1 大数的认识-计算工具的认识-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版四年级上册数学(编号：601bd).zip

神奇的计算工具神奇的计算工具教学设计教学设计 教学目标： 1、通过学生自学提问、探索讨论的方法，使学生初步了解计算器 面板上的按健名称和功能。 2、了解计算器的形状、款式、功能不同的基础上，学会计算器的 基本操作方法、并能进行简单的四则计算。 3、培养学生运用计算器解决生活中的实际问题，培养学生的运用 意识和解决问题的能力。 4、在自主探究的学习过程中培养学生的问题意识和创新意识。在 解决实际问题中，培养学生节约、环保等意识。 重点、难点、关键： 重点：运用计算器进行一些简单的四则运算。 难点：对计算器一些功能键了解。 关键：利用实物加强练习、应用 教具准备：计算器、实物投影仪。 2 学具准备： 电子计算器（最好每人一个） 。 教学过程： 活动一：超市购物 （活动目标：通过超市购物情境，使学生想到计算器。 ） 师：同学们，你们经常去超市吗？我昨天也去了超市，并选购了很 多东西，可是，要到付款的时候，我有点犹豫，我就带了 100 元钱， 也不知道够不够，这时如果是你，你会怎么办？算一算） 师：怎 么才能又准确又快地算也来呢，你想到了什么计算工具？（计算器） 师：在日常生活中，你还在哪见过计算器？它们有什么作用？ 师 小结：可见，在日常生活中计算器已经被广泛的使用了，那么，这 节课我们就来了解神奇的计算器。 板题：神奇的计算器 活动二：认识计算器 活动目标：充分调动学生的主动性，放手让学生当老师，促进学生 互相交流和学习。 1、了解计算器的结构： （1）师：你了解计算器吗？假如你是一位计算器推销员，你打算 怎样介绍你手中的这款计算器的构造？（板书：面板、显示器、键 盘） 键盘里有哪些键？（板书：数字键、运算符号键、功能键） 这个 点是什么意思？（点出开机、关机、删除） （2）请一生介绍自己的计算器（实物投影） 组内学生相互介绍自 己的计算器。 （3）师：文曲星、商务通的主要功能不是计算，但它们也有计算 功能，可以作为计算器来使用。 各种不同的计算器的功能和操作方法也不完全相同，因此在使用前 一定要先看使用说明书。但对于一些简单的操作，方法还是相同的， 像开机按 ON 关机按 off。 2、学习计算器的操作： 师：大家认识了计算器，如 254，先输入 25，然后输入，接着 输入 4，再输入=，屏幕上出现的数就是计算的结果。 活动三：算一算 （活动目标：1、巩固计算器的操作；2、让学生体验计算器的优势， 激发他们的探索精神；3、让学生辨证地看待计算器。 ） （1）你自己会操作吗？试试！准备好了吗？（请你把计算结果记录 在草稿本上） （2）小黑板出示： 32010-8925= 436878= 247.6= 6.28-0.95= （3）同桌之间说说你是怎样用计算器计算这四题的。 （4）谁来汇报计算结果？你是怎么算出来的，跟大家说一说？ 指 名学生演示（实物投影） （5）师：通过用计算器计算这些题目，你有什么发现？ 生：通过计算这四题，我们可以发现，用计算器计算时只从左往右 依次按键就可以了。 师：用计算器计算与口算、笔算相比你有什么体会？ 生：用计算器不仅可以提高速度，还能算出我们还没有学过的除数 是两位数的除法，对我们的计算很有帮助。 （6）人机大比拼： 那接下来我们来进行一个比赛，分两组：一组必须用计算器来报计 算器显示器上的结果，一组用口算或笔算。看看谁快？愿意用计算 器的请举手。 出示： ：198+2=？ 82-62=？ 10005？ ：78659+34978=？ 83521=？ 130545=？ 师：从这次比赛，你有什么感想？ （对于一些可以直接看出结果的题目如果用计算器计算会比较慢， 而对于一些大数目计算用计算器比较好，快而准！） 师：因此，在实际应用时我们应该根据需要合理使用计算器，不可 过分地依赖计算器来计算，要把它用到实处。 （7）试一试： 出题：6739 7321 5898 你是怎么估的，跟大家说一说？还有不同的估法吗？ （先估计下算式中一个乘数的范围，然后用计算器检验你的每一个 估计，如果你的估计不在预设的范围内，用另一个数再试一试。 ） 全课总结： 今天这节课我们学习了用计算器计算，你有什么体会 神奇的计算 工具 计算器 显示器 键盘 功能键 数字键 符号键 开机键 关机键 清除键 清除输入键 算筹算盘 计算机 1822年1946年2000年 现在 1.按一下 键打开计算器； 2.计算254,先输入25，然后输入,接着输入4,再输 入=,屏幕上出现的数就是计算的结果100。 3.再按一下 键，进行另一道题； 4.如果输入错了，按 键清除后重新输入，继续计算 。 ON/C ON/C CE 算一算 254 用计算器进行四则运算时，每按一个 键都要核对屏幕上显示的结果是否正 确，以免出现错误。 学生专用计算器 a: 198+2 82-62 10005 b: 78652534 756+685 130521 比一比 试一试 876 876 2.括号里可以填几？先估算，再用计算器检验， 找到合适的答案。 （1）88373256 或88383344 （2）73564088 或73574161 本课小结 计算器上标有显示器和键盘。 用计算器进行四则运算时，每按 一个键都要核对屏幕上显示的结 果是否正确，以免出现错误。