1、第二章声现象 章末复习课章末复习课 学习目标学习目标 1.1.知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介 质。知道乐音有音调、响度、音色三个特性及这三个质。知道乐音有音调、响度、音色三个特性及这三个 特性的影响因素。能用响度、音调和音色区分不同声特性的影响因素。能用响度、音调和音色区分不同声 音之间的差异。音之间的差异。 2.2.能够说明减弱生活环境中噪声的方法。能够说明减弱生活环境中噪声的方法。 3.3.能够列举超声波和次声波在现代技术中的应用。能够列举超声波和次声波在现代技术中的应用。 4.4.知道声波可以传播信息和能量。知道声波可以传播信
2、息和能量。 5.5.会初步运用控制变量法、转换法等研究方法进行实验会初步运用控制变量法、转换法等研究方法进行实验 设计，提升自我的科学探究和科学思维能力。设计，提升自我的科学探究和科学思维能力。 知识图解知识图解 声音的产生声音的产生振动振动 传播条件传播条件介质介质 传播方式传播方式声波声波 声速声速 回声回声 振幅振幅 距离声源的远近距离声源的远近 声现象音调声现象音调频率频率 音色音色材料、结构材料、结构 噪声的危害噪声的危害 噪声的危害和控制在声源处噪声的危害和控制在声源处 噪声的控制在传播过程中噪声的控制在传播过程中 在人耳处在人耳处 超声波测距、测速超声波测距、测速 声的应用超声波
3、洗眼镜声的应用超声波洗眼镜 医用医用B B超超 声音的传播声音的传播 响度响度 声音的特性声音的特性 要点回顾要点回顾 要点梳理要点梳理 1.1.产生：声音是由物体的产生的。一切发声的物产生：声音是由物体的产生的。一切发声的物 体都在，振动停止，声源发声。体都在，振动停止，声源发声。 2.2.传播：声音以声波的形式传播，声音可以传播传播：声音以声波的形式传播，声音可以传播 和。声音的传播需要，声音在真和。声音的传播需要，声音在真 空中传播。空中传播。 3.3.声速的大小跟有关。声速的大小跟有关。 4.4.回声是声音在传播过程中遇到障碍物，一部分会被回声是声音在传播过程中遇到障碍物，一部分会被
4、回来的现象。回来的现象。 复习要点一：声音的产生与传播复习要点一：声音的产生与传播 振动振动 振动振动停止停止 信息信息 能量能量介质介质不能不能 介质的种类和温度介质的种类和温度 发射发射 要点回顾要点回顾 知识击破知识击破 1.1.如图所示，几只鸟在树上如图所示，几只鸟在树上“歌唱歌唱”，一个听觉良好的，一个听觉良好的 女孩在一间门窗紧闭的房间甲内，靠近单层玻璃，她女孩在一间门窗紧闭的房间甲内，靠近单层玻璃，她 能听到室外鸟的能听到室外鸟的“歌声歌声”；在另一门窗紧闭的房间乙；在另一门窗紧闭的房间乙 内，靠近双层玻璃（双层玻璃的夹层内抽成真空），内，靠近双层玻璃（双层玻璃的夹层内抽成真空）
5、， 她却几乎听不到室外鸟的她却几乎听不到室外鸟的“歌声歌声”。 复习要点一：声音的产生与传播复习要点一：声音的产生与传播 要点回顾要点回顾 知识击破知识击破 运用所学的物理知识，解释为什么在房间乙内女孩运用所学的物理知识，解释为什么在房间乙内女孩 几乎听不到室外鸟的几乎听不到室外鸟的“歌声歌声”。 因为声音的传播需要介质，房间乙的双层玻璃间抽因为声音的传播需要介质，房间乙的双层玻璃间抽 成了真空，声音无法在真空中传播。成了真空，声音无法在真空中传播。 女孩在两个房间里都能看见室外树上的鸟，而只能女孩在两个房间里都能看见室外树上的鸟，而只能 在房间甲里听到室外的在房间甲里听到室外的“歌声歌声”，
6、对此你能提出一，对此你能提出一 个什么问题？个什么问题？ 光的传播和声音的传播有什么不同点？光的传播和声音的传播有什么不同点？ 复习要点一：声音的产生与传播复习要点一：声音的产生与传播 要点回顾要点回顾 知识击破知识击破 2.2.我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同。阅读我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同。阅读 下表所示的一些介质的声速，回答问题：下表所示的一些介质的声速，回答问题： 在长为在长为884 m884 m的金属管的一端敲击一下，在另一端先的金属管的一端敲击一下，在另一端先 后听到两个声音，两声相隔后听到两个声音，两声相隔2.43 s2.43 s，该金属管可能是，该金属管可
7、能是 由什么材料制成的？由什么材料制成的？( (此时气温约为此时气温约为15 ) 15 ) 复习要点一：声音的产生与传播复习要点一：声音的产生与传播 空气（空气（0 ）331冰冰3 230 空气（空气（15 ）340铜铜3 750 煤油（煤油（25 ）1 324铝铝5 100 水（常温）水（常温）1 500铁铁5 200 要点回顾要点回顾 知识击破知识击破 声音在空气中传播的时间声音在空气中传播的时间 声音在金属管内传播的时间声音在金属管内传播的时间 声音在金属管中传播的速度声音在金属管中传播的速度 查表可知，该金属管是由铁制成的。查表可知，该金属管是由铁制成的。 复习要点一：声音的产生与传播
8、复习要点一：声音的产生与传播 要点回顾要点回顾 要点梳理要点梳理 1.1.音调是描述声音的物理量，影响音调的因素是音调是描述声音的物理量，影响音调的因素是 。发声体振动的频率越高，音调越，频率。发声体振动的频率越高，音调越，频率 越低，音调越。越低，音调越。 2.2.响度是描述声音的物理量，声音的响度与发声响度是描述声音的物理量，声音的响度与发声 体的有关，人听到声音的大小还与体的有关，人听到声音的大小还与 有关。有关。 3.3.音色指声音的特色和品质，与发声体的、音色指声音的特色和品质，与发声体的、 等因素有关。等因素有关。 复习要点二：声音的特性复习要点二：声音的特性 高低高低 频率频率高
9、高 低低 强弱强弱 振幅振幅 距离发声距离发声 体的远近体的远近 材料材料 结构结构 要点回顾要点回顾 知识击破知识击破 1.1.医生给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击医生给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击 患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊叩诊”。医。医 生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水的（）生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水的（） A. A.声音的响度声音的响度 B.B.声音的音调声音的音调 C. C.声音的音色声音的音色 D.D.声音是否悦耳动听声音是否悦耳动听 点拨：在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻
10、点拨：在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻 轻敲击，会听到不同音调的声音。与此类似，人体腹部轻敲击，会听到不同音调的声音。与此类似，人体腹部 积水，当医生轻轻敲击患者腹部时，也会听到不同音调积水，当医生轻轻敲击患者腹部时，也会听到不同音调 的声音，并据此判断病情。的声音，并据此判断病情。 复习要点二：声音的特性复习要点二：声音的特性 B B 要点回顾要点回顾 知识击破知识击破 2.2.假如你是一名编辑，请你审出这段报道中的科学性错假如你是一名编辑，请你审出这段报道中的科学性错 误。误。 磬：乐器也；以玉或石为之，其形如矩。这件珍稀的磬：乐器也；以玉或石为之，其形如矩。这件珍稀的 碧玉描金
11、龙纹碧玉描金龙纹“南吕南吕”编磬，是清乾隆时制，在重大编磬，是清乾隆时制，在重大 典礼中演奏。一组十六面，每面尺寸不同，音色不典礼中演奏。一组十六面，每面尺寸不同，音色不 同。演奏中，乐师用大小不同的力敲击同一面磬，可同。演奏中，乐师用大小不同的力敲击同一面磬，可 以演奏出美妙的乐曲。以演奏出美妙的乐曲。 复习要点二：声音的特性复习要点二：声音的特性 要点回顾要点回顾 知识击破知识击破 有两处科学性错误。第一处是有两处科学性错误。第一处是“每面尺寸不同，音色每面尺寸不同，音色 不同不同”，应改为，应改为“每面尺寸不同，音调不同每面尺寸不同，音调不同”。因为。因为 音调的高低与发声体的尺寸有关，
12、尺寸越大的磬，振音调的高低与发声体的尺寸有关，尺寸越大的磬，振 动越慢，频率越低，发声音调越低。第二处是动越慢，频率越低，发声音调越低。第二处是“乐师乐师 用大小不同的力敲击同一面磬，可以演奏出美妙的乐用大小不同的力敲击同一面磬，可以演奏出美妙的乐 曲曲”，应改为，应改为“乐师用大小不同的力敲击同一面磬，乐师用大小不同的力敲击同一面磬， 可以演奏相同音调、不同响度的声音可以演奏相同音调、不同响度的声音”。因为响度的。因为响度的 大小与发声体的振幅有关，敲击的力大小不同，振动大小与发声体的振幅有关，敲击的力大小不同，振动 幅度不同，响度不同。幅度不同，响度不同。 复习要点二：声音的特性复习要点二
13、：声音的特性 要点回顾要点回顾 要点梳理要点梳理 1.1.人们以为单位表示声音强弱的等级，不同分贝人们以为单位表示声音强弱的等级，不同分贝 的声音对人产生的影响是不同的。的声音对人产生的影响是不同的。 2.2.减弱噪声途径：防止噪声；阻断噪声；减弱噪声途径：防止噪声；阻断噪声； 防止噪声。防止噪声。 复习要点三：噪声的危害和控制复习要点三：噪声的危害和控制 分贝分贝 产生产生传播传播 传入耳朵传入耳朵 要点回顾要点回顾 知识击破知识击破 1.1.“水立方水立方”是国际上建筑面积最大、功能要求最复杂是国际上建筑面积最大、功能要求最复杂 的膜结构系统。膜结构在满足了隔热等方面要求的同的膜结构系统。
14、膜结构在满足了隔热等方面要求的同 时，还在声学方面精心设计：时，还在声学方面精心设计：“水立方水立方”的气枕拥有的气枕拥有 3 34 4层膜，内外两个气枕就有层膜，内外两个气枕就有6 68 8层膜，它的声学作层膜，它的声学作 用是，这是利用在减用是，这是利用在减 弱噪音的方法来降低噪声对场馆内的影响。多层弹性弱噪音的方法来降低噪声对场馆内的影响。多层弹性 膜充气后，在下雨时雨点落到膜上，室内的雨声会很膜充气后，在下雨时雨点落到膜上，室内的雨声会很 小。在日常生活中，利用类似的方法来消除噪声的是小。在日常生活中，利用类似的方法来消除噪声的是 （举一例）。（举一例）。 复习要点三：噪声的危害和控制
15、复习要点三：噪声的危害和控制 阻隔噪声的传播阻隔噪声的传播 高速公路旁的隔音墙高速公路旁的隔音墙 传播过程中传播过程中 要点回顾要点回顾 知识击破知识击破 点拨：本题联系生活实际，考查学生对防治噪声途径点拨：本题联系生活实际，考查学生对防治噪声途径 的了解和掌握。减弱噪声的方法有三种，即在声源处的了解和掌握。减弱噪声的方法有三种，即在声源处 减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。依据这三减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。依据这三 种方法，对比题目中提到的物理情境，分析物理情境种方法，对比题目中提到的物理情境，分析物理情境 属于这三种的哪一种，就可以得到答案。弹性膜可以属于这三种的哪一种，就
16、可以得到答案。弹性膜可以 切断噪声向室内的传播途径，所以这属于在噪声的传切断噪声向室内的传播途径，所以这属于在噪声的传 播过程中减弱噪声。高速公路旁的隔音墙、关紧门窗播过程中减弱噪声。高速公路旁的隔音墙、关紧门窗 等措施都属于在传播过程中减弱噪声。等措施都属于在传播过程中减弱噪声。 复习要点三：噪声的危害和控制复习要点三：噪声的危害和控制 要点回顾要点回顾 知识击破知识击破 2.2.在一些城市的繁华街道上，我们经常可以看到一种装在一些城市的繁华街道上，我们经常可以看到一种装 置（如图所示）。置（如图所示）。 请问它是什么装置？请问它是什么装置？ 图中的装置是噪声显示牌或噪声检测、监测或显示图中
17、的装置是噪声显示牌或噪声检测、监测或显示 装置（仪器或设备）。装置（仪器或设备）。 复习要点三：噪声的危害和控制复习要点三：噪声的危害和控制 要点回顾要点回顾 知识击破知识击破 下面表格中列出了一些声音的分贝数和人的感受，下面表格中列出了一些声音的分贝数和人的感受， 结合表中内容，说说应该采取哪些具体措施来减弱结合表中内容，说说应该采取哪些具体措施来减弱 噪声。（答出一条即可）噪声。（答出一条即可） 机动车严禁在市区内高声鸣笛；在道路两旁植树种机动车严禁在市区内高声鸣笛；在道路两旁植树种 草；安装隔音板；临近路旁生活的居民在车辆高峰草；安装隔音板；临近路旁生活的居民在车辆高峰 期应关闭门窗；戴上防噪声的耳塞等。期应关闭门窗；戴上防噪声的耳塞等。 复习要点三：噪声的危害和控制复习要点三：噪声的危害和控制 声音的分贝数声音的分贝数303040 40 dbdb50 db50 db以上以上70 db70 db以上以上90 db90 db以上以上 人的感觉人的感觉 理想的安理想的安 静环境静环境 影响睡眠影响睡眠 和休息和休息 影响正常的影响正常的 学习和生活学习和生活 影响听力，并影响听力，并 引起多种疾病引起多种疾病
