1、一、教学设计一、教学设计 学校授课教师 课程名称第一课鸦片战争 学科（版本）历史章节第一单元第一课 学时1 课时年级八年级 教材分析 本课是初中历史教材八年级的内容。本课内容要点：鸦片走私与林则徐禁烟，英国发动 侵略战争； 南京条约的签订。了解鸦片战争前世界格局的变化，知道林则徐虎门销 烟的由来及意义；简述中英南京条约的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的 影响。 教学对象分析 八年级学生经过一年的学习，对中国古代史有了一定认识，但仍以形象思维为主， 认识问题的能力还不高，仍带有片面性和表面性；学生具有好表现、思维活跃等特点； 学生的自我意识有了迅速的发展， 要求独立自主， 具有自主探究和合
2、作学习的经验和能 力。 教学目标 知识与能力： 了解鸦片战争前的中外形势、 林则徐禁烟运动， 理解鸦片战争爆发的原因； 知道 南京条约 的内容， 简单分析其影响， 进而认识鸦片战争对中国近代社会的影响。 过程与方法：观看视频感受中国人民反抗侵略的斗争精神；设计探究活动，理解南京 条约危害。 情感态度与价值观：学习林则徐敢于反抗、维护民族利益的斗争精神：通过学习英国向 中国走私鸦片的史实， 认识世界主要资本主义国家在发展过程中给世界其他地区带来的 危害和影响。 教学重点难点 以及措施 鸦片战争及南京条约的危害。引导学生利用地图讲述鸦片战争过程，加深印象。 教学方法 情境教学策略和启发式教 学 教
3、学环境 多媒体教室 教学过程 一、导入新课 利用多媒体鲜艳的罂粟花配“国际禁毒日”导入新课，激发学生 兴趣，又有助于让学生正确认识英国在资本主义发展过程中所犯下的罪 行。今天贩毒吸毒诱发的犯罪严重地危害着许多国家和地区的治安， 1986 年联合国在维也纳召开会议，提出了“爱生命，不吸毒”的口号。 与会代表一致同意将每年 6 月 26 日定为“国际禁毒日” 。 同年 12 月第 42 届联合国大会决定把每年 6 月 26 日定为“国际禁毒日” 。今天全球人 民面对的共毒品危害问题，曾在 19 世纪二三十的中国肆虐，本节课将 揭示鸦片曾在中国造成的危害以及相关的一系列问题。 二、讲授新课 目标导学
4、一：鸦片走私与林则徐禁烟 鸦片战争前中外形势比较是本课重点内容，使学生理解禁烟运动和鸦片 战争结果及危害的一个关键点。教材从战前中英两国的政治、经济和对外贸 易三个方面进行描述。经济和对外贸易是本课内容的难点， “自然经济“工 业革命“贸易顺差” “贸易逆差” 这些名词的含义及相互联系。教师要让学 生明确概念的前提下，将战前中外形势进行比较，进而分析中国进行禁烟运 动和英国发动鸦片的原因。 利用英国输入中国鸦片激增表和 材料研读的资料让学生了解英国 利用鸦片走私贸易来改变其“入超”的状况。 小视频鸦片的危害激发兴趣了解鸦片的危害进而开始查禁鸦片。 有人说： 林则徐不禁烟， 英国人就不会发动鸦片
5、战争， 因此是禁烟运动引起了鸦片战争。 你认为这一说法是否正确？为什么？通过上述分析让学生明确鸦片战争爆发的 根本原因及直接原因。 目标导学二：英国发动侵略战争 （1）多媒体出示鸦片战争形势示意图 。让学生结合教材标出时间、地点、 经过、人物和结果。 （2）学生自荐，通过地图讲述战争的过程。给学生舞台展示才华激发兴趣。 （3）问题思考：鸦片战争中，中国为什么会失败？ 目标导学三：南京条约的签订 出示任务： （1）阅读教材，自主学习，在课文中适当标注南京条约的主 要内容。 （2）还签订那些不平等条约？ （3）鸦片战争的的影响？ 小组探究，让学生在合作中探究，在探究中学习 出示材料： 南京条约签订
6、后，西方资产阶级兴奋得“好像发了疯似的” 。璞 鼎查回国后， 告诉英国资本家说， 他 “已为他们的生意打开了一个新的世界， 这个世界是这样的广阔，倾兰开厦全部工厂的出产也不够工给她一省的衣料 的” 。 李侃、 李时岳、 李德证等： 中国近代史 （1840-1919） 中华书局 1994 年版、第 32 页 探究问题： （1）结合南京条约的主要内容，谈谈你对“好像发了疯似的”的理 解。 （2）结合所学，通过南京条约的主要内容分析璞鼎查的“广阔” 的 “新世界”指的是什么？又是什么样子的？ 教师总结评价 三、小结 这节课我们主要学习了中国近代史上的一个重要事件鸦片战争爆发 原因、经过和结果及这场战争对中国的影响。学习林则徐等反侵略的、维护 民族利益的斗争精神，认识世界资本主义国家在发展过程中给世界其他地区 带来的危害。 四、课堂练习 五、板书设计 第 1 课鸦片战争 一、鸦片走私与林则徐禁烟爆发的根本原因与直接原因 二、鸦片战争时间 经过 结果 三、 南京条约的签订内容 影响
