1、1 “与健康同行，成就高考与健康同行，成就高考”主题班会主题班会设计设计 主题班会主题班会名称名称与健康同行，成就高考 一、一、班会设计背景班会设计背景分析分析 高三学业繁重，我班的同学争分夺秒地学习。晚上学习到很晚，早上很早就起来 学习，睡眠严重不足。上体育课时，体育老师经常打电话来投诉，说我班同学集队完 毕后很多同学就偷偷地躲起来复习，不按要求完成体育老师布置的体育锻炼任务。有 同学生病了不愿意请假休息，挺着病体坚持上课。同学们学习劲头很足，但忽视了身 体健康的重要性，导致某些同学学习效率很低，并产生了我很笨的自我认同，从而失 去学习的信心。 二、二、教学目标（知识，情感态度、价值观）教学
2、目标（知识，情感态度、价值观） 1、认知目标:使学生认识到身体健康对学习的重要性，身体好会促进成绩好。 2、情感目标:使学生充分体验健康的生活方式及愉悦的体育锻炼有利于身心健康。 3、行为目标:用实际行动来重视日常的体育锻炼，为高考考出好成绩打下良好的基础。 三、学习者特征分析三、学习者特征分析 1、随着备考时间的减少，学生的心理压力和思想压力激增，特别是那些渴望考上理想 大学，但基础知识不扎实、成绩经常波动的学生。他们企图通过延长学习时间来提高 成绩。 2、对未来的前途的忧虑，急于提高成绩，结果欲速则不达，屡次出现现实与愿望脱节 的矛盾，于是产生了焦虑、浮躁的心理情绪，造成吃不好睡不好，免疫
3、力下降，身体 出现了问题，影响了成绩的提高。 四、教学策略选择与设计四、教学策略选择与设计 1、课前准备：采用调查法，用事实说话，引导学生关注身体健康。 调查体育课不参加体育锻炼而偷偷躲起来学习的人数比例。 调查每天睡眠不足 5 个小时的同学占比。 调查班上一直稳居第一的小 A 近期考试成绩下滑的原因。 2、收集不参加体育课偷偷躲起来学习的同学照片及整天呆在教师学习的同学照片。 3、要求同学分小组探究体育锻炼对学习的作用及做法。 五、教学重点与难点五、教学重点与难点 【教学重点】【教学重点】 通过本次活动，帮助学生了解坚持体育锻炼的重要性，使学生认识到体育锻炼提高人 的体质，激发学生热爱体育锻
4、炼的兴趣。 【教学难点】【教学难点】 通过本课教学，使学生体会到，怎样加强体育锻炼,怎么样处理好学习与体育的关系， 以良好的体质迎接高考。 六、教学过程六、教学过程 2 一课时一课时 教学过程教学过程教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图及资源准备设计意图及资源准备 一、情景导入 1、滚动播放班上同学争分夺秒 学习的图片 2、投影照片中整天呆在课室学 习的同学近期成绩 3、小 A 今次的考试成绩 学生观看，思考 引导学生关注学习与身体状况 及体育锻炼的关系。 二、抛出问题为什么如此努力， 成绩却没能提 高甚至后退？ 分小组讨论，找原因 引导学生思考讨论，发现问题 三、解决问题 1、出示班上每
5、天睡眠不足 5 个 小时的同学占比。 2、提问：每天都睡眠不足会有 什么后果？对学习有何影响？ 3、小 A 生病状态不好考差了给 了同学们什么启示？ 1、小组汇报交流。 2、请两位同学讲自己 头脑不清醒时听课的 感受。 3、请两位同学讲一整 天坐在教室学习的感 受。 引导学生关注身体健康，认识 劳逸结合对学习的重要性。 四、引出本节 课教学重点 1、身体健康很重要 2、体育锻炼能提高学习效率 学生反思过往学习中 忽略身体健康的种种 表现。 引导学生认同体育锻炼对学习 的作用。 五、探究：体 育 锻 炼 如 何 能 提 高 学 习 效率？ 教师展示: 1、适宜体育锻炼使疲劳的大脑 皮层暂处于抑制
6、状态，得到休 息，能改善情绪，振奋精神，乐 而忘忧； 2、促进脑细胞释放出脑啡吠， 内啡吠等化学物质成分， 这些物 质有改善功能， 帮助记忆力的作 用； 小组内讨论交流强化学生关于运动战胜大脑 氧饥饿的认识 六、进一步探 究，质疑解疑 那我们要如何进行体育锻炼 呢？全班交流，合作解疑 七、效果强化 展示名人的体育锻炼图片， 要求 学生不要以忙借口， 忽视了体育 锻炼。 学生向榜样学习，达 成共识 再次强调身体健康的重要性， 让学生自觉地参加体育锻炼。 3 教学流程图教学流程图 八八、教学总结、教学总结 在这一主题班会的教学设计中，我通过搜集学生生活中争分夺秒学习的实际素材 制作 ppt，充分调动了学生参与调查的积极性，学生通过生活图片的观察、思考、讨论， 认识到身体健康的重要性及体育锻炼对提高学习效率的作用。再通过名人再忙也不会 忽略身体锻炼的事例有效地强化了认识，也为接下来的高考学习打下基础。 开始 情景导入 播放图片 抛出问题，小 A 考差的启示 播放课件 学生反思忽略 身体的表现 出示课件 引出锻炼能提 高学习效率 播放课件 引导学生关注 身体健康 引导学生思考， 发现问题 认识劳逸结合 对学习的重要 强化体育锻炼 的作用认识 结束 进一步探究， 质疑解疑 播放课件 探究适合自己 的锻炼项目 向榜样学习 播放课件 强化认识自觉 参与体育锻炼 4
