1、 10.沙滩上的童话 第一课时 02 字词学习 01 课前导入 03 课文浅析 目 录 班海朗读 扫码免费获取课文范读音频 一键发布本篇课文朗读任务 （发现-课文朗读-选择年级） 使用答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后 台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养， 读出自信，读出未来！ 语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序 课前导入 趣味引入 同学们喜欢童话吗？你们读过哪 些童话？今天我们要去感受另外一种 童话。我邀请大家到沙
2、滩上编织一个 美丽的童话-沙滩上的童话。 作者简介 金波（1935.7）：原名王金波。河北冀州市 人。1961年毕业于北京师范学院中文系。历任 首都师范大学教授，中国作协儿童文学委员会委 员，北京作家协会理事、儿童文学创作委员会主 任。作品曾获国家图书奖及“五个一”工程奖、 中国作协全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学 奖及1992年国际安徒生奖提名等。 字词学习 易读错字 垒 起 城 堡 插 上 凶 狠 补 充 抢 去 攻 打 商 量 驾 驶 轰 炸 反 驳 火 药 赞 赏 忘 记 j libochxing hnchng qinggng shngjihngbyozn 学习生字 周 zhu 书写
3、指导：“土”末笔在横中 线上起笔。 组词：周围 四周 造句：我们村周围都是山。 音序：Z 结构：半包围 部首： 学习生字 围 wi 书写指导：第一横较长，第二 横最短。要将韦字包完。 部首：口 组词：围棋 围巾 造句：新年快到了，我把 自己亲手制作的围巾送给 老师。 音序：W 结构：全包围 学习生字 句 j 书写指导：“勹”弯度适宜， “口”居左下格。 部首：勹 组词：一句话 病句 造句：老师说的一句话让 我心里很感动。 音序：J 结构：半包围 学习生字 补 b 书写指导：左部笔画紧凑， 第六笔竖为垂露竖。 部首：衤 组词：补充 补习 造句：儿童在生长发育期， 要注意补充营养。 音序：B 结构
4、：左右 学习生字 充 chng 书写指导：横画要长，撇舒展， 竖弯钩圆转有力。 部首：亠 组词：充满 填充 造句：宇宙间充满了奥秘， 有待于人类去探索。 音序：C 结构：上下 学习生字 药 yo 书写指导：第一笔横长，盖住 下部，“约”笔画紧凑。 部首：艹 组词：炸药 火药 造句：除夕夜，空气中弥 漫着浓烈的火药味。 音序：Y 结构：上下 学习生字 合 h 书写指导：“人”大且宽，短 横写在横中线上。 部首：人 组词：合力 合伙 造句：我们要发动一切力 量，合力抗击自然灾害。 音序：H 结构：上下 学习生字 死 s 书写指导：第一笔要长，要盖 住下面，竖弯钩笔画舒展有力。 部首：歹 组词：死亡
5、 炸死 造句： 撒哈拉沙漠是世界 有名的不毛之地，死亡之谷。 音序：S 结构：上下 学习生字 记 j 书写指导：左窄右宽，竖弯钩 笔画舒展。 部首：讠 组词：忘记 记住 造句：人民不会忘记革命 前辈的历史功绩。 音序：J 结构：左右 多音字 f (发现） f（白发） 发 l（乐呵呵） yu（乐器） 乐 理解词语 城堡： 魔王： 补充： 堡垒式的小城。 造句：房子的外形颇象一座中世纪的城堡。 比喻非常凶暴的恶人。 造句：抗日战争时期，日本士兵个个都是杀人魔王。 在主要事物之外追加一些。 造句：他回答的不完整，我来补充。 理解词语 反驳： 编织： 欢呼： 说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论
6、或意见。 造句：辩论会上，小吴据理反驳，说得对方张口结舌。 把细长的东西互相交错或钩连组织起来。 造句：姐姐心灵手巧，编织刺绣，一学就会。 欢乐地呼喊。 造句：操场上传来了震耳欲聋的欢呼声。 辨析词语 赞赏 赞扬 两个词都形容都有“称赞”的意思。 赞扬是口头的一种表达。 赞赏是发自内心的赞同，钦佩，欣赏。 我的提议得到大家的赞赏。 母亲的赞扬对于孩子是至关重要的。 相同点： 不同点： 造 句： 课文浅析 课文分段 第一部分(第1、2自然段)： 我们在沙滩上建起了城堡。 第二部分(第37自然段)： 我们编织童话故事的过程。 第三部分(第814自然段)： 营救公主。写我们营救公主，炸死魔王。 初读感知 n 初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了儿童天真 活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良 的美好品质。 同学们，下节课见！
