第17课 中国工农红军长征-ppt课件-(含教案+视频+素材)-省级公开课-部编版八年级上册历史(编号：b1c3a).zip

红军过草地穿的草鞋红军过草地穿的草鞋 苦不苦苦不苦 想想红军二万五想想红军二万五 累不累累不累 看看革命老前辈看看革命老前辈 中国工农红军长征 第五单元 从国共合作到国共对峙 第17课 中国工农红军长征 学习目标 理解红军长征的原因，了解红军长征的路线及 重大事件的地理位置 学习遵义会议的内容，认识其在中国革命史上 的重要地位。（重点） 通过红军长征的学习，体会红军的革命英雄主 义精神，感悟长征精神的现实意义。（难点） 中 国 工 农 红 军 长 征 请同学们带着以下几个问题，细心阅读课 本81-84页，并用笔划出相应的内容。 . 1 1、长征的原因？、长征的原因？ 2 2、长征的开始时间？路线？结束的时间和标、长征的开始时间？路线？结束的时间和标 志？志？ 3 3、遵义会议的时间、地点、内容、意义、遵义会议的时间、地点、内容、意义 4 4、长征的意义？、长征的意义？ 第一幕 路在何方 主问题（一）长征的原因是什么？ 请同学们根据微课结合课本81页，独立思考并 举手回答。 人教版八年级上册 第五单元第五单元 红军 的五次围剿 时间军队人数领导人战略战术结果 第一次 至 第四次 1930年 至 1933年 （国）10万 （共）4万 毛泽东避敌主力 诱敌深入 集中优势 各个击破 胜利 （国）20万 （共）3万 （国）30万 （共）3万 （国）50万 （共）7万 周恩来 朱德 第五次 1933年 至 1934年 （国）100万 （共）8万 博古 李德 分散兵力 进攻冒险 防御保守 失败 人教版八年级上册 第五单元第五单元 第五次反围剿失败。 主问题（一）长征的原因是什么？ 第二幕 路在脚下 强渡大渡河 过草地过草地 主问题二：请同学们依据图片，结合课本8283页 小组合作讲述长征的经过。 天险腊子口陕北吴起镇陕北吴起镇会宁会师楼 四渡赤水 瑞金 人教版八年级上册 005 瑞金 冲破四道封锁线,渡过湘江 遵义会议 四渡赤水 巧渡金沙江 强渡大渡河 飞夺泸定桥 爬雪山 过草地 1935年10月中央 红军到达陕北吴 起镇 1934年10月 中央红军开 始长征 1936年10月三大主力 在会宁胜利会师 腊子口 模拟导游重走长征路 请同学们将地图上的空白填写完整 突破四道突破四道 封锁线渡封锁线渡 过湘江过湘江 召开召开_ 事件：事件：_ 打乱了敌人的追剿计划打乱了敌人的追剿计划 事件：_跳出了敌人的包围圈 强渡大强渡大 渡河、渡河、 飞夺泸飞夺泸 定桥定桥 爬雪山爬雪山 过草地过草地 陕北陕北_会师会师 （19351935年年1010月）月） 时间：_三大主力 地点：_会师 标志长征胜利结束 时间：时间：_ 从中央革命根据地从中央革命根据地_出发出发 腊子口腊子口 19341934年年1010月月 从中央革命根据地从中央革命根据地瑞金瑞金出发出发召开遵义会议召开遵义会议 四渡赤水四渡赤水 打乱了敌人的追剿计划打乱了敌人的追剿计划 巧渡金沙江跳出了敌人的包围圈 陕北陕北吴起镇吴起镇会师会师 （19351935年年1010月）月） 时间:1936年10月三大主力 地点：会宁会师 标志长征胜利结束 敌敌人布置下口袋阵阵 去湘西 与二、六军团军团 会合 敌敌人力量薄 弱 改向贵州前进 VS 博古 毛泽东 3.遵义会议 遵义会议遵义会议（中共中央政治局扩大会议）（中共中央政治局扩大会议） 时间时间 地点地点 内容内容 意义意义 1935年1月 贵州遵义 确立了以毛泽东为核心的新的党中央的正确领导 ，挽救了党，挽救了红军，挽救了革命， 成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。 遵义会议是中国共产党从幼年走向成熟的标志。 纠正了博古等人在军事上和组织上“左”的 错误，肯定了毛泽东的正确军事主张; 选举毛泽东为中央政治局常委; 取消博古、李德的军事最高指挥权 （一个确立、 三个挽救， 一次转折） 合作探究（一） 为什么说遵义会议是中国共产党历史上一 个生死攸关的转折点？ 提示：可以从以下四个方面思考、小组讨论分析 1 1、遵义会议前红军面临的险恶处境、遵义会议前红军面临的险恶处境 2 2、遵义会议上的重大决议、遵义会议上的重大决议 3 3、遵义会议后红军的处境及战争形势的变化、遵义会议后红军的处境及战争形势的变化 4 4、遵义会议对长征胜利及中国革命胜利产生的重、遵义会议对长征胜利及中国革命胜利产生的重 大影响大影响 中国共产党诞生 （1921年） 遵义会议 （1935年） 14年 新中国成立 （1949年） 14年 转 折 点 出现了很多错误，如大 革命的失败、第五次反 “围剿”的失利 由胜利走向胜利， 建立新中国 86000人 6000人 长征起止时间：1934年10月-1936年10月 阅读材料结合课本84页内容，小组讨论； 材料一: 红军冲破国民党反动派的围追堵截，克服雪山 草地的自然险阻，战胜党内分裂的危机，最后到达陕北 的人数只有0.6万人，但这是经过千锤百炼保存下来的 中国共产党和红军的精华。中国人民解放军首次授封的 中将以上的将帅254人，其中就有222人参加过长征。 材料二：长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书， 长征是宣传队，长征是播种机，.长征是以我们的 胜利，敌人失败的结果而告终。 毛泽东 合作探究（二）分析长征胜利的历史意义 一、粉碎了国民党反动派消灭红军的企图， 保存了党和红军的基干力量，使中国革命转 危为安 长征胜利的历史意义 二、红军长征播下了革命种子，铸就了长征 精神，打开了中国革命的新局面。 第三幕 路在心中 任弼时的半截皮带 （现陈列于中国国家博物馆 ） 长征路上的物长征路上的物长征路上的物长征路上的物 感悟长征精神 战地女杰：贺子珍 长征路上的人长征路上的人长征路上的人长征路上的人 感悟长征精神 长征路上的人长征路上的人长征路上的人长征路上的人 雪山忠魂 感悟长征精神 1935年5月29日,22 名突击队员沿着枪 林弹雨和火墙密布 的铁索踩着铁链夺 下桥头，并与左岸 部队合围占领了泸 定桥。 长征路上的事长征路上的事长征路上的事长征路上的事 感悟长征精神 血战湘江 长征路上的事长征路上的事长征路上的事长征路上的事 感悟长征精神 过草地 中 国 工 农 红 军 长 征 百 折 不 挠 跨 极 限 早上还在一起吃 饭的战友，眨眼 之间就不见了了 ” 老红军袁美义 感悟长征精神 红军长征平均每天行军74里。 士兵平均年龄最大的是中央红军，20岁； 最小的是红二十五军，不到18岁。 中央红军共经历600多次战役，平均每天一场遭遇战。 平均每100人拥有枪支40余支，平均每支只有不到56发子 弹。 翻越40多条山脉，其中5条是终年积雪。 平均每前进300米就有一名战士牺牲。 相当于绕绕我校 操场场多少81圈？ 据美国著名记者斯诺统计：红军一共爬过了18条山脉，其中5条终年冰雪覆盖；渡过24条河流；经过11个省份；占领过62座城市；突破10个地方军阀组织的包围，此外还打败或躲过追击的中央军。平均每天行军71华里，一支大军及它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可说近乎奇迹。” 长征路上的数长征路上的数长征路上的数长征路上的数 感悟长征精神 “据美国著名记者斯诺统计：红军一共爬过了18条山脉，其中 5条终年冰雪覆盖；渡过24条河流；经过11个省份；占领过 62座城市；突破10个地方军阀组织的包围，此外还打败或躲过 追击的中央军。平均每天行军74里，一支大军及它的辎重要在 一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可说近乎奇迹。” 长征路上的数长征路上的数长征路上的数长征路上的数 感悟长征精神 什么样的精神支持他们创造这样的奇迹？ 长征精神 敢于吃苦、不惧艰难 勇于战斗、无坚不摧 善于团结、顾全大局 积极乐观、奋发向上 每一代人有每一代人的长征路每一代人有每一代人的长征路, ,每一代每一代 人都要走好自己的长征路。人都要走好自己的长征路。习近平习近平 作为中学生的我们该怎样继承 和弘扬长征精神？ 课堂小结 今天你学到了什么？ 提示：从长征的原因、历程、意义、精神几个方面总结。 巩固练习 完成导学案中的巩固练习 “关键词法” 累不累，想想革命老前辈；苦不苦，想想红军长征两万五。 - 1 - 课题第第 1717 课课 中国工农红军长征中国工农红军长征 课型新授主备人上课时间 学习目标 1. 理解红军长征的原因，了解红军长征的经过及重大事件的地理位置 2. 学习遵义会议的内容，认识其在中国革命史上的重要地位。（重点）（重点） 3. 通过红军长征的学习，体会红军的革命英雄主义精神，感悟长征精 神的现实意义。（难点（难点） 学习重点长征经过和遵义会议 学习难点体会红军的革命英雄主义精神，感悟长征精神的现实意义。 学习过程 教师活动 学生活动设计意图 导入：导入：多媒体出示一组对联“累不 累，想想革命老前辈；苦不苦，想 想红军两万五” 提问提问：请你给这幅对联加个横批。 进入课本学习，板书 观看多媒体，举手回答， 加关于长征的横批，进 入课题 用时：2 分钟 通过一副朗朗上口 的对联，引起学生 的兴趣。 多媒体出示多媒体出示：学习目标学习目标学生齐读，做到心里有 数 让学生明确目标 自主学习自主学习 多媒体出示自学任务和要求 内容：内容： 1、长征的原因？ 2、长征的开始时间？路线？结束 的时间和标志？ 3、遵义会议的时间、地点、内容、 意义 4、长征的意义？ 深入学生巡查，指导。 1、仔细阅读教材 81 84 页，根据学案上的问 题在书上标注出相应的 内容。 2、用时：5 分钟 通过自主学习，对 课本知识有一个整 体感知和预习。 活动一：长征原因活动一：长征原因 1 1、播放微课，出示任务和要求： 第一幕：路在何方第一幕：路在何方 1、观看微课，结合自学 微课既可以节省讲 课的时间，又能清 累不累，想想革命老前辈；苦不苦，想想红军长征两万五。 - 2 - 观看微课，结合课本 81 页思考， 长征的原因是什么？ 2 2、板书 指导 3 3、过渡、过渡 内容，分析长征的原因 2、独立思考、举手回答。 3、用时：3 分钟 晰的说明原因。同 时微课的形式新颖， 可以提高学生的兴 趣。 长征的经过是重点 点，通过图片讲述 长征的经过，培养 学生读图说史和复 述的能力。将重点 事件挖空让学生填 写，突出重点。 活动二：长征历程活动二：长征历程 1、出示长征的图片和要求： 请同学们依据图片，结合课本 8283 页小组合作讲述长征的经 过。 2、板书、深入小组指导。 3、出示地图，将重要的事件挖空。 提出问题：将地图中的空白填写完 整。 4、追问：在你讲述长征的过程中， 你觉得哪件事情是对长征影响最大 的？ 5、展示遵义会议的内容、意义 6、补充材料，提出问题 合作探究：遵义会议为什么是中国 共产党历史上一个生死攸关的转折 点？（给出分析问题的提示) 5、深入小组进行指导合作探究、 点评。 过渡： 第二幕第二幕 路在脚下路在脚下 1、结合图片和 8283 页的内容，小组合作， 提炼长征的经过。 2、举手回答，并填写内 容。 3、独立思考、举手回答 4、标注遵义会议的内容、 意义 5、阅读学案或者 PPT 中 的补充材料，形成个人 分析意见。 4、小组合作探讨，形成 小组意见。 5、举手回答，其他小组 质疑和补充。 6、用时：15 分钟 遵义会议是本课的 重难点，自学之后， 内容再次进行强调。 小组合作突破难点。 在合作过程中，先 形成自己的意见然 后带着自己的想法 交流，培养学生的 分析问题和团队合 作的能力。 活动三：长征意义活动三：长征意义 1、出示补充材料和要求 1、阅读学案或者 PPT 上 的补充材料，形成个人 通过材料分析意义， 更能理解长征的重 累不累，想想革命老前辈；苦不苦，想想红军长征两万五。 - 3 - 提出问题：结合材料和课本 84 页 分析长征的意义。 2、深入小组进行指导合作探究、 点评。 3、过渡 分析意见。 2、小组合作探讨，形成 小组意见。 3、举手回答，其他小组 质疑和补充 4、用时：5 分钟 要性。先形成自己 的意见然后带着自 己的想法交流，培 养学生的分析问题 和团队合作的能力。 活动三活动三; ;长征精神长征精神 1、播放音乐，连续播放长征的人 和物，提出要求：感悟长征精神 2、追问;我们作为中学生，应该怎 样继承和弘扬长征精神？ 第三幕：路在心中第三幕：路在心中 1、观看多媒体，感悟长 征精神 2、独立思考，举手回答， 个别补充 3、用时：3 分钟 通过音乐、图片、 数字渲染长征艰难 的气氛，让学生感 受长征艰难历程， 从中感受长征精神， 帮助学生树立正确 的人生观和价值观。 总结提升总结提升 提出问题：你今天学到了什么？ 提示：从长征的原因、历程、意义 和精神等方面总结。 1、总结巩固所学知识 2、用时：2 分钟 巩固所学知识 巩固练习巩固练习 1、多媒体展示：完成学案内容 2、做题方法指导 1、自主完成 2、用时：4 分钟 巩固所学知识。 板板 书书 设设 计计 中中 路在何方路在何方长征原因长征原因 国国 工工 路在脚下路在脚下长征历程长征历程 1934.101934.101936.101936.10 农农 红红 军军 路在心中路在心中长征精神长征精神 累不累，想想革命老前辈；苦不苦，想想红军长征两万五。 - 4 -