6.表内乘法（二）-8的乘法口诀-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版二年级上册数学(编号：e0476).zip

表内乘法（二） 8的乘法口诀 553657431672 看屏幕，口算。 18 3618 5735 4312 166 7214 5525 35126 1425 表内乘法（二） 8的乘法口诀 243240485664 一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四 一八得八818 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 8216 8324 8432 8540 8648 8756 八八六十四 188 2816 3824 4832 5840 6848 7856 8864 8的乘法口诀 连加算式 888832 多8少8 3个8加1个8是 4个8。 24832 5个8减1个8是 4个8。 40832 六八（ ） 1. 说一说。 四十八 六八等于多少？ （ ） （ ） （ ） 24 （ ） （ ） （ ） （ ） 4624 6424 3824 8324 2816 8216 4416 16 2. 哪个乘法算式的积与 上的数相等，请写在 括号里。 38 椭圆形花坛一周共摆放了8盆花 ，每两盆花之间都相隔3米。 24（米） 4. 48 一共有多少个蘑菇？ 32（个） 作业：作业：第76页练习十八，第3题。 第77页练习十八，第11题。 - 1 - 教学内容： 教材第 75 页。 教学目标： 理解并熟记 8 的乘法口诀，能够比较熟练地运用口诀进行简单的计算。 重点难点： 重点：利用 7 的乘法口诀，总结 8 的乘法口诀。 难点：掌握 8 的乘法口诀并能熟练运用。 教学设计： 一、计算机辅助，导入新课。 1.看屏幕，口算。 2.导入新课，揭示课题。 二、学习新知，自主探究。 （一）借助主题图，自主探索 8 的乘法口诀 1.仔细观察，你知道了什么？ 2.你们怎么这么快就算出结果了？ 3.你们都是用几的口诀算出结果的？ 4. 8 的乘法口诀有几句，哪几句？ 5.你能说出每句口诀分别可以计算哪个算式吗？ 根据学生回答并课件出示： 6.教师任选一句口诀，指名说说口诀表示的意思。 7.指导学生再次了解乘法算式各部分的名称，并且引导学生发现乘法的意 义及乘法口诀的相关应用。 8.让我们来读读这 8 句口诀。 （二）发现规律，记口诀。 八八六十四八八六十四 - 2 - 1.学生自由背诵 8 的乘法口诀。 2.检查学生 8 的乘法口诀的背诵。 3. 哪句口诀难记？以 4832 为例。 4. 谁能想出办法帮他记住这句口诀？ 4832 这个乘法算式表示的是什么意思？根据它的意思我们可以立什 么样的加法算式？ 根据上面的 8 的乘法口诀中的乘法算式，我们发觉 1 乘 8,2 乘 8，3 乘 88 乘 8 的积有什么规律？（积是逐渐多 8 或是逐渐少 8） 小结：同学们用了不同的方法记忆 4832 这句口诀，其他的口诀同学们 也可以用这些方法来帮助记忆。 5.出示 8 的乘法口诀，齐读。指名学生任选一个乘法口诀，说说乘法口诀 表示的意思。 三、运用口诀，巩固练习。 四、课堂作业 板书设计： 8 8 的乘法口诀的乘法口诀 八八六十四八八六十四