1、第 16 课毛泽东开辟井冈山道路 导入新课 一，温故知新 1.首先请同学们看一段国民党反动派屠杀和平示威群众和学生的视频，看视频的同时请同 学们思考面对蒋介石汪精卫的反革命叛变，中国共产党人该如何应对？（播放视频） 学生回答：要反抗， 那如何反抗呢？是像以前一样的和平示威还是武装反抗呢？ 学生回答：武装反抗。 那请同学们从课文中找一找，本课讲了哪几次武装反抗国民党反动派的事件？ 讲了南昌起义和秋收起义两次武装反抗的事件 二，讲授新课， 1.南昌起义，秋收起义南昌起义，秋收起义 那接下来我们就一起学习南昌起义和秋收起义 首先我们来看一下南昌起义，请同学们根据教材 75 页的内容来完成表格。 好，
2、我们请这位同学来填一下 这位同学填的非常好 特别要注意南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。 接下来我们再一起看一下秋收起义，请同学们根据教材来完成表格。 好，我们请这位同学来试试看。 这位同学完成的非常好，以上两位同学说的都很好，我们要给这两位同学一个大大的赞 同学们要注意，表格是我们学习历史的一个重要方法，对理清知识脉络有很大的帮助，同时 也便于大家背诵。 2.八七会议八七会议 南昌起义和秋收起义都是在大革命失败后所发生的武装反抗国民党反动派的起义运动， 但是 同学们有没有发现在秋收起义爆发之前与南昌起义有何不同？ 这位同学请你说一下，刚才这位同学说，在秋收起义爆发之前召开了一次会议
3、， 说的没错，在秋收起义爆发之前，中共中央在汉口召开紧急会议，这次会议为革命指明了方 向，由于这次会议是在 1927 年 8 月 7 日召开，所以称“八七会议” ，接下来请同学们根据教 材 76 页的内容完成填空。 这位同学请你来说一下， 这位同学回答的不错， 毛泽东在这次会议上提出了政权是由枪杆子 中取得的论断，所谓枪杆子就是说要取得革命胜利，必须进行武装斗争。 3.开辟井冈山道路开辟井冈山道路 同学们，之前中国的武装斗争都是在共产国际的指导下，仿效俄国十月革命成功的经验，在 城市进行武装暴动，南昌起义在夺取南昌后，面对强大敌人的反扑而主动撤出，秋收起义按 照预定目标是夺取长沙， 但是面对强
4、大的敌人也并没有达到预定目标， 所以攻打大城市在当 时来说并不符合中国的国情， 究竟什么样的革命道路才是符合中国国情呢？请同学们参照教 材导入框，进行思考。 这位同学请你来说一下，很好，这位同学根据教材导入框得出，毛泽东开辟了一条工农武装 割据、农村包围城市、武装夺取政权的道路。这条革命道路把马列主义普遍真理同中国的国 情相结合，这是一条正确的道路，是一条符合中国国情的道路，也就是井冈山道路。 这样一条正确的井冈山道路又是如何开辟的呢？请同学们根据教材内容并结合书本 77 的示 意图，各小组进行讨论 这组同学请你来说一说你们的看法，这组同学说到，刚开始攻占了一些县城，但是受到严重 挫折，为保存
5、革命力量，毛泽东决定放弃攻打中心城市长沙的计划，改向敌人统治力量薄弱 的山区进军，1927 年到达井冈山地区并创建了第一个农村革命根据地， 这位同学说的很好，但是这位同学说的仅仅是依据教材内容，并没有结合地图来说，我再请 另一组同学结合地图来说一下， 非常好，这组同学的回答在之前一组同学回答的基础上结合了示意图， 接下来我们一起看一下井冈山根据地建立的过程， 首先在进攻长沙受阻的情况下， 放弃攻打 中心城市长沙，改向敌人力量薄弱的山区进军，这就是著名的文家市决策，接下来三湾改编 （确定党对军队的绝对领导） ，最后到达井冈山（在井冈山开辟第一块农村革命根据地） ，同 学们通过地图可以对事件的过程
6、一目了然， 所以我们同学以后在学习历史的过程中， 一定要 充分发挥起历史地图的作用。 4.井冈山会师井冈山会师 接下来，我们来欣赏一幅油画。这幅油画是林岗先生于 1975 年创作的。同学们知道这幅油 画中的两位主要人物是谁吗？这幅画描述的是什么事件呢？ 好，我们请这位同学来说一说。嗯！图中的两位人物是毛泽东和朱德。油画描绘的是井冈山 会师这一事件。 那你能给大家详细介绍一下井冈山会师吗？ 很好，这位同学介绍的非常仔细，但是请同学们要留意一个细节，会师后建立了中国工农红 军第四军，为什么称为第四军呢？同学们通过课后查询一下资料来告诉我。 同学们仔细观察一下幻灯片，工农红军军旗上有哪些图案？ 好！
7、我们这位同学来说一说。对！有五角星、镰刀和锤子组成的党徽。这寓意着红军是工农 武装，是中国共产党指挥的军队。 红四军是中国工农红军乃至中国人民解放军的“老根” 、基石、源头。从这时候开始，红军 开始了从小到大、从弱到强的艰难而光辉的历程。而在这一历程中，毛泽东、朱德无疑起到 了十分重要的作用，他们铸造了红军的军魂。 5.南昌起义，秋收起义的历史意义南昌起义，秋收起义的历史意义 接下来请全体学生一起朗读教材 77 页最底下一小节，同学们读的非常好，这一小结讲了南 昌起义和秋收起义的历史意义。 6.工农武装割据工农武装割据 在井冈山，毛泽东率领着工农革命军走出了一条农村包围城市、武装夺取政权的道路
8、，创造 了“工农武装割据”的局面。请同学们看幻灯片上的材料研读，并思考你认为怎样才能创造 “工农武装割据”的局面呢？同学们各抒己见，谈谈自己的观点。 好！我们这位同学来说说你的看法。你认为要创造“工农武装割据的局面” ，一定要坚持武 装斗争。此外还要坚持土地革命，打土豪，分田地。 来！我们这位同学也举手了，你再来谈谈你的观点。这位同学认为要创造“工农武装割据的 局面” ，还要依靠农村革命根据地为战略阵地。 同学们说的都很好！请看幻灯片（展示一系列图片，分别是土地革命，武装斗争，根据地建 设） “工农武装割据”是毛泽东提出的关于中国革命新道路理论的一个科学概念。它是指在中 国共产党领导下，以武装
9、斗争为主要形式，以土地革命为中心内容，以农村革命根据地为战 略阵地的三者密切结合。三者相辅相成，缺一不可，是有机的统一体。 7.古田会议古田会议 井冈山会师后革命队伍逐步壮大， 急需解决在农村环境中， 通过加强思想建设而形成党领导 的新型人民军队， 于是召开了一次重要会议， 即古田会议， 哪位同学能介绍一下古田会议呢。 这位同学来介绍一下， 很好， 这位同学介绍了古田会议的时间， 地点和确立的建党建军原则， 会后不久，毛泽东在古田写下来星星之火，可以燎原一文。 8.中华苏维埃第一次全国代表大会中华苏维埃第一次全国代表大会 随着井冈山根据地的星星之火， 进而形成全国十几块根据地的燎原之势， 但是
10、这些根据地之 间都是相对独立，各自为政，容易被敌人各个击破，所以建立统一的政府，服从统一的领导 是这些根据地迫切需要解决的，于是 1931 年冬，召开了中华苏维埃第一次全国代表大会。 请同学们参照教材 79 页内容，完成填空，来，我们请这位同学来填一填，很好这位同学填 的非常正确，同学们的自主学习能力都非常棒 9.课后活动课后活动 请同学们完成教材 79 页的连线题（此处展示幻灯片） ，请这位同学来连一连，这位同学连的 非常好，看样子同学们对于本课的重大事件掌握的还不错。 10.学习延伸学习延伸 课后呢， 请同学们利用假期时间， 可以去参观一下位于如皋城区东郊的中国工农红军第十四 军纪念馆，感受工农红军在我们南通地区的斗争。 11.板书设计板书设计
