主义发展的关键时期召开的 一次十分重要的大会。会议规模之大，与会人数 之多，议题之广，是一大无法相提并论的。 3. 学生利用史料作为证据,去重构历史境况,这一过程有一定的难度，而这个过程需教师进行甄别、取 舍，选取更有代表性的材料，帮助学生更好的理解历史事件中历史人物的处境，历史的走向，历史的 选择。 【教学支持条件分析】 教学资源：图书资源、多媒体 PPT 课件、网络平台 图书资源：利用我校图书馆的现有书籍，进行查阅，筛选文字资料。 多媒体课件：用来呈现历史图片。既培养学生识图能力，又起到引起学生的注意、增强学习兴趣、 创设历史情境等作用。 网络平台:利用互联网来搜集课程需要的人物图片、地图等。 【教学过程】 导入导入 投影：十九大宣传图片 问题设置：你知道党的第一次代表大会是何时召开的、规模、与会人数，内容又是什么吗？由此导入问题设置：你知道党的第一次代表大会是何时召开的、规模、与会人数，内容又是什么吗？由此导入 本课学习内容。本课学习内容。 设计意图：刚刚召开的十九大，是现阶段最热点的新闻，用时政联系本课，更贴近生活，简单陈述参设计意图：刚刚召开的十九大，是现阶段最热点的新闻，用时政联系本课，更贴近生活，简单陈述参 加十九大的人数，人大代表，记者等，反问学生当年一大召开时会是这番情景吗？由此导入，引起了加十九大的人数，人大代表，记者等，反问学生当年一大召开时会是这番情景吗？由此导入，引起了 学生强烈的兴趣，顺利切入主题。学生强烈的兴趣，顺利切入主题。 一、一、 中国共产党成立的条件（合作探究）中国共产党成立的条件（合作探究） 材料一材料一 五四运动具有伟大的历史意义。第一，五四运动为实现外争主权、內除国贼的运动目标，进行了不 屈不挠的斗争，表现了彻底的不妥协的反帝和反封建主义的精神。第二，五四运动既是一场爱国政治运动，又是一 次文化运动，一次空前的思想解放运动。第三，在五四运动中中国工人阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台， 材料二材料二 宣传马克思主义的刊物宣传马克思主义的刊物 时间时间创办创办人人 刊物刊物 1915 年 9 月陈陈独秀独秀 新青年 1918 年 12 月陈陈独秀独秀、李大钊 每周评论 1920 年 8 月陈陈独秀独秀、李汉俊 劳动界 1920 年 10 月梁冰弦、刘石心等 劳动者 一批具有初步共产主义思想的知识分子认识到工人阶级的伟大，积极投身到工人中间进行马克思列宁主义的宣传工 作和组织工作。第四，五四运动揭开了中国新民主主义革命的序幕。 王桧林中国现代史（第二版） 课外延伸课外延伸 马克思主义（Marxism）是帮助人民群众摆脱剥削的一种先进的思想。由国际无产阶级领袖和革命 导师马克思和恩格斯创立的思想体系，是工人阶级政党的理论基础和指导思想。 宣传马克思主义的文章宣传马克思主义的文章 作作 者者文文 章章 陈陈独秀独秀劳动者的觉悟、谈政治、讨论无政府主义、社会主义批 评等 李大钊我的马克思主义观、法俄革命之比较观、庶民的胜利等 蔡和森马克思主义学说与中国无产阶级 李达社会革命的商榷、无政府主义解剖 毛泽东民众的大联合 1920 年 11 月邓中夏、罗章龙等 劳动音 1919 年 7 月毛泽东 湘江评论 材料三材料三:共产党早期组织分布示意图 问题设置：阅读上述材料，讨论得出中国共产党成立的条件？问题设置：阅读上述材料，讨论得出中国共产党成立的条件？ 设计意图：设计意图：1 1、本着、本着“论从史出论从史出”的原则，利用文字、表格、地图、图片等多种教学资源，在学生合作的原则，利用文字、表格、地图、图片等多种教学资源，在学生合作 探究的基础之上，教师引导学生分析史料，辨识地图，并最终得出结论。可以培养学生探究的基础之上，教师引导学生分析史料，辨识地图，并最终得出结论。可以培养学生“史由证来，史由证来， 证史一致证史一致”的理念以及在课后继续进行问题探究的行为习惯。另外，史料的选择标准是以准确为前提，的理念以及在课后继续进行问题探究的行为习惯。另外，史料的选择标准是以准确为前提， 材料四材料四 1921 年 6 月初，共产国际代表马林、尼克尔斯基来到中国，他们到上海后，与主持上海党组织 工作的李达、李汉俊建立了工作联系，建议及早召开党的全国代表大会，宣告党的成立。经过上海党组织发 起，并做了大量的筹备工作，1921 年 7 月 23 日，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开。 王桧林中国现代史（第二版） 选择最真实的图片，能使学生更直观的了解真实的历史。选择最真实的图片，能使学生更直观的了解真实的历史。 2 2、列举陈独秀创办的报刊、创作的文章，来突出陈独秀在宣传马克思主义思想、领导新文化运动中的、列举陈独秀创办的报刊、创作的文章，来突出陈独秀在宣传马克思主义思想、领导新文化运动中的 作用，为下一部分的作用，为下一部分的“陈独秀未参加一大，为何当选书记？陈独秀未参加一大，为何当选书记？”这一思考题做铺垫。这一思考题做铺垫。 二、中国共产党的成立（自主学习）二、中国共产党的成立（自主学习） 教师过渡语：五四运动使无产阶级登上历史舞台，为中国共产党的成立奠定了阶级基础，马克思主义教师过渡语：五四运动使无产阶级登上历史舞台，为中国共产党的成立奠定了阶级基础，马克思主义 的传播为中国共产党的成立奠定了思想基础，中国共产党是马克思主义与中国工人运动相结合的产物；的传播为中国共产党的成立奠定了思想基础，中国共产党是马克思主义与中国工人运动相结合的产物； 共产党早期组织的建立为中国共产党的成立奠定了组织基础。因此，在共产党早期组织的建立为中国共产党的成立奠定了组织基础。因此，在 19211921 年年 7 7 月月 2323 日，伟大的党日，伟大的党 诞生了！诞生了！ 任务布置：任务布置：下面请同学们结合老师提供的图片，阅读教材 6566 页正文，自主学习本课主要知识体系， 得出与本课相关的知识并分小组展示自学成果。 【自学成果自学成果】 设计意图：设计意图： 1 1、通过自主设计知识框架的方法，帮助学生对知识建立起整体架构。、通过自主设计知识框架的方法，帮助学生对知识建立起整体架构。 2 2、由学生小组讨论完成，每组展示自学成果，通过比一比，赛一赛，增强课堂活跃度。由于这些内容、由学生小组讨论完成，每组展示自学成果，通过比一比，赛一赛，增强课堂活跃度。由于这些内容 比较浅显，教材介绍的也很详尽，加上我校长期以来对学生自主学习能力的培养，因而中等以上的学比较浅显，教材介绍的也很详尽，加上我校长期以来对学生自主学习能力的培养，因而中等以上的学 生能够较好的设计出本课的思维导图，但对于能力较差的学生，则需要教师个别指导并协助其完成。生能够较好的设计出本课的思维导图，但对于能力较差的学生，则需要教师个别指导并协助其完成。 播放播放共产党诞生共产党诞生视频（讲述共产党成立的经过，一大内容等的纪录片）视频（讲述共产党成立的经过，一大内容等的纪录片） 设计意图：用动态的画面，增加同学们对共产党成立的认识；在课中播放视频，有利于学生提神，更设计意图：用动态的画面，增加同学们对共产党成立的认识；在课中播放视频，有利于学生提神，更 好的投入课堂中。好的投入课堂中。 问题设置：分组讨论：问题设置：分组讨论：1 1、陈独秀并未参加一大，为何当选书记？、陈独秀并未参加一大，为何当选书记？ 设计意图：设计意图：通过讨论得知陈独秀在共产党成立前做了大量的准备工作，如五四运动的主导、新文化运 动的领袖、在上海成立了第一个共产党小组等，既起到了复习的作用，又使学生认识到陈独秀在中国 共产党成立中所起的巨大作用，也印证了杰出人物在历史发展过程中起到了引领作用的结论。 问题设置：问题设置：2 2、意义中的、意义中的“焕然一新焕然一新”，新在哪里？，新在哪里？ 设计意图：设计意图：通过分析“新”在新的领导核心、新的指导思想、新的奋斗目标，来使学生体会共产党成 立后，中国革命面貌发生的巨大变化。 问题设置：观察下列表格，对比一下地主阶级、农民阶级、资产阶级救国方案，你能得出怎样的历史问题设置：观察下列表格，对比一下地主阶级、农民阶级、资产阶级救国方案，你能得出怎样的历史 结论？结论？ 阶级阶级运动运动方案（口号）方案（口号）结果结果教训教训 地主地主 阶级阶级 洋务运动洋务运动师夷长技以制夷师夷长技以制夷失败失败维护清朝统治维护清朝统治 不能改变中国不能改变中国 社会现状社会现状 太平天国运动太平天国运动天朝田亩制度天朝田亩制度 资政新篇资政新篇 失败失败农民农民 阶阶 级级 义和团运动义和团运动扶清灭洋扶清灭洋失败失败 农民阶级的农民阶级的 局限性决定了局限性决定了 他们不能领导他们不能领导 革命取得胜利革命取得胜利 戊戌变法戊戌变法君主立宪，发展君主立宪，发展 资本主义资本主义 失败失败资产资产 阶级阶级 辛亥革命辛亥革命三民主义，推翻清朝统三民主义，推翻清朝统 治治 失败失败 资产阶级改良资产阶级改良 和革命的方式和革命的方式 在中国行不通在中国行不通 讨论得出结论：中国共产党的创建，适应了近代以来中国社会进步和革命发展的客观需要，是近代中讨论得出结论：中国共产党的创建，适应了近代以来中国社会进步和革命发展的客观需要，是近代中 国历史选择的必然结果，同时反问学生，有了新的指导思想、新的奋斗目标的共产党诞生以后，中国国历史选择的必然结果，同时反问学生，有了新的指导思想、新的奋斗目标的共产党诞生以后，中国 革命就会立刻成功吗？我们来学习下一部分工人运动的高涨。革命就会立刻成功吗？我们来学习下一部分工人运动的高涨。 设计意图：设计意图：中国共产党的成立为本课难点之一。本着“论从史出”的原则，在学生合作探究的基础上， 教师引导学生分析表格中提到的历史事件，并最终得出结论。以表格的形式将学过的知识列举，推陈 出新，使学生对近代不同阶级救国举措有全面的了解；又可指导学生怎样应对历史结论题。最后让学 生体会到共产党领导下的中国革命也不是一帆风顺的，是在经历失败吸取教训再尝试这样反 复探索的过程后，逐渐走向最后的胜利。 三、全国工人运动的高涨（合作交流）三、全国工人运动的高涨（合作交流） 教师过渡语教师过渡语: :由于一大提出的共产党的中心任务是领导和组织工人运动，所以在共产党成立后，设立了由于一大提出的共产党的中心任务是领导和组织工人运动，所以在共产党成立后，设立了 中国劳动组合书记部，集中领导全国的工人运动。在中国劳动组合书记部，集中领导全国的工人运动。在 19221922 年到年到 19231923 年间，全国掀起了第一次工人运年间，全国掀起了第一次工人运 动高潮，大小罢工动高潮，大小罢工 100100 多次，参加人数达多次，参加人数达 3030 万以上，其中京汉铁路大罢工将第一次工人运动高潮推向万以上，其中京汉铁路大罢工将第一次工人运动高潮推向 了顶峰。了顶峰。 材料五材料五 京汉铁路总工会相关实物资料京汉铁路总工会相关实物资料 香港海员大罢工情景香港海员大罢工情景 中国劳动组合书记部旧址中国劳动组合书记部旧址 京汉铁路总工会成立大会合影京汉铁路总工会成立大会合影 中国劳动组合书记部分部负责人中国劳动组合书记部分部负责人 安源路矿工人大罢工安源路矿工人大罢工 开滦五矿工人大罢工开滦五矿工人大罢工 材料六材料六 京汉铁路大罢工爆发后，帝国主义驻北京公使团召开紧急会议，议决向北京政府提出严重警告，怂 恿北京政府采取武力手段镇压罢工。2 月 6 日，英国驻汉口总领事召集湖北督军肖耀南的代表和外国资本家举行秘 密会议，策划镇压罢工运动。2 月 7 日，吴佩孚在帝国主义支持下，在汉口、郑州、长辛店等地对罢工工人进行大 屠杀，结果有 52 人惨死，300 多人受伤，40 多人被捕，1000 多人被开除。江岸分会委员长共产党员林祥谦和武汉 工团联合会法律顾问共产党员施洋惨遭杀害。京汉铁路工人为保存有生力量，于 2 月 9 日下令忍痛复工。此后， 全国工人运动暂时转入低潮。 王桧林中国现代史（第二版） 问题设置问题设置: :阅读材料思考，促成第一次工人运动高潮的直接原因是什么？工人运动的结果如何？有阅读材料思考，促成第一次工人运动高潮的直接原因是什么？工人运动的结果如何？有 什么认识或教训？什么认识或教训？ 设计意图：设计意图： 1 1、通过图片，直观的感受罢工的人数、规模，使学生能够想象到罢工的情景，使这段历史更丰满。、通过图片，直观的感受罢工的人数、规模，使学生能够想象到罢工的情景，使这段历史更丰满。 2 2、更重要的是让学生了解此时全国工人运动的高涨，是因为一大提出的共产党以领导工人运动为、更重要的是让学生了解此时全国工人运动的高涨，是因为一大提出的共产党以领导工人运动为 中心工作。中心工作。 京奉铁路工人大罢工京奉铁路工人大罢工长沙泥木工人罢工长沙泥木工人罢工 林祥谦林祥谦施施 洋洋 3 3、通过材料及教师的讲述，学生了解到罢工失败后工人所付出的沉痛代价，体会工人生活的不易。、通过材料及教师的讲述，学生了解到罢工失败后工人所付出的沉痛代价，体会工人生活的不易。 教师过渡语：通过讲述运动失败的教训即单枪匹马不能取得革命的胜利，必须团结一切可能的同盟者，教师过渡语：通过讲述运动失败的教训即单枪匹马不能取得革命的胜利，必须团结一切可能的同盟者， 才能战胜强大的敌人，于是共产党开始团结广大农民、城市小资产阶级和资产阶级民主派，建立广泛才能战胜强大的敌人，于是共产党开始团结广大农民、城市小资产阶级和资产阶级民主派，建立广泛 的反帝反封建的统一战线，组织人民武装力量，进行武装斗争，如下节课要讲的联合孙中山、帮助改的反帝反封建的统一战线，组织人民武装力量，进行武装斗争，如下节课要讲的联合孙中山、帮助改 组国民党，实现第一次国共合作，进行轰轰烈烈的北伐战争，继续努力拯救国家组国民党，实现第一次国共合作，进行轰轰烈烈的北伐战争，继续努力拯救国家 【情感升华情感升华】请同学们观看请同学们观看厉害了，我的国！厉害了，我的国！电影片段，谈谈你的感受？电影片段，谈谈你的感受？ 设计意图：通过观看祖国在各项事业上取得的成就，感受中国的发展，离不开伟大的中国共产党的领设计意图：通过观看祖国在各项事业上取得的成就，感受中国的发展，离不开伟大的中国共产党的领 导，进一步感受共产党的伟大！导，进一步感受共产党的伟大！ 四、课堂小结（自主探究）四、课堂小结（自主探究） 教师提出本课小结提纲，学生完成。本课主要内容可以概括为三个三个“一一”，即，即“一个主义一个主义”、 “一个党一个党”、“一次大罢工一次大罢工”，和，和“两个会议两个会议”，请根据本课所学完成下面内容： “一个主义一个主义”指的是（ ）在中国的传播； “一个党一个党”指（ ）的成立； “一次大罢工一次大罢工”指将工人运动高潮推向顶峰的（ ）； “两个会议”是标志中国共产党成立的（ ）和提出彻底的反帝反封建的民主革命纲领的（ ）。 设计意图：设计意图：课堂小结应为整堂课内容的浓缩，因此要涵盖本课教学的主要知识，同时要注意简单明了， 以便于学生总结。在本课课堂小结设计中，先由教师将设计好的内容框架展示给学生，充分体现了教 师作为教学活动引导作用；再由学生根据本课所学，自主完成框架中的内容，体现学生作为教学活动 的主体身份。 【目标检测设计】 1.1920 年夏，中国建立的第一个共产主义小组是( ) A.陈独秀在上海建立的 B.李大钊在北京建立的 C.毛泽东在长沙建立的 D.董必武在武昌建立的 2.中国历史上开天辟地的大事是（ ） A.五四运动 B辛亥革命 C.中国共产党成立 D中华人民共和国成立 3.中国共产党第一次提出的民主革命时期的纲领是（ ） A.反帝反封建 B.反封建反侵略 C.反帝反侵略 D.反压迫反封建 4.与中共“一大”相比较，中共“二大”最突出的贡献是( ) A.确定在民主革命阶段的纲领 B.确定以工人运动为中心任务 C.确定民主集中制的组织原则 D.确定为共产主义而奋斗的目标 5.1922 年 1 月到 1923 年 2 月，中国出现了工人运动的高潮，罢工斗争达 100 次以上，参加人数 达 30 万人以上。促成这个高潮的直接原因是（ ） A俄国十月革命波及中国 B中国共产党以领导工人运动为中心工作 C国共合作掀起了国民革命运动的高潮 D民族工业短暂春天壮大了无产阶级的力量 6.阅读下列材料，回答问题 材料一 党的奋斗目标是推翻资产阶级，在中国建立无产阶级专政和实现共产主义。 材料二 在现阶段，党的任务是打倒军阀，推翻国际帝国主义的压迫，建立真正的民主共和国。 (1)材料一中的奋斗目标是中国共产党在哪次会议上制定的? (2)材料二中的党的任务是中国共产党在哪次会议上提出的? (3) 材料二中的“现阶段”是指什么阶段? (4)材料二中党的任务的提出有何意义? 【试题分析】第 1 题考查共产党成立的条件之一，即本课的重点马克思主义在中国的传播；第 24 题 考查学生对本课重点兼难点的掌握程度；第 5 题考查的稍微细一些，意在帮学生辨析一大、二大的内 容。学生出现的问题主要在第 6 题（3），中国共产党成立时所处的现阶段为新民主主义革命时期，因 1919 年的五四运动，使无产阶级登上历史舞台，由此进入新民主主义阶段，而共产党在 1921 年成立， 所以处于新民主主义阶段，这反映了学生对新民主主义革命这一概念比较模糊。 【教学反思】 本课教学过程中，为突出人文性而设置的反映先进的知识分子和共产主义者突出作用的图片和小档 案材料得到了学生的认同，很好的帮助学生丰富历史人物的形象。同时，也看到共产党成立前作的大 量的准备工作，体会建党的不易。学生在了解历史人物的同时，也自然地在自己的心目中有所评判。 同时，展示人物小档案和人物肖像成为本课课堂气氛最活跃的时段，毛泽东、李大钊、陈独秀等人成 了学生心中崇拜的英雄，有的学生能做到自由发表想法，想做一名对社会有益的人，用伟人的事迹规 范自己的行为，从而产生远高于课程本身的思想教育，同时也营造出了教师预期的“开放型”的课堂 氛围。 预设的教学设计和实际的课堂教学实践之间存在问题，由于问题的设计需要学生对历史事实有一定 的了解，所以适当的引导和讲述是必须的。如“各阶级救国实行的方案都行不通时，得出什么结论？ ”这一问题，有一定难度，需要老师加以引导，这也为我不断完善本课教学设计，提高教学设计的缜 密性提供了帮助。 本课课堂教学的后半段，在对京汉铁路大罢工等失败的教训等进行史料探究时，由于材料完全不在 教材之中，加之史料内容设置过多，阅读量较大，超出中等及以下学生理解的范畴，导致学生参与课 堂不够。教师为了完成教学内容，给学生探究的时间少，自己讲