1、1.大青树下的小学 第二课时 1 课文品读 2课文赏析 3课文拓展 目 录 班海朗读 扫码免费获取课文范读音频 一键发布本篇课文朗读任务 （发现-课文朗读-选择年级） 使用答疑客服 为什么他们都在用班海朗读？ 中小学课本同步课文专业范读及解析 丰富的古诗词、国学、课外朗读素材 一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后 台数据统计一目了然 老师可创建多个班级，随时切换方便管理 让学生养成朗读好习惯，提高语文素养， 读出自信，读出未来！ 语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序 课 文 品 读 课文回顾 让我们走进课文，看看大青树下的小学及孩子们的学习 生活情景是什么样的？ 课文理解 早晨，从
2、山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的 小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和 德昂族的，还有汉族的。 “从”字开头的排比句写出小学生们来自不同的地方。 运用“有有有还有”句式， 体现了这所学校的民族特色，表明学校 的学生多，而且都是来自不同的民族。 课文理解 大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族 服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。 不同民族服装各具特色 ，读 到“绚丽多彩”眼前就出现各民 族的小学生身着鲜艳的民族服装， 把学校装点得更加美丽。 课文理解 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来 许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 这句话描
3、写了孩子们课下玩耍的 情景。作者运用拟人的手法把小鸟、 松鼠、山狸写成了会看热闹的人，说 明孩子们生活得很幸福，突出了孩子 们的愉快心情，同时小动物的出现更 加突出了边疆民族小学的特点，为学 校增添了欢快、活泼的气氛。 课文理解 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好， 向高高飘扬的国旗敬礼。 边读课文边想象，在脑海中就 会出现学生不同方式向小鸟打招呼， 有的有的有的向老师问 候的画面，以及敬礼的样子。 课文理解 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读 课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫 了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最
4、有趣的是，跑来了 几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 运用的手法，通过对窗外景物 的描写，突出了二字，小动物 静止不动是为孩子们的书读得好听所吸 引和不忍心打扰孩子们的学习，感受到 孩子们读书读得认真，读得入情入境， 读得有声有色。 课文理解 方法指导： 朗读课文时，书上的文字进入眼睛的同时好像变成了一幅幅画，出现在眼前。 这种方法就是边读边想象画面，等到将来你在生活中看到这样的场景，就会想到 这些句子。 读课文时想画面可以猜测重点词语的意思，可以想与描述画面一样的生活场 景、可以猜测可能发生了什么 运用： 本文第三自然段朗读时，想象同学们怎样朗读课文的，树枝不摇了、鸟儿不 叫了、
5、蝴蝶停在花朵上是什么样子的？这样我们就能感受到同学们上课学习多么 认真，窗外多么安静，也能感受到大青树下小学生与我们生活的不同。自己读第 三自然段试试，看你的眼前出现什么样的画面，和同学说说。 边读边想象画面 课 文 赏 析 核心问题 边读边想象，说说这所学校有什么特别的地方？ 这所学校学生来处不同、民族不同、语言 不同、穿戴不同，却在一起上课、一起读书、 一起跳舞、一起游戏，而且这儿的山林里的朋 友都可以到学校听讲。 延伸问题 读课文，边读边想象课文描写的画面。 不同穿着的学生从各处来上学，他们主动 给小鸟打招呼，向老师问好，给国旗敬礼，上 课了郎朗的读书声传出来，很多山林里的动物 走进校园
6、，停在窗外静静地听课，下课了大家 一块跳孔雀舞，做游戏 延伸问题 在课文中用笔画出你觉得新奇的词语或者句子。 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老 师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影 子，在洁白的粉墙上摇晃 课文结构 来处不同 民族不同 语言不同 穿戴不同 大青树下的小学 （民族团结 其乐无穷） 一起上课 一起读课文 一起跳舞 一起游戏 课文主旨 课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的 学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，同时也抒发了 作者对民族小学的自豪与赞美之情。 课 文 拓 展 推荐阅读 课间十分钟 下课铃响了，同学
7、们快步走出教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时 沸腾起来。 校园的东墙边，有一张乒乓球台。球台的四周，围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。 乒乓小将们打得多起劲啊！只一分决定输赢，可是你推我挡，常常打十几个回合还不分胜负。 球台右边的大槐树下，也围了一些同学。他们在爬竹竿。一个大同学刚从竿上滑下来，一 个小同学纵身一跃，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子迅速地爬了上去。不一会儿，他就爬到了竿 顶,笑着向下望。 “丢沙包”的同学玩得最有劲。两头丢包的同学密切合作，向中间的同学发起猛攻。中间 躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见一 个同学轻巧地一抬腿
8、，沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去。沙包双从背后飞来了，他猛一转身来 了个海底捞月，抓住了沙包。躲包的同学胜利了，他们跺啊跳啊，心里多么欢畅。 推荐阅读 课间活动真是丰富多彩。看，操场中间，有的跳牛皮筋，有的跳 绳，有的踢毽子。最有趣的是一年级的小同学，他们由老师带着，在 做老鹰捉小鸡的游戏呢。 思考：读“丢沙包”一段，用横线 画出具体写“丢沙包”玩得最有劲 样子的句子。 推荐阅读 民族团结之歌 五十六朵鲜花共栽一个盆， 五十六棵翠竹共连一条根。 五十六个民族团结一条心， 就能把祖国建设得繁花似锦。 五十六窑砖瓦筑成一栋房， 五十六车矿石炼成一炉钢。 五十六个民族团结一条心， 就能把祖国建设得繁荣富强。 思考：边读边想象五十六个 民族团结在一起的样子。 同学们， 下节课见！
