1、 他是约翰他是约翰库缇斯，一名库缇斯，一名39岁的澳大利亚残疾岁的澳大利亚残疾 人，出生的时候只有可乐罐那么大，躺在观察室人，出生的时候只有可乐罐那么大，躺在观察室 奄奄一息，医生断言奄奄一息，医生断言 他不可能活过他不可能活过24小时，建议小时，建议 他父亲准备后事。当悲伤的父亲给儿子准备好小他父亲准备后事。当悲伤的父亲给儿子准备好小 棺材、小墓地后，发现儿子居然还活着。医生又棺材、小墓地后，发现儿子居然还活着。医生又 断言他活不过一周、一个月、一年断言他活不过一周、一个月、一年而今天约而今天约 翰依然健康的在全世界发表演讲。翰依然健康的在全世界发表演讲。 演讲片断 约翰库缇斯的经典语录约翰
2、库缇斯的经典语录 他说他说“每个人都有残疾，我的残疾你们能看到，那你每个人都有残疾，我的残疾你们能看到，那你 们的残疾呢？们的残疾呢？” 他说他说“无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更 加不幸；无论你觉得多么的了不起，也永远有人比你更强加不幸；无论你觉得多么的了不起，也永远有人比你更强”； 他说他说“每一天都会成为你生命中最美好的一天，我想每一天都会成为你生命中最美好的一天，我想 跟你说的是，如果我都可以做到，或者说如果我们都可以做到，跟你说的是，如果我都可以做到，或者说如果我们都可以做到， 为什么你不可以呢？如果我可以做到，那么你也可以做到！你为什
3、么你不可以呢？如果我可以做到，那么你也可以做到！你 也可以做到！你也可以！请记住别对自己说不可能！也可以做到！你也可以！请记住别对自己说不可能！Nothing is impossible!” 他说他说“100次摔倒，可以次摔倒，可以101次站起来；次站起来；1000次摔倒，次摔倒， 可以可以1001次站起来。摔倒多少次没有关系，关键是最后你有没次站起来。摔倒多少次没有关系，关键是最后你有没 有站起来。有站起来。” 他说他说谁是生命中最强的敌手？谁是生命中最强的敌手？人的惰性其实才是我们人的惰性其实才是我们 每天所要殚精竭虑对付的对手。每天所要殚精竭虑对付的对手。 什么是意志？心理学认为：意志是
4、人在完成什么是意志？心理学认为：意志是人在完成 一种有目的活动时所进行的选择、决定和执行的一种有目的活动时所进行的选择、决定和执行的 心理过程。良好的意志品质的形成，是走向成功心理过程。良好的意志品质的形成，是走向成功 的关键。的关键。 任何一项职业，都会遇到工作上的困难。意任何一项职业，都会遇到工作上的困难。意 志力强的人会想方设法克服困难，把工作做好，志力强的人会想方设法克服困难，把工作做好， 而意志力弱的人则可能浅尝则止。意志力也是聘而意志力弱的人则可能浅尝则止。意志力也是聘 用和选拔人才的重要考虑因素之一。用和选拔人才的重要考虑因素之一。 下面请你测一测你的个人意志品质。下面请你测一测
5、你的个人意志品质。 计分方法：计分方法： 在上述在上述26道试题中，凡题号为单数的试道试题中，凡题号为单数的试 题（题（1，3，5，7，9） A、B、C、D、 E依次为依次为5、4、3、2、1分。凡题号为双数的分。凡题号为双数的 试题（试题（2、4、6、8、10），），A、B、C、 D、E依次为依次为1、2、3、4、5分。分。 说明：说明： 26道试题的总得分，如果在：道试题的总得分，如果在： 110分以上，意味着你意志力十分坚强；分以上，意味着你意志力十分坚强； 91100分，意味着你意志力较坚强；分，意味着你意志力较坚强； 7190分，意味着你意志力只是一般；分，意味着你意志力只是一般；
6、5170分，意味着你意志力比较薄弱；分，意味着你意志力比较薄弱； 50分以下，意味着你意志力十分薄弱。分以下，意味着你意志力十分薄弱。 一个年轻人想要获得成功。他听说有一个智者知道成功的秘密，一个年轻人想要获得成功。他听说有一个智者知道成功的秘密， 于是就去找他。经过漫长而又艰苦的长途跋涉，年轻人终于找到了于是就去找他。经过漫长而又艰苦的长途跋涉，年轻人终于找到了 智者。智者。 “大师，我请求您教给我成功的秘诀大师，我请求您教给我成功的秘诀” 年轻人对智者说。年轻人对智者说。 “你想成功就跟我来吧！你想成功就跟我来吧！”智者回答说。智者回答说。 智者没有理踩年轻人的反应，来到海边。年轻人立即跟
7、上来。智者没有理踩年轻人的反应，来到海边。年轻人立即跟上来。 智者向前走，一直走进大海。他的身体已经被水淹没但他仍然向着智者向前走，一直走进大海。他的身体已经被水淹没但他仍然向着 大海深处前进。他突然把年轻人的头按在了水中大海深处前进。他突然把年轻人的头按在了水中 。年轻人拼命挣扎。年轻人拼命挣扎 最后终于挣脱了。这时智者紧紧抓住了年轻人的手。一分钟后他放最后终于挣脱了。这时智者紧紧抓住了年轻人的手。一分钟后他放 开了年轻人。年轻人跳出水面大口地喘着气。开了年轻人。年轻人跳出水面大口地喘着气。 “蠢货，你想淹死我吗？蠢货，你想淹死我吗？”年轻人愤怒地朝智者喊叫。年轻人愤怒地朝智者喊叫。 “如果
8、你渴求获得成功的愿望像是要呼吸到空气这样强，你就如果你渴求获得成功的愿望像是要呼吸到空气这样强，你就 已经找到了成功的秘诀！已经找到了成功的秘诀！”智者说。智者说。 成功没有捷径成功没有捷径 第一：成功没有捷径，一个人要成功首先在自己的心中有第一：成功没有捷径，一个人要成功首先在自己的心中有 成功的强烈愿望，天下没有免费的午餐，那种既想要品尝成功的强烈愿望，天下没有免费的午餐，那种既想要品尝 胜利的果实而又不愿意去付出劳动的幻想是不现实的，及胜利的果实而又不愿意去付出劳动的幻想是不现实的，及 时去奋斗才是走向成功的捷径。第二：成功没有坦途，想时去奋斗才是走向成功的捷径。第二：成功没有坦途，想
9、获得别人无法企及的成就必须深受痛苦的奋斗历程，俗语获得别人无法企及的成就必须深受痛苦的奋斗历程，俗语 云：云：“要想人前显贵，就得背后受罪要想人前显贵，就得背后受罪”！ 点评：点评： 直到现在，我们有些同学依然延续直到现在，我们有些同学依然延续 初中的思考方式初中的思考方式 ，认为凭借自己的小，认为凭借自己的小 聪明，到高三一努力，就可以考上理聪明，到高三一努力，就可以考上理 想院校，自己不努力不说，还带坏了想院校，自己不努力不说，还带坏了 整个集体学习氛围。整个集体学习氛围。 说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台 演讲时，声
10、音混浊，发音不准，常常被雄辩地对手所压倒。可是，演讲时，声音混浊，发音不准，常常被雄辩地对手所压倒。可是， 他气不馁，心不会，为克服这个弱点，战胜雄辩地对手，便每天他气不馁，心不会，为克服这个弱点，战胜雄辩地对手，便每天 口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，雨雪风霜，坚持五十口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，雨雪风霜，坚持五十 年如一日，连爬山、跑步也边走边演说。终于成为全希腊最有名年如一日，连爬山、跑步也边走边演说。终于成为全希腊最有名 气的演说家。我国宋代学者朱熹也讲过这样一个故事：福州有一气的演说家。我国宋代学者朱熹也讲过这样一个故事：福州有一 个叫陈正之的人。一篇小文章也要读一二
11、百遍才能读熟。可是他个叫陈正之的人。一篇小文章也要读一二百遍才能读熟。可是他 不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍、四遍，天长日不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍、四遍，天长日 久，知识与日俱增，后来终于久，知识与日俱增，后来终于“无书不读无书不读”，成了一个博学之士。，成了一个博学之士。 笨鸟先飞早入林笨鸟先飞早入林 大家谈：大家谈： 许三多被分到偏僻的后勤管道维护班许三多被分到偏僻的后勤管道维护班5班后，见老班后，见老 兵们百无聊赖，在打牌和找乐子中打发时间，很是不合兵们百无聊赖，在打牌和找乐子中打发时间，很是不合 群。班长老马随口说起当年有人想在这里修条路，结果群。班长老马
12、随口说起当年有人想在这里修条路，结果 许三多把班长的话当成了命令，一个人在老兵们的嘲笑许三多把班长的话当成了命令，一个人在老兵们的嘲笑 和讥讽中，修成了这条路。老兵们也受到感染，整个班和讥讽中，修成了这条路。老兵们也受到感染，整个班 风发生了巨大变化。风发生了巨大变化。 原先老兵们是在混日子，而在许三多原先老兵们是在混日子，而在许三多“一根筋一根筋”的的 头脑中，只想做有意义的事，这就是两者之间的区别。头脑中，只想做有意义的事，这就是两者之间的区别。 想想我们的人生，何尝不是在想想我们的人生，何尝不是在“混日子混日子”与与“做有意义做有意义 的事的事”之间做出自己的选择呢。之间做出自己的选择呢
13、。 从许三多修路说起从许三多修路说起 三多修路片断节选三多修路片断节选 “混日子混日子”与与“做有意义的事做有意义的事” 大多人选择的生活方式，不一定就是有意义的生活大多人选择的生活方式，不一定就是有意义的生活 方式，就像方式，就像5班大多数人选择了打牌班大多数人选择了打牌“混日子混日子”。许三多。许三多 选择了修路。选择了修路。 “混日子混日子”者的第一个特点就是生活没有目标，随波逐流。所者的第一个特点就是生活没有目标，随波逐流。所 以感到生活、学习没有意义，在无聊与不思进取中虚度光阴。以感到生活、学习没有意义，在无聊与不思进取中虚度光阴。 “混日子混日子”者的第二个特点就是行为的者的第二个
14、特点就是行为的“混混”。在生活中，不。在生活中，不 学习、不进步，只想和南郭先生那样，装个样子，混口饭吃。学习、不进步，只想和南郭先生那样，装个样子，混口饭吃。 “混日子混日子”者的第三个特点就是就是对于学习努力、突出者加者的第三个特点就是就是对于学习努力、突出者加 以讥讽、打击，总想维持一种以讥讽、打击，总想维持一种“浑水摸鱼浑水摸鱼”的生存环境。一旦别的生存环境。一旦别 人都在努力，那么就很容易显现出谁在人都在努力，那么就很容易显现出谁在“混混”，于是，不断拨弄，于是，不断拨弄 是非，批评上进者，赞美落后者，把是非颠倒，把事情搞混，什是非，批评上进者，赞美落后者，把是非颠倒，把事情搞混，什
15、 么事情都是不清楚、不明白，才会让么事情都是不清楚、不明白，才会让“混日子混日子”者感到逍遥自在。者感到逍遥自在。 “混日子混日子”与与“做有意义的事做有意义的事” 一、就是做的事，无论是对自己还是别人，都是好的、一、就是做的事，无论是对自己还是别人，都是好的、 善的、有益的。善的、有益的。 做有意义的事三个标准：做有意义的事三个标准： 二、二、“做有意义的事做有意义的事”，在行为上必然是是积极的、主动的。，在行为上必然是是积极的、主动的。 不断学习、充实自己；敢于迎接挑战、善于解决问题。不断学习、充实自己；敢于迎接挑战、善于解决问题。 三、三、 “做有意义的事做有意义的事”就是要鼓励进步者，
16、带动后进者，就是要鼓励进步者，带动后进者， 维持一种正气；维持一种正气； 生活的过程就是不断选择的过程：每次选择生活的过程就是不断选择的过程：每次选择 都有两个选项，即都有两个选项，即“混混”还是还是“做有意义的事做有意义的事”。 1、课堂上，你可以选择积极聆听和困顿消极两、课堂上，你可以选择积极聆听和困顿消极两 种状态。种状态。 2、晚自习，你可以选择充分利用，安排好作业，、晚自习，你可以选择充分利用，安排好作业， 预习和复习这种状态，也可以选择没有计划，经预习和复习这种状态，也可以选择没有计划，经 常不知干什么这种状态。常不知干什么这种状态。 想想还有什么？想想还有什么？ 看似不重要的每件
17、事情，每次选择构成了你看似不重要的每件事情，每次选择构成了你 生活的全部，决定一生的命运。生活的全部，决定一生的命运。 人和人的生活状态是不一样的：人和人的生活状态是不一样的： 也许你以前经常的也许你以前经常的“混混”日子，想想这样的日子，想想这样的 日子什么时候是个头，你能混多久。日子什么时候是个头，你能混多久。 也许你一直在努力付出，可却看不到效果，也许你一直在努力付出，可却看不到效果， 须知人生免不了要经历挫折，挫折能磨练人，挫须知人生免不了要经历挫折，挫折能磨练人，挫 折孕育着成功。折孕育着成功。 老师寄语： 一个优秀的团队，并不源于这个一个优秀的团队，并不源于这个“团队本身团队本身”
18、 有多么优秀，而是这个团队中的每个成员都非常有多么优秀，而是这个团队中的每个成员都非常 优秀。优秀。 一个优秀的团队，应该具备以下基本特质：一个优秀的团队，应该具备以下基本特质： 2、团队本身有着明晰的规章制度，每位成员能自、团队本身有着明晰的规章制度，每位成员能自 觉遵守这些规章制度，简言之，纪律过硬！觉遵守这些规章制度，简言之，纪律过硬！ 1、团队中的每位成员，都有自身明确的奋斗目标，、团队中的每位成员，都有自身明确的奋斗目标， 并且能为之不懈奋斗努力，不断取得进步！并且能为之不懈奋斗努力，不断取得进步！ 3、团队成员相互协作、友爱，整个团队有凝聚力、团队成员相互协作、友爱，整个团队有凝聚力、 向心力！向心力！ 你们希望咱们班一年半后成什么样？留给同届同学和后你们希望咱们班一年半后成什么样？留给同届同学和后 届师弟、师妹一个什么印象？届师弟、师妹一个什么印象？ （视频）（视频）
