第二单元 丰收之歌-唱：丰收之歌 打麦号子-ppt课件-(含教案)-市级公开课-苏少版（简谱）四年级上册音乐(编号：80592).zip

范唱伴奏 范唱伴奏 范唱伴奏 请按节奏读一读歌词。 (嘿！) (嘿！) (嘿！) 丰收之歌丰收之歌音乐教学设计音乐教学设计 教学目标： 1、情感目标：通过感受丰收欢庆喜悦的场面，体会劳动的快乐，从而培养 他们热爱劳动的习惯。 2、知识目标：通过按节奏读歌词，进一步掌握后十六分节奏 3、能力目标：通过丰收之歌的学习，学会用弹性的声音、欢快的情绪、 热烈的舞步来表现丰收时的喜悦之情。 教学重点：能用欢快的歌声、有弹性的声音来表达丰收的喜悦之情。 教学难点：指导学生正确演唱（掌握后十六分节奏） 4 6 6 6 3 5 5 5 2 4 3 2 1 0 金黄的 麦粒 补 偿 他 们 一年的 血 汗 教学过程： 一 、组织教学（感受丰收） 1、师：孩子们，今天老师给你们带来了几个小伙伴，我们一起去认识认识。 （PPT 出示人鱼公主、白雪公主、卖火柴的小女孩图片）今天老师就要带你们 到她们家乡童话王国丹麦走一走看一看。 2、欣赏丹麦风光图（出示 PPT） 3、师：丹麦很美，丹麦人民更勤劳，当麦田、果园丰收的时候他们都在辛 勤的劳动着。瞧，他们这是在干嘛呢？（师做割麦、摘果子、耕地的动作） 4、播放丰收之歌伴奏音乐，生随师做各种劳动动作（割麦、摘果子等） 师：孩子们，你们真是一群热爱生活，热爱劳动的孩子，让我们也去劳动 劳动。 5、聆听歌曲丰收之歌 师：真是一群劳动小能手，丹麦的人民为了感谢你们的帮忙，特地为我们 唱响了丰收之歌，一起来听听吧！ 二、听听 说说 练练 师：听了这首歌曲你的心情怎么样？（高兴、兴奋、欢快）是啊，辛 勤的劳动能换来丰收的果实，丹麦人民的心里也很高兴很自豪。为了庆丰收， 他们要在果园里举行摘果子比赛了！（出示一高一矮两棵果树） （1）瞧！这 就有两棵果树，分配一下任务，这是老师要摘的果树（师手指高一点的果树， 摘果秘诀：用 bang 轻声、高位置哼出果子上所出示的旋律），师唱： （1） 1 5 3 | 1 3 5 | 1 3 5 | 1 1 | （2）（师再用手指另一棵果树）孩子们该你们了，加油！（听一听老师的 琴声，放心里先练一练！） 师弹：4 6 6 6 | 3 5 5 5 | 2 4 3 2 | 1 0 | （3）生练唱第二乐句并纠正发音与口型 2、师：有了你们这群小能手的加入，我们才能摘了那么满满的一箩筐果子， 同学们把我们的丰收果子连起来唱一唱吧！ 3、师：孩子们，丹麦人民还想再请你们帮忙，有一棵更高的果树你能摘吗？ = 3 * GB3 XXX XX XX XX XXX X X 0（学生按节奏 读歌词） 金黄的麦粒 补偿 他们 一年的 血 汗 = 4 * GB3 4 6 6 6 3 5 5 5 2 4 3 2 1 0 金黄的 麦粒 补 偿 他 们 一年的 血 汗（学生演唱） 5、按节奏朗读歌词：（读丰收） 师：金黄的麦粒补偿他们一年的血汗，看来今年是个丰收年，老师给大家 描绘一下丹麦的丰收画面。（出示 PPT） 生：学生自己描绘丹麦的丰收图 师：孩子们你们是把丹麦的丰收图描绘出来了，但是老师觉得还是不美 （师再有感情的朗读一句） 生：有感情的朗读歌词 三、学唱歌曲（唱丰收） 师范唱第一段歌词 1、师：同学们描绘的太美了，老师忍不住，想把这美丽的丰收画面唱出来。 生：随琴演唱 2、处理一、二乐句 师：田野上庄稼都已收割完毕，多么美好啊，那小麦子是怎样进的粮仓呢？ 生：跳进粮仓 师：小麦子心里很高兴，所以就跳进粮仓。那我们这句是不是应该用欢快 的情绪，弹性的声音唱啊？（老师用弹性的声音范唱大麦小麦收进仓库干草堆 成堆） 3、老师和学生接龙游戏 老师用连贯的声音演唱“田野上庄稼都已收割完毕”，学生用弹性的声音 演唱 “大麦小麦收进仓库甘草堆成堆”。 4、处理三、四乐句 师：庄稼里已经收割完毕，那果园是什么样的情景呢？ 生：果园里甜美的水果已摘完 师：果园里甜美的水果已摘完，大家背起筐儿怎样回的家呢？ 生：欢欢喜喜 师：欢欢喜喜回家，心情是非常高兴的。那她们是不是蹦蹦跳跳的回家呢？ 我们在唱这一句的时候是不是用跳跃的声音去唱呢？（师用弹性的声音范唱 “背起筐儿欢欢喜喜回家庆丰年”） 5、老师和学生接龙游戏 老师用连贯的声音演唱“果园里甜美的水果已摘完”，学生用弹性的声音 演唱“背起筐儿欢欢喜喜回家庆丰年” 6、学生有感情的演唱一、二、三、四乐句 7、处理第五乐句 师：庄稼地里、果园里都已经收完了，那采果的劳动者心情是不是很激动， 很高兴啊，所以我们再唱到“采果的劳动者”心情是激动的，声音是明亮的。 (老师范唱“采果的劳动者，不会白流汗”) 8、学生有感情完整演唱歌曲第一段 9、师范唱第二段歌词 师：庄稼丰收了，果园也丰收了，辛勤的种田人应该的到怎样的酬谢呢？ 请听（师范唱第二段） 10、生演唱第二段 师：幸苦的种田人将的到怎样的酬谢？ 生：金黄的麦粒补偿她们一年的血汗 师：你们能唱出这一句来嘛？ 生：演唱“金黄的麦粒补偿她们一年的血汗” 生：演唱歌曲第二段 11、生演唱有感情演唱全曲（PPT 出示大歌单） 四、齐跳丰收舞（跳丰收） 师：唱的真美啊，丹麦的人民听到你们的歌声都情不自禁的跳起了丰收舞， 刚才我也偷偷的学了好几个舞步，让我来教给你们吧！ 1、师示范几种不同舞步 2、生练习（从慢速开始练，逐步加快） 3、师：同学们，现在就让我们一同加入到丹麦人民的队伍中跳起来吧！ 4、播放丰收之歌歌曲，师生齐跳丰收舞 五、小结 师：太棒了，简直就是一群真正的丹麦人在欢歌载舞！同学们，为自己鼓 鼓掌吧！今天的我们不但欣赏了丹麦的迷人风光，而且我们还跟丹麦人民一起 劳动，一起歌唱，更高兴的是一起跳起了丰收舞。 春天播下希望的种子，秋天捧起丰收的欢乐，只有辛勤的汗水才能换来喜 人的丰收，同学们就让我们再次唱起丰收之歌，跳起丰收之舞，体会劳动的快 乐，体会丰收的喜悦吧！