1、8技术创新的保护神 知识产权 学习目标： 1、知道什么是知识产权、分类、特点。 2、知道使用计算机的道德规范，并了解一些相关的法律。 学习重点：学习计算机知识产权。 学习难点：要求学生通过学习了计算机的使用道德能付于行动。 课时安排：1 课时 学习过程： 一、导入 用课件播放两个案例： 1、百度 MP3 搜索著作权纠纷案 2、中国大型记录片舌尖上的中国被上海某文化传播有限公司侵权案。 看后回答问题： 这两个案例都涉及什么内容？看完案例回答老师提出的 问题。 通过案例和提问，引出本节课的内容题目上：计算机知识产权 二、 任务安排 提出任务： 1、什么是知识产权， 在我们生活中的违反计算机知识产权
2、行为有哪些？ （答案：知识产权是指智力的创造性劳动所产生的权利） 2、知识产权的组成有哪两部分？（答案：工业产权和著作权） 3、知识产权有什么特点？（答案：专有性、） 4、我们国家目前出台了哪些关于计算机知识产权保护的法 小组合作 （四人 为一小组）上网收集。任务 1、2、3 以知识抢答活动来展示。任务 4 和任务 5 以小组为代表来展示。 让学生详细的掌握相关的定义与法律法规。 让学生反思平时已经渗透到生活 学习中的计算机软件。同时通过分组交流让学生融入共同学习的氛围中。从中培 养学生语言表达能力。 5、我们应当怎样去使用计算机软件？ （第一，要尊重并维护个人隐私信息。我们在学习使用计算机处
3、理信息时， 一定要养成保护自己私人信息的习惯，同时也要尊重和维护他人的隐私。 第二，要使用合法软件。计算机软件是有知识产权的，属于著作权法保护 的对象，因此未经合法受权，使用、复制等都是违法行为，会受到法律的制裁。 因此，我们在使用计算机时，要建立尊重知识产权的观念，支持使用正版软件， 不要使用盗版软件。 第三，遵守相关法律。为了惩治利用计算机犯罪的行为，我国也制定了相 关的法律和法规。我国刑法中就有“非法侵入计算机信息系统罪”和“破坏 计算机信息系统罪”。） 6、上网搜索近期违反计算机软件保护条例的具体案例 三、技术讲解 （一）计算机知产权知识梳理 1、什么是知识产权， 在我们生活中的违反计
4、算机知识产权行为有哪些？ 2、知识产权的组成有哪两部分？ 3、知识产权有什么特点？ 4、我们国家目前出台了哪些关于计算机知识产权保护的法律？并简单阐述内 容？ 5、我们应当怎样去使用计算机软件？ 6、上网搜索近期违反计算机软件保护条例的具体案例 （二）补充学生没完善的知识点 集中听老师对计算机知识产权知识的梳理以及补充： 知识产权存在于我们每个同学的生活当中，希望这节课以后，同学们能增强 知识产权的意识，不仅能学习运用好计算机知识产权的相关知识，还能成为保护 知识产权的宣传者。 四、 作业 制定信息社会文明公约，并与同学交流讨论 记录作业 巩固当节课知识 板书设计 8技术创新的保护神 知识产权 知识产权 知识产权的保护
