1、年年级级六学学科科语文章章( (组组) )三、温暖的记忆 学习学习内容内容为了五美元的礼物 学习学习内容内容 分分析析 这是本册教材第三单元的第二篇略读课文。 课文讲了十二岁的鲁本用将近一年的时间为 母亲准备礼物的故事，表达了对母亲诚挚的爱。课文用三部分，按事情的发展顺序来安排结 构。在落实本单元“注意把握文章的主要内容，品味文章的精彩语句，揣摩作者是怎样把自 己的真情实感表达出来”的训练项目的同时，让学生通过阅读感悟鲁本对母亲诚挚的爱，教 育学生树立热爱父母、长辈的精神品质。 学情分析学情分析 这篇略读课文故事性强，语言朴实，内容贴近儿童生活，便于学生自渎自悟。教学时， 应放手让学生自主阅读
2、，在充分阅读的基础上，理清课文脉络，把握课文的主要内容，说说 课文讲了一件什么事。然后引导学生阅读课文的重点部分，并按时间顺序简要说说鲁本是怎 样为母亲准备礼物的。在把握课文的主要内容、体会思想感情的基础上，要让学生进行欣赏 性的品读，品味文章的精彩语句，同学之间相互交流自己最喜欢的部分，并说一说自己为什 么喜欢这一部分 学习学习目标目标 1、指导学生认识“币，攥，纫，揽”4 个生字，读读记记“维持生计，硬币，攥着， 缝纫，缝缝补补，揽入，生计，恳切，遗弃，虔诚，奢望，期盼，梦寐以求，日夜操劳”等 词语。 2、引导学生理解课文内容，感悟鲁本对母亲诚挚的爱。教育学生树立热爱父母，长辈 的精神品质
3、。 3. 有感情的朗读课文 学习学习重难点重难点 重点：阅读课文，把握课文的主要内容，引导学生感悟鲁本对母亲诚挚的爱。 难点：引导学生感悟鲁本对母亲诚挚的爱，学习按事情发展的顺序记叙事件的写作方法 学习方式学习方式 方方法法 教法以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法 学法朗读理解法、质疑、讨论、探究、自学法、 配乐朗读法 学习准备学习准备 教师 ：多媒体课件 学生：预习课文 学习时数学习时数1 课时 学习过程：学习过程： 一激情导入 师：1、同学们知道母亲节是哪一天吗？当母亲节来临，你是如何向妈妈表达爱的？ 今天我们将跟随作者一同踏入爱的世界，一起分享一位十二岁的小男孩向母亲奉献爱的故事，一 同
4、感受故事中所饱含的母子深情。（板书 15 为了五美元的礼物） 2、指导读标题。（怎样读才能把小作者为了五美元的礼物而不辞辛苦表达出来呢？） 二、质疑 师：看到这个题目，你会想到哪些问题呢？ 生：会想：这五美元的礼物是什么？为什么要献这个礼物？带着问题自读课文。 1、画出生字词，想一想：课文主要讲了一件什么事? 2、找出课文中写鲁本为母亲准备礼物这部分内容，并画出表示时间的语句。 三、交流 师：1、“攥”读什么？做一个“攥”的动作。 小鲁本手里攥的是什么？仅仅是两个五美分的硬币吗？ 生：不，分明是一颗爱妈妈的心。 师：换种说法，换成“捏”“拿”行不行？为什么？ 2、“梦寐以求”指导书写“寐”理解
5、意思“睡觉” 谁能说说这个成语是什么意思？小鲁本的愿望是什么？ 生：就是做梦就想得到的意思。 3鲁本是怎样为母亲准备礼物的？按时间顺序说一说（1）学生读相关语句 生：“那天，他找到了” “每天放学” “夏季来临” “明媚的春天终于来了” “鲁本终于实现了心中” （2）集体交流 师：课文中两次写到鲁本想起父母为维持生计而辛苦操劳的内容，特别是母亲的家务事和对生活的 期盼。这是为什么？ 生：这是鲁本要给妈妈送礼物的感情基础。表现出了鲁本十分热爱这个家，更热爱为这个家日复一 日地操劳的爸爸，妈妈。 4联系生活实际，说说读了这篇课文后自己的感受。先在小组里交流，再组织全班交流。 四、有感情地朗读课文 作作业业设设计计 请替小鲁本给妈妈写一封信夹在礼品盒里 板板书书设设计计 15为了五美元的礼物 心愿筹钱买礼物
