1、 一、情景导入一、情景导入 感受破坏环境带来的危害感受破坏环境带来的危害 体会体会植树造林、防风固沙的重要性植树造林、防风固沙的重要性 圈圈画出文中的比喻画出文中的比喻 句，想一想，文章是怎句，想一想，文章是怎 样运用比喻来增加语言样运用比喻来增加语言 的表现力的的表现力的? ? （1 1）狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。）狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。 （2 2）风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。）风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。 （3 3）向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原）向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样
2、，铺在高原 上。上。 （4 4）这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。）这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。 这几个比喻句，前两句描摹声音，十分形象贴切，也符合写景这几个比喻句，前两句描摹声音，十分形象贴切，也符合写景 的整体气氛。第的整体气氛。第（3 3）（）（4 4）句写景，前者是写远景，比喻生动句写景，前者是写远景，比喻生动; ;后者后者 是写近景，用新奇的比喻，不仅写出了新生的白桦树的外形，而且是写近景，用新奇的比喻，不仅写出了新生的白桦树的外形，而且 写出了其勃勃生机和青葱之感，写出了景物的神韵。写出了其勃勃生机和青葱之感，写出了景物的神韵。 1.1.总总分分总
3、的结构总的结构 本文采用本文采用“总总分分总总”的结的结 构，首尾两段是作者对牧羊人的评构，首尾两段是作者对牧羊人的评 价，前后呼应。中间一部分是本文价，前后呼应。中间一部分是本文 重点，详细介绍了重点，详细介绍了“我我”与牧羊人与牧羊人 三次见面的见闻和感受，突出了老三次见面的见闻和感受，突出了老 人伟大的形象。人伟大的形象。 文章主体部分的叙事，文章主体部分的叙事， 采用时间顺序，写牧羊人数采用时间顺序，写牧羊人数 十年来的工作，写高原由荒十年来的工作，写高原由荒 凉逐渐变为繁荣的过程。凉逐渐变为繁荣的过程。 3.3.第一人称视角第一人称视角 小说采用第一人称的有限视角，小说采用第一人称的
4、有限视角， 但避免但避免“我我”的过度参与，影响叙事的过度参与，影响叙事 的客观性。的客观性。“我我”只是长期地观察，只是长期地观察， 牧羊人几十年如一日地独自工作着，牧羊人几十年如一日地独自工作着， 一点点积累，最终形成惊人的质变。一点点积累，最终形成惊人的质变。 对比主要表现在对比主要表现在“我我”与牧羊人三与牧羊人三 次见面时所见到的高原的巨大变化上。次见面时所见到的高原的巨大变化上。 高原由寸草不生、奇旱无比、荒无人烟高原由寸草不生、奇旱无比、荒无人烟 到绿树成荫、泉水淙淙、生机勃勃，鲜到绿树成荫、泉水淙淙、生机勃勃，鲜 明的对比不难看出老人的巨大贡献，突明的对比不难看出老人的巨大贡献
5、，突 出了牧羊人顽强的意志、坚忍不拔的毅出了牧羊人顽强的意志、坚忍不拔的毅 力和默默无闻无私奉献的精神。力和默默无闻无私奉献的精神。 阅读小说首尾两段，参考下面的文阅读小说首尾两段，参考下面的文 字，谈谈你对课文主题的认识。字，谈谈你对课文主题的认识。 它的文字、它的图，都让人感动，鼓舞它的文字、它的图，都让人感动，鼓舞 人们去做对我们这个地球有益的事，这个地人们去做对我们这个地球有益的事，这个地 球上神奇的人和事真是数也数不完球上神奇的人和事真是数也数不完! !祝愿大祝愿大 家都有一颗慷慨的心，和别人分享，给自己家都有一颗慷慨的心，和别人分享，给自己 带来幸福。带来幸福。 绘本植树的男人绘画
6、作者给中国读者的寄语绘本植树的男人绘画作者给中国读者的寄语 这篇文章的主题可从两个方面来看这篇文章的主题可从两个方面来看：其一，其一， 从环保的角度，牧羊人种植树木，改造荒原，表从环保的角度，牧羊人种植树木，改造荒原，表 现出人类勇于承担责任、与自然和谐共处的意识现出人类勇于承担责任、与自然和谐共处的意识; ; 其二，从人的角度，牧羊人以一已之力改造了荒其二，从人的角度，牧羊人以一已之力改造了荒 原，这是对人类毅力、勇气和担当精神的赞美。原，这是对人类毅力、勇气和担当精神的赞美。 五、课堂小结五、课堂小结 植树的牧羊人节选自法国作家让植树的牧羊人节选自法国作家让乔诺的一部绘本。课文乔诺的一部绘
7、本。课文 讲述了一个牧羊人在荒漠中默默无闻种树的故事。在几十年间，这讲述了一个牧羊人在荒漠中默默无闻种树的故事。在几十年间，这 个孤独的男人毫不在意外界的变化，也不管这片土地是公有，还是个孤独的男人毫不在意外界的变化，也不管这片土地是公有，还是 私有，每天只是种树、放牧、养蜜蜂，他以一己之力创造了一片森私有，每天只是种树、放牧、养蜜蜂，他以一己之力创造了一片森 林，将曾经的荒漠变作绿洲。林，将曾经的荒漠变作绿洲。 通过学习本文，我们明白了人类力量的伟大。只要我们心存美通过学习本文，我们明白了人类力量的伟大。只要我们心存美 好的愿望，并为之坚持努力，我们就可以改变世界。今后，在学习好的愿望，并为
8、之坚持努力，我们就可以改变世界。今后，在学习 或生活中遇到困难，我们都可以用或生活中遇到困难，我们都可以用“牧羊人牧羊人”的精神激励自己，永的精神激励自己，永 不放弃不放弃! ! 六、布置作业六、布置作业 植树的牧羊人这篇文章是从绘本植树植树的牧羊人这篇文章是从绘本植树 的男人中节选出来的，为了能进一步思考文章的男人中节选出来的，为了能进一步思考文章 的意蕴，可以去阅读全文，并欣赏绘本图片的意蕴，可以去阅读全文，并欣赏绘本图片; ;也也 可观看动画影片种树的牧羊人。请联系自身可观看动画影片种树的牧羊人。请联系自身 经验，写一篇不少于经验，写一篇不少于300300字的观后感。字的观后感。 植树的牧羊人植树的牧羊人 开头开头慷慨无私慷慨无私 不图回报不图回报 （总、议）（总、议） 第一次相见第一次相见 故事情节故事情节第二次相见第二次相见 第三次相见第三次相见 （分、叙）分、叙） 结尾结尾多么伟大多么伟大 令人敬佩令人敬佩 （总、议）（总、议） 无私大爱无私大爱 不懈努力不懈努力 创造奇迹创造奇迹 由衷敬佩由衷敬佩 谢谢！谢谢！
