1、3.植物妈妈有办法 第一课时 01 课前导入 02 字词学习 03 课文浅析 目 录 班海朗读 扫码免费获取课文范读音频 一键发布本篇课文朗读任务 （发现-课文朗读-选择年级） 使用答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后 台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养， 读出自信，读出未来！ 语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序 01 课前导入 “孩子如果已经长大，就得离开妈妈，四 海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠 的什么办法
2、？”是啊，植物的孩子没长脚也没 有翅膀，怎样才能到四面八方去呢？植物妈妈 有办法吗？让我们走进课文去找寻答案吧！ 趣味引入 你知道这些植物吗？ 助读资料 蒲公英 助读资料 苍耳 助读资料 向日葵 助读资料 02 字词学习 易读错字 植物 如果 四海为家 旅行 准备 纷纷 带刺 底下 炸开 离开 观察 知识 粗心 得不到 zhrwil bifncd zh lch sh cd 为 wi （因为） wi （为难） 降 jing（下降） xing（投降） 多音字 学习生字 法 f 书写指导：左窄右宽，左边最 后一笔是提。 部首：氵 组词：办法 用法 造句：我想出了一个好 办法。 音序：F 结构：左右
3、学习生字 如 r 书写指导：第一笔是撇点，口 要写得小一些。 部首：女 组词：如果 假如 造句：如果明天不下雨， 我们就去图书馆。 音序：R 结构：左右 学习生字 脚 jio 书写指导：月作为偏旁要写得 窄长。 部首：月 组词：脚步 山脚 造句：他迈着轻快的脚步 去上学。 音序：J 结构：左中右 学习生字 它 t 书写指导：第一笔是右点，第 二笔是左点，第三笔是横钩。 部首：宀 组词：把它 它们 造句：它们是一群可爱 的小鸭子。 音序：T 结构：上下 学习生字 娃 w 书写指导：女作为偏旁要写得 窄些，最后一横比上面一横长。 部首：女 组词：娃娃 女娃 造句：我有一个可爱的布 娃娃。 音序：W
4、 结构：左右 学习生字 她 t 书写指导：女的最后一笔横， 不要写太长。 部首：女 组词：她们 她家 造句：她俩是好朋友。 音序：T 结构：左右 学习生字 毛 mo 书写指导：第三笔横要比第二 横长些。 部首：毛 组词：皮毛 羽毛 造句：孔雀的羽毛非常 漂亮。 音序：M 结构：独体 学习生字 更 gng 书写指导：日要写得扁平，捺 要写得舒展。 部首：曰 组词：更有 更好 造句：我们的明天会更 加美好。 音序：G 结构：独体 学习生字 知 zh 书写指导：第二个撇要写得舒 展，左边最后一笔是点。 部首：矢 组词：知识 求知 造句：我知道了这道题 的做法。 音序：Z 结构：左右 学习生字 识 s
5、h 书写指导：口要写得小些，最 后一笔是点。 部首：讠 组词：知识 常识 造句：多读书可以增长 知识。 音序：S 结构：左右 理解词语 四海为家： 旅行： 指无论什么地方都可以当 作自己的家。课文形容“孩子” 离开“妈妈”后在外地生活。 造句：他长年旅居世界各地，可以说是四海为家。 为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。本课指植物 的种子从一个地方传播到另一个地方。 造句：暑假期间，我们准备去香港旅行。 理解词语 纷纷： 细致： 多而杂乱。接二连三地。 造句：演出就要开始了，大家纷纷入座。 仔细查看。本课指仔细察看植物传播种子的方法。 造句：他对狗的生活习性观察得很细致。 辨析词语 出发 启
6、程 两个词都表示“准备外出”的意思。 “出发”对象大多指集体，指考虑问题或处理问题 时的着眼点。“启程” 着重于“起”，开始上路， 一般指较大的远行队伍。 1.参加夏令营的同学，明天早晨七点钟出发。 2.代表团即将启程来北京访问。 相同点： 不同点： 造 句： 03 课文浅析 课文分段 第一部分(第1自然段) 提出了植物传播种子靠什么办法这个问题。 第二部分(第24自然段) 分别讲蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。 第三部分(第5自然段) 点明主题，指出只有细心观察才能获得更多的知识。 初读感知 这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了 蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。 n 再读课文，想一想课文写了什么？
