1、辛亥革命教学设计辛亥革命教学设计 教学目标：教学目标： 【知识与能力】【知识与能力】 1、 了解萍浏醴起义、安庆、绍兴起义、广西镇南关起义、广州黄花岗起义、武昌起义； 2、 知道徐锡麟、秋瑾以及“黄花岗七十二烈士”的英雄事迹； 3、 理解辛亥革命的历史意义。 【核心素养】【核心素养】 本课的教学主要通过自主学习、讲解、课堂探究讨论的方式进行问题探究教学，以培养学 生的唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大核心素养。 【情感态度与价值观】【情感态度与价值观】 通过对革命烈士英雄人物事迹的讲述， 让学生认识到革命党人为民族独立、 解放而不屈 不挠、浴血奋战的奋斗精神，从而让学生树立正
2、确的人生观和价值观，树立刻苦学习、报效 祖国的远大志向，为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦不懈努力。 教学过程：教学过程： 【导入新课导入新课】：由一张熊秉坤和溥仪的老照片引发的疑问，从而导入新课。 讲授新课：讲授新课：同盟会成立后领导了一系列的武装起义，请同学们自主阅读课文 4243 页 的内容，归纳总结表格中的信息。 过渡：一次又一次的起义最终都以失败而告终，但是革命党人一批又一批前仆后继，浴血奋 斗。是什么支撑着他们把自己的生死置之度外，在屡战屡败的情形下，仍然坚持着屡败屡战 呢？ 下面让我们看看他们是怎么说的？怎么想的？ 展示徐锡麟、秋瑾、林觉民、黄兴等人的英雄事迹，通过谈话式
3、的讲解和情感渲染，让学生 感受到这些革命党人身上崇高的革命气节和可贵的精神品质，从而培养他们的家国情怀。 最后，请学生归纳总结革命党人哪些高贵的品质值得我们学习和继承？ 用材料突出“黄花岗起义”的地位和影响。 过渡：早期革命党人的起义虽然一次次都失败了，但是当时的中国在这些起义的影响下，出 现了如孙中山先生所述的景象： “中国现今正处在一次伟大民族运动的前方，只要星星之火 就能在政治上造成燎原之势” 。下面我们通过一个视频直观地再现中国当时的革命形势。 播放视频。引出打响第一枪的是熊秉坤，为后面做个铺垫。 再请学生结合视频和课本 4445 页的内容，自主完成归纳武昌起义的主要内容。 突出强调辛
4、亥革命的概念和武昌起义的地位，并补充这次革命的结果之一：1912 年 2 月 12 日,爱新觉罗溥仪宣布退位，统治中国二百多年的清朝统治结束，两千多年的封建帝制结 束！ 自然引出导入新课时的老照片，让学生探讨。 过渡：辛亥革命虽然过去了，但是对它的探究一直延续着，有人认为它成功了，也有人认为 它失败了，那么你们是怎么看的呢？ 出示史料引导学生思考探究辛亥革命的意义，解决本课的难点。 感悟辛亥革命。由材料引入、升华情感。让学生接过历史的接力棒，弘扬革命先辈的高尚品 德，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。接着一起宣读“青春誓言” ：为 实现国家富强、民族振兴、人民幸福而努力学习！ 用“记忆大比拼”的形式巩固新知识。 板书设计板书设计 辛亥革命辛亥革命 一、一、酝酿革命酝酿革命 二、二、再现革命再现革命 三、三、探究革命探究革命 四、四、感悟革命感悟革命
