1、第 25 课经济和社会生活的变化 教 学 目 标 知识能力：知识能力： 概括中国近代民族工业发展的几个阶段主要特征。 分析不同时期发展如不同的原因。 知道轮船、火车、电车等新式交通工具。 了解民国以来剪发辫，易服饰，改称呼等社会习俗的变化。 能力目标：能力目标： 学会和运用图表及相关历史数据，培养学生归纳能力。 通过师生互动，讨论完成教学任务，培养学生的自学能力与动脑习 惯。 通过对民族工业发展和萧条原因的分析，培养学生综合分析能力。 情感、态度与价值观：情感、态度与价值观： 感受张謇等兴办企业、 实业救国的爱国情怀， 增强学生的爱国情感。 明确国家的统一，民族的独立是民族工业发展的前提。 教
2、学重点民族资本主义的发展 教学难点 初步认识近代中国民族工业的曲折发展，中国近代社会生活与习俗变化 的原因。 教案方法 启发式，问题目标教学法。 导入新课 探究活动 教师活动学生活动 自从鸦片战争以来，中国逐渐沦为半殖 民半封建社会。同时，中国人民也从未放弃 救国救民的道路，尤其是中国民族资产阶级 之后，发动戊戌变法、辛亥革命和新文化运 动探索救国道路。今天，我们主要讲述资产 阶级在经济上探索救国道路。 一、民族资本主义的发展 阅读课文，根据多媒体回答。 1、多媒体展示需要填写表格; (中国民族资产阶级发展的各个阶段， 每 个阶段的发展特征以及主要代表等) 2、 中国民族资本主义发展总的特点，
3、 以 及主要原因； （地区，行业，道路等） 3、拓展 （1） 通过张謇生平事迹， 我们应学习其 哪些优秀品质？ （2） 中国民族资产阶级作为近代社会的 一只新生力量，是如何推动社会进步的？ （3） 通过中国民族资本主义的发展的历 程和特点有何启示？ 二、社会生活的变化 指导学生阅读课文，多媒体展示问题 1、社会生活文化变化的表现以及作用； （新式交通工具； 生活方式， 风俗习惯） 2、社会生活文化变化的特点； 1、阅读课文，思考以下三 个问题（6 分钟） ； 2、学生分组讨论，相互补 充； （4 分钟） 3、师生互动，共同完成目 标任务。 （15 分钟） 指导学生看书 （3 分钟） 学生互动，相互讨论 3、社会生活文化变化的原因。 （内部，外部） 师生互动 课堂小结利用课件展示内容 师生共同完成 作业 1、PPT 展示； 2、基础训练。
